Plan de trabajo de distribución de primavera para la clase numerosa de niños
El tiempo vuela, el tiempo avanza lentamente y nuestro trabajo ha entrado en una nueva etapa. Para tener un mejor crecimiento en el trabajo, ¿por qué no hacer un buen plan de trabajo? ¿Cómo redactar un plan de trabajo sin que se convierta en un trámite? El siguiente es el plan de trabajo de jardín de infantes de primavera que compilé para usted. Espero que ayude.
Plan de trabajo de asignación de primavera para clases numerosas de niños 1. Nuevo curso escolar, nuevo ambiente. Bajo la correcta dirección de los responsables del parque, todo el trabajo del nuevo año escolar y del nuevo semestre está en pleno apogeo. Con base en el "Trabajo de jardín de infantes" y el "Acuerdo del plan de enseñanza de jardín de infantes" para el nuevo año escolar, combinado con la situación real de los maestros y los niños de mi clase, el plan de trabajo anual para este semestre se formula de la siguiente manera:
Primero, todos los profesores de la clase se unen como uno solo.
Hacer un buen diseño del aula con características primaverales, crear un buen ambiente para los niños y brindarles un buen lugar para estudiar, vivir y descansar en el jardín de infantes, para que a los niños les guste nuestra clase y como nuestra clase. Cada maestro.
En segundo lugar, comprenda la situación del niño.
Comprenda su personalidad, aficiones, intereses, etc. , establezca metas de desarrollo a corto y largo plazo para ellos y preste atención a los diferentes progresos de cada niño. Educar a los niños sobre el desarrollo cognitivo, el desarrollo social y el desarrollo físico, cultivar buenos hábitos de vida, higiene y estudio en los niños, prestar atención a la penetración mutua y la complementariedad de diversas disciplinas en la educación y la enseñanza, y aprovechar plenamente el papel dirigente de los maestros y los principales papel de los niños, que tengan la conciencia del aprendizaje activo, acepten inconscientemente nuevas ideas, experimenten nuevos métodos de enseñanza, expresen nuevos pensamientos, que exploren, descubran, comprendan, se animen unos a otros a través de la observación y adquieran nuevos conocimientos y experiencias.
En tercer lugar, se celebran foros para padres con regularidad.
Realice una jornada de puertas abiertas para padres cada semestre para que todos los padres comprendan y comprendan las actividades diarias del jardín de infantes, de modo que los niños puedan sentirse cómodos en la vida del jardín de infantes, hacer un buen trabajo en las visitas domiciliarias y seguir En el jardín de infantes, discutimos los problemas en el estudio y la vida de los niños y llegamos a un entendimiento con los padres, para que cada niño pueda lograr un progreso significativo, hacerlos felices, los padres se sienten cómodos y los profesores trabajan sin problemas y cómodamente. Anime a los padres a participar en las actividades educativas y didácticas de clase y diversas actividades técnicas, anime a los padres a prestar atención a todos los aspectos de la educación de sus hijos y permita que los padres acepten nuestro nuevo concepto de temporada sin saberlo.
4. Hacer un buen trabajo en la educación de los niños monoparentales y con necesidades especiales.
Cuidar la alimentación, el vestido, la vivienda, el transporte y la salud mental de los niños monoparentales, para que no sean retraídos, ni inferiores, ni inferiores, y que sientan plenamente el cuidado y el amor de cada mirada, cada sonrisa y cada movimiento del maestro prestar especial atención a la conexión entre la psicología y los métodos educativos de los niños especiales, guiarlos gradualmente para que se conviertan en personalidades perfectas, poner fin al castigo corporal y al castigo corporal disfrazado, y respetar la personalidad independiente y la libertad de los niños. Organice a los niños para que participen en trabajos de autoayuda y actividades competitivas dentro de sus capacidades, de modo que puedan desarrollar buenos hábitos de hacer las cosas por sí mismos desde una edad temprana y permitirles comprender las dificultades del trabajo y la dificultad del éxito. Organice a los niños para que participen en concursos de cuentos, concursos de pintura, concursos deportivos, concursos de canto y concursos laborales, de modo que los niños puedan obtener una experiencia exitosa a través de sus propios esfuerzos y cultivar su sentido de autoservicio, competencia y participación.
5. Preparar materiales para los niños y realizar diversas actividades de exploración.
Anima a los niños a intentarlo con valentía, deja que la enseñanza entre en el ámbito emocional, estimula el interés de los niños por aprender y combina orgánicamente la enseñanza del conocimiento, el cultivo de habilidades, el desarrollo de la inteligencia, el cultivo de los sentimientos morales con El entorno creado para los niños permite que los niños vean, piensen, jueguen y actúen con las indicaciones de "intentar", "intentar pensar" e "intentar hacer" y fomentar la conciencia independiente y el espíritu innovador de los niños. Que ya no se limiten al pequeño ambiente del jardín de infantes y la familia, sino que miren la sociedad y la naturaleza, y dejen que esas cosas vívidas e interesantes fluyan en la observación, el pensamiento y la exploración de los niños una y otra vez, y que lleven a cabo ronda tras ronda. Actividades de exploración efectivas, desde las cuales puedes sentir la alegría de la exploración y experimentar la alegría del éxito. Guíe a los niños a realizar ejercicios matutinos, juegos al aire libre, actividades de observación y exploración al aire libre, actividades de práctica científica y actividades de recolección de campo para brindarles a los niños un espacio libre. Haga un buen trabajo en el cuidado de la salud y administre diversos materiales de aprendizaje y propiedades relacionadas en la clase. Prevenir la aparición de diversas enfermedades infecciosas.
Plan de trabajo de distribución de primavera para la clase grande 2 de infantil. Análisis de la situación:
Música:
A los niños de nuestra clase les gusta cantar y bailar. Pueden cantar canciones que conocen con una voz natural y correcta.
También pueden hacer movimientos de baile sencillos con la música y sentir los diferentes ritmos de canciones de dos y tres tiempos. Los niños conocen instrumentos musicales sencillos, como campanas, panderetas, etc., y al principio pueden tocarlos bajo la guía del maestro, pero la mayoría de los niños no pueden concentrarse en escuchar la orden y tocar según la orden.
Arte:
Los niños pueden apreciar seriamente las obras de sus hermanos y hermanas y pueden formar y expresar sus propias opiniones en el proceso de apreciación. La mayoría de ellos pueden reconocer y distinguir colores y hacer dibujos redondos, pero el proceso operativo de los niños no dura mucho. Algunos niños más pequeños no pueden distinguir bien los colores y no pueden dibujar según los requisitos del maestro.
2. Objetivos didácticos:
Objetivos musicales:
(1) Canto:
Aprender a utilizar diferentes velocidades, dinámicas y timbres. Cambiar para expresar diferentes imágenes, contenidos y emociones de las canciones, sentir y expresar los diferentes ritmos de las canciones de doble tiempo, aprender a esperar y expresar correctamente la introducción, el interludio y el final de la canción durante el canto; aprender a cantar y cantar a dúo; otros, naturalmente, experimentan la alegría de la comunicación y la cooperación en las actividades de canto.
(2) Juegos de danza y música:
Ser capaz de realizar movimientos básicos sencillos de los miembros superiores e inferiores, imitar movimientos y movimientos de baile según el ritmo de la música; velocidad de los movimientos a medida que cambia la música, intensidad y dificultad, aprenda a utilizar los movimientos, conocimientos y habilidades que ha dominado y, además, aprenda a crear nuevos movimientos cuando no siga la formación prescrita, debe prestar atención a la coordinación, la comunicación y la cooperación; con otros.
(3) Apreciación e interpretación musical:
Aprenda a distinguir los cambios obvios en altura, velocidad, intensidad y timbre en la música, y experimente las emociones expresadas por estos cambios, aprenda a; utilizar movimientos corporales para sentir y expresar los diferentes sabores de la música de dos y tres tiempos, basándose en el dominio de la introducción, el interludio y el final, sentir y expresar aún más el principio y el final de frases y párrafos, y comprender inicialmente las reglas; de repetición y cambio en la estructura musical; experiencia de escuchar y observar. El gozo de la actividad.
(4) Percusión:
Usa un ritmo fijo, toca con canciones o instrumentos familiares, aprende a estar en armonía con la música y con otras personas del grupo, y elige para el canción o música Ritmo y timbre apropiados, desarrollar aún más el hábito de prestar atención al director y responder activamente a sus requisitos, y experimentar la alegría de participar creativamente en actividades de interpretación.
Objetivos del arte:
(1) Pintura:
Ser capaz de percibir la belleza de la forma y el contenido en el entorno y las obras de arte, y le gusta apreciar las cosas bellas participar activamente en actividades artísticas y ser capaz de expresar con valentía sus sentimientos, estar dispuesto a realizar actividades de expresión artística de la forma que desee y desarrollar habilidades estéticas y creativas sobre la base de la clase media, aprender; una variedad de métodos de pintura y artesanía para desarrollar el buen gusto en las actividades artísticas Habit.
(2) Manual:
Intenta utilizar una variedad de herramientas y materiales para operar, e inicialmente utiliza formas, colores, composiciones y otras artes para expresar cambios en ti mismo y en las cosas; intenta embellecer el entorno o crea juegos con tus propias creaciones.
(3) Apreciación del arte:
① Aprecia las obras de arte de algunos pintores famosos y aprende a apreciar el contraste de color y las reglas de modelado de las imágenes.
② Apreciar las decoraciones navideñas y las manualidades diarias que los niños puedan comprender, y apreciar y evaluar los trabajos de sus compañeros.
3. Medidas específicas:
Música:
(1) Canto:
Elige alguna música que se acerque a la vida de los niños, contenido y uso Canciones con palabras interesantes, letras expresivas y espacio para la repetición y el desarrollo, elija algunas canciones que sean adecuadas para el rango vocal de los niños, elija algunas canciones con introducciones, interludios, ritmos sincopados y notas punteadas; Propiedades, adecuadas para canciones de varios estilos de canto.
(2) Juegos de danza y música:
Elige cosas que sean sencillas y fáciles de imitar para los niños, y déjales realizar movimientos al compás de la música, elige algunos básicos; juegos que sean adecuados para la edad de los niños. Movimientos y movimientos de baile; permitan a los niños realizar otras actividades rítmicas, como filmar el ritmo de canciones simples y filmar el ritmo del lenguaje.
(3) Apreciación musical:
Elija algunas canciones que a los niños les guste escuchar; seleccione alguna música instrumental con títulos, naturaleza distintiva, estructura moderada y cierto contenido y trama para niños. disfrutar; dejar que los niños aprecien diversos sonidos naturales "musicales", así como música y canciones especialmente compuestas en combinación con la vida, para que los niños puedan percibir el nivel, ritmo y velocidad de los sonidos, la fuerza y el timbre de los sonidos, etc.
(4) Percusión:
Seleccione algo de música folclórica china y música mundial simple, y analice el contenido, la imagen y la emoción de estas músicas para proporcionar una variedad de instrumentos musicales para que los niños; Puede disfrutar participando en actividades divertidas de percusión.
Arte:
(1) Brindar orientación oportuna y adecuada a los niños, permitir que los niños se expresen con valentía, permitir que los niños afirmen y analicen según sus propios deseos, brinden consejos creativos y ayuden. y brinde atención oportuna a los puntos de interés de los niños para que el desempeño de cada niño pueda ser apropiado.
(2) Orientar activamente a los niños para que se concentren en la acumulación de conocimientos de imágenes artísticas en las actividades artísticas, de modo que puedan cultivar continuamente la perseverancia en la práctica artística y promover la formación y mejora gradual de sus habilidades de pensamiento artístico.
(3) Las actividades artísticas se pueden combinar con actividades educativas en otras materias, o el conocimiento de otras materias se puede infiltrar en actividades artísticas, permitiendo a los niños ejercitar y mejorar su conocimiento integral. Por ejemplo, utilizar el lenguaje para expresar el contenido de la imagen, escribir un diario sobre la pintura, etc.
(4) Utilice los materiales didácticos de manera flexible y elija los materiales didácticos de acuerdo con la clase y las actividades artísticas locales. También trate de utilizar una variedad de métodos y formas para hacer dibujos que esté dispuesto a hacer, mejorando así la observación, la imaginación y la creatividad de su hijo.
(5) Continúe guiando a los niños para que participen en actividades artísticas desde simples hasta avanzadas. Sin embargo, el asesoramiento debe basarse en las circunstancias específicas de cada niño y no puede ser único para todos. La dificultad de los ejercicios artísticos se puede controlar de forma flexible según la situación real del niño.
¡El tiempo pasa muy rápido! El nuevo semestre ha comenzado de nuevo. ¡Este semestre estoy enseñando a la clase de segundo año, un niño que acaba de ser promovido de la clase de secundaria! El maestro de la clase es xx. El maestro Wang y yo somos los maestros de la clase. Es un nuevo semestre y un nuevo plan. El siguiente es mi plan de trabajo para este semestre:
1. Análisis de la situación de la clase
Hay 31 niños en esta clase, incluidos 15 niños y 16 niños. Los niños de nuestra clase fueron promovidos directamente de la clase media original a la clase superior. Los niños se han convertido en hermanos y hermanas y tienen un fuerte sentido de orgullo, responsabilidad y honor. En términos generales, los niños de nuestra clase tienen un pensamiento activo, una gran capacidad receptiva y una personalidad alegre. Buenas habilidades interpersonales y cierta capacidad de expresión lingüística. La mayoría de los niños tienen un fuerte deseo de explorar y aprender, y les gusta preguntar por qué, pero es necesario fortalecer el hábito de escuchar y desarrollar más el aprendizaje mutuo, la autonomía y la capacidad de toma de decisiones de los niños.
En segundo lugar, educación y enseñanza
1. Continuar haciendo un buen trabajo en las actividades diarias y desarrollar buenos hábitos de estudio y de vida e higiene. Forme un ambiente ordenado de vida, aprendizaje y entretenimiento.
2. De acuerdo con el espíritu del "Esquema", este semestre implementará un método de combinación temáticas y disciplinas, y al mismo tiempo aprovechará las ventajas del parque para la realización de actividades deportivas y al aire libre. actividades organizadas.
3. Movilizar completamente el entusiasmo de los niños por llegar a tiempo al jardín de infantes. En el caso de niños individuales que a menudo llegan tarde, comuníquese con los padres de manera oportuna para obtener su cooperación y apoyo.
4. Prepare las lecciones con cuidado, prepare todos los materiales didácticos antes de la clase y organice cada actividad docente.
5. Combínelo con el tema educativo para crear un entorno de vida adecuado para las actividades educativas de los niños y aprovechar al máximo la función educativa del entorno.
6. Cultivar a los niños para que sean estudiantes de turno, aprender a recoger la mesa después de las comidas y cultivar la independencia y la conciencia de los niños.
7. Analice cuidadosamente las características de edad y las diferencias individuales de los niños de esta clase, aproveche la situación, enseñe a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y esfuércese por que cada niño mejore más que el nivel original. .
8. Siempre ponga la seguridad en primer lugar y lleve a cabo actividades relevantes junto con el Mes de la Educación en Seguridad para permitir que los niños reciban educación.
En tercer lugar, atención médica
1. Hacer un buen trabajo en la higiene de la clase, lograr "siempre ventilar y desinfectar diariamente" para crear un ambiente de vida y aprendizaje saludable y limpio para los niños.
2. Educar a los niños para que amen la limpieza, se laven las manos con frecuencia, prevengan epidemias y recuerden a los niños que hay menos gente.
3. Velar por la calidad de las comidas y las siestas, prestar especial atención al cuidado diario y prestar más atención a recordar a los niños que beban agua. Mejorar la asistencia.
4. Si sabes que estás sudando, cámbiate de ropa o suda a tiempo.
5. Preste atención a prevenir enfermedades estacionales, mantener las clases limpias e higiénicas y garantizar la circulación del aire interior.
Cuarto, tarea
1. Inste seriamente a los padres a completar la tarea asignada por los padres cada semana, evaluar el desarrollo de cada niño, recopilar activamente comentarios de los padres y comunicarse con los padres a través de ellos. Comunicación directa y escritura para ayudar a los padres a resolver problemas difíciles.
2. Convocar una reunión de padres para resumir el trabajo del semestre anterior, informar sobre los arreglos laborales para este semestre y comunicarse con los padres sobre los problemas en la clase, el contenido de la enseñanza, la transición del jardín de infantes a la escuela primaria. y trabajo con el que los padres deberían cooperar. Recopile las opiniones y sugerencias de los padres sobre el trabajo de esta clase.
3. Llame al niño enfermo de inmediato para expresarle sus condolencias y preocuparse por su salud.
4. Presta más atención a tus hijos y déjalos crecer sanos.
5. De acuerdo con la situación de los niños en el jardín de infantes, utilice los horarios de recogida y devolución de la mañana y la tarde para hablar con los padres individualmente, reflejar la situación de los niños en el jardín de infantes y esforzarse por hacerlo. Lograr la sincronización entre el hogar y el hogar.
El nuevo semestre está por comenzar y todo el trabajo estará a pleno rendimiento. Este es un nuevo desafío para mí. Deberías compensar las deficiencias del semestre anterior, estudiar más y pedir humildemente consejo a los antiguos empleados. ¡vamos!
Plan de trabajo de distribución de primavera para la clase grande infantil 3. Un nuevo semestre, un nuevo punto de partida, habrá nuevas ganancias. La sala de actividades ha sido pintada y decorada, y nuestros niños la han decorado y decorado cuidadosamente. El ambiente es muy cálido. Sin embargo, para nosotros, no es suficiente esforzarnos por construir "una gran aula como un hogar" en el nuevo semestre. Necesitamos que nosotros y nuestros padres creemos una atmósfera amorosa para nuestros hijos. A continuación, trabajaremos con cuidado.
Cincuenta y tres niños, de diferentes familias y diferentes clases, se reúnen en una misma clase, y sus horarios de estudio y de vida también son diferentes. Nuestra vida diaria se basará en el principio de minimizar la espera pasiva y ser lo más ordenado posible, y encontrar un grado adecuado entre "amor" y "libertad". El establecimiento de rutinas de clase debe basarse en el principio de respeto a los niños. El establecimiento de un ambiente de clase también se basará en el principio de alentar a los niños a ser independientes, autocuidados, autodisciplinados y proactivos, y alentar a los padres a serlo. déjate llevar, participa y comparte.
Además, debemos respetar a cada niño y sus diferencias individuales, y hacer todo lo posible para prestar atención al desarrollo de cada niño. Los docentes debemos observar, reflexionar y mejorar constantemente. Por ejemplo, hay tres niños en la clase que volvieron a ir al último año debido a su edad. Tienen fuertes habilidades en todos los aspectos y tienen experiencia en muchas actividades. Los animaremos a posicionarse como "pequeños modelos a seguir" para liderar a otros y ayudar a los profesores mientras plantean sus propios requisitos.
Aunque los profesores Zhu y Zhao son profesores novatos que acaban de graduarse, son extremadamente entusiastas, ansiosos por aprender, enérgicos y tienen excelentes habilidades profesionales. Creo que los tres trabajaremos juntos para crear una clase amorosa. De acuerdo con los requisitos del plan de jardín de infantes, formulamos planes semestrales basados en actividades de lectura, juegos de área de actividades y el cultivo de buenos comportamientos y hábitos, llevamos a cabo una serie de actividades, llevamos a cabo enseñanza basada en jardines de infantes y temática. Utilice la clase como un pequeño grupo de enseñanza e investigación para discutir los planes de lecciones y, según los niños En las áreas de experiencia, interés y desarrollo reciente de esta clase, los materiales didácticos se seleccionan de múltiples canales para promover mejor el desarrollo de los niños.
En primer lugar, realizar actividades de lectura en clase.
1. Promoción de la lectura
La promoción de actividades de lectura en clase se realizará a través de columnas de lectura en clase, Fetion, blogs, etc. para promover los beneficios de la lectura, la lectura entre padres e hijos. métodos, excelentes artículos, Tendencias en las actividades de lectura en clase y aspectos que requieren la cooperación de los padres.
2. Cree un aula librería
En el nuevo semestre, el cuento ilustrado "La oruga hambrienta" y la canción "El bebé ama la lectura" se utilizan como introducciones para animar a los niños a leer Little Stars y Little Story King Organizar exhibiciones de comprensión lectora entre padres e hijos, llevar a cabo actividades de deriva de libros, llevar a cabo lecciones semanales de cuentos con libros ilustrados, cuentos cálidos antes de dormir, libros caseros, los padres cuentan cuentos en clase, integran actividades de lectura en los temas y Crear un ambiente de lectura para los niños.
3. La importancia de la lectura entre padres e hijos
Al inicio y al final del semestre se realizaron dos actividades de encuesta "Mi pequeña librería" y se organizaron exposiciones para brindar información a los padres. con Proporcionan una plataforma para la comunicación, el intercambio y el aprendizaje mutuo. Se anima a los padres a elegir más libros y libros para sus hijos, como regalar libros a sus hijos durante las vacaciones o los cumpleaños. Los padres y los niños tienen un tiempo de lectura fijo todos los días y tienen la costumbre de ir a las librerías los fines de semana.
4. Bajo la guía del maestro, a través de las creaciones de los niños y los registros completos de los padres, se registran los trabajos representativos de los niños, para que los padres puedan sentir más plenamente el estilo de aprendizaje de los niños y comprender el de los niños. proceso de desarrollo.Disfruta de la alegría del crecimiento de tus hijos en casa.
5. Con base en el progreso de las actividades de lectura, trabajar con los padres para promover actividades de lectura, recomendar libros y brindar orientación sobre las actividades de lectura en familia. En el segundo festival de lectura se llevaron a cabo actividades como la selección de familias lectoras para permitir que las familias participen activamente en las actividades y crear un buen ambiente de lectura para los niños en sus hogares.
En segundo lugar, desarrollar juegos en el área de actividades de la clase
1. Utilizar la colección de materiales de juego en el área de actividades como una oportunidad educativa.
Los juegos del área de actividades requieren de una gran cantidad de materiales originales, y requieren que niños y padres participen en tareas de recolección a medida que avanza la temática. Durante el proceso de recopilación, es necesario guiar conscientemente a los niños para que obtengan información y recopilen sentido común, y traten de realizar clasificaciones y estadísticas sencillas.
2. Impulsar a dos profesores jóvenes a realizar investigaciones y exploraciones continuas sobre subtemas. Utilice el espíritu de la guía para observar, analizar, reflexionar y mejorar, y organizar los resultados de la investigación al final del período.
En tercer lugar, desarrolle buenos hábitos de comportamiento
1. Combinado con la "gestión de 6", haga que los elementos de la clase estén limpios y ordenados, con un diseño razonable, de modo que cada elemento tenga su propio hogar. , tres personas cooperan en la custodia. Desarrolle un sentido de orden y reglas y deje que las señales les digan a sus hijos qué hacer.
2. Orientar a los niños para que colaboren activamente con los controles prenatales de la mañana y de la tarde. A través de varios simulacros de seguridad, actividades de salud semanales y educación sanitaria aleatoria, los niños pueden aprender conocimientos sobre la prevención de enfermedades infecciosas y hábitos de higiene básicos, promover el desarrollo de la conciencia de autoprotección de los niños y fortalecer el cultivo de habilidades de autocuidado.
3. Establezca una "nota" de clase y preste atención a los detalles.
4. Con la ayuda de las actividades prácticas temáticas del "Festival", cada actividad es más situacional y la experiencia puede mejorar las relaciones entre padres e hijos, aprender gratitud y aprender etiqueta.
5. Llevar a cabo actividades de transición para niños pequeños de manera planificada para sentar una buena base para que los niños se adapten con éxito a la escuela primaria. Incorporar actividades que conecten a los niños pequeños con planes curriculares específicos y llevar a cabo actividades basadas en algunos hábitos de comportamiento básicos de la vida y la educación en la escuela primaria, como la postura sentada, la postura para sostener el bolígrafo, la higiene ocular, la conciencia de autoayuda, la conciencia de la tarea y la conciencia de independencia. , etc. Al mismo tiempo, fortalezca el ejercicio de los músculos del cuello y las piernas del niño para mejorar la condición física del niño y su capacidad de adaptarse al medio ambiente.
6. Actividades de voluntariado para padres. Continuar alentando a los padres a ingresar a los jardines de infancia y participar en actividades de clase, combinando temas, festivales, experiencia de los padres, etc. , utilizar sus conocimientos y habilidades profesionales para enriquecer nuestros recursos curriculares, estimular la conciencia de participación de los padres, mejorar la iniciativa de los padres para participar en actividades de jardín de infantes y participar en actividades de voluntariado para padres.
En resumen, los tres maestros nos uniremos y trabajaremos juntos para hacer un buen trabajo y luchar por obtener más ganancias, crecimiento y felicidad.
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