Cómo escribir un ensayo de reflexión sobre la enseñanza en el jardín de infantes

Introducción: Ensayo, como su nombre indica: El ensayo es una rama de la prosa y una variante del ensayo argumentativo. Tiene características tanto argumentativas como líricas. Suele ser breve en extensión y diversa en su forma. está acostumbrado a utilizar diversas técnicas retóricas para transmitir las propias opiniones y emociones en giros y vueltas, el lenguaje es inteligente, discreto y lleno de ironía. Es un estilo popular en una sociedad donde no se permite hablar. A continuación se explica cómo escribir un ensayo de reflexión sobre la enseñanza en el jardín de infantes (generalmente 5 ensayos). ¡Espero que pueda ayudar a todos! Cómo escribir un ensayo de reflexión sobre la enseñanza en el jardín de infancia Parte 1

1. Ayudar a los niños a adaptarse a la vida colectiva. Para ayudar a los bebés a reducir su malestar con la vida colectiva, los padres deben prepararse temprano.

Los niños necesitan desarrollarse haciendo cosas. Hacer cosas por el bebé es privarlo de oportunidades de desarrollo. Los padres no deben temer los problemas cuando sus hijos son muy pequeños, crear oportunidades para que hagan las cosas por sí mismos y cultivar la capacidad de sus hijos para cuidar de sí mismos. Al mismo tiempo, los padres deben prestar atención a sus bebés de una manera "hidratante y silenciosa", ayudando inconscientemente a sus bebés a salir gradualmente del egocentrismo, comprender las necesidades de los demás y comprender las reglas para llevarse bien con los demás. para reducir la frustración del bebé en el futuro.

Desarrolla a los compañeros de tu hijo. Puede invitar a sus amiguitos a su casa, lo que establecerá una asociación para sus hijos en un ambiente relativamente relajado. Dichos socios pueden ser un buen apoyo para ellos cuando vayan al jardín de infantes, lo que significa que los dos niños cuidarán de cada uno. entre sí, porque se familiarizaron entre sí en un ambiente seguro. En este nuevo ambiente, si aún no se han establecido completamente otros sentidos de seguridad, este niño y esta pareja serán parte de su establecimiento de sentido de seguridad.

Los padres deberían animar a sus hijos a jugar más con otros niños. Los introvertidos necesitan más ese estímulo. Además, en la guardería hay que enseñar al bebé a atreverse a expresarse. Si todavía no puede orinar solo o se siente mal, debe comunicárselo al profesor.

2. Los padres deben tener una actitud firme

Después de que el maestro se hace cargo del niño, lo mejor es que los padres se vayan inmediatamente y no se queden en el jardín de infancia. También deben evitar situaciones. donde el niño llora por dentro y los padres están por fuera. Una situación de "llanto". Después de que algunos padres se van, regresan en secreto a ver a sus hijos. Una vez que los niños descubren que sus padres también están en el jardín de infantes, definitivamente se volverán dependientes. Algunos incluso pueden llorar y negarse a participar en cualquier actividad. Por favor crea que los maestros harán todo lo posible para cuidar de cada niño. Padres, controlen sus emociones y sean firmes al enviar a sus hijos al jardín de infancia. Recuerde: su comportamiento bondadoso sólo hará que su hijo llore más. Es aconsejable despedirse felizmente e irse felizmente.

Como mamá, es difícil entender cuando alguien te dice que tu hijo, que lloró tanto cuando nos separamos, rápidamente comenzó a jugar feliz nuevamente después de que tú desapareciste de su vista. Sin embargo, vemos muchos ejemplos de este tipo en la vida. Por eso, algunos jardines de infancia bromean con los padres y les dicen: si no lo creen, puedo grabarlo para ustedes. Solíamos sentirnos un poco disgustados cuando oíamos a viejos maestros con experiencia en los jardines de infancia "ahuyentar" a mamá y decirle: "Deja de perder el tiempo, cuanto más te entretengas, más fuerte llorarás". Pero este es realmente el caso. Aquellas mamás que parecen insoportables, se dan la vuelta a cada paso del camino o incluso abrazan a sus bebés y se van, sus bebés tienden a llorar más tiempo.

3. Intenta que el niño se sienta lo más seguro posible

Recoge al niño lo antes posible

El niño deja a su familia por primera vez Y viene solo a un grupo extraño, y me quedo allí todo el día. En ese momento, él podría sentirse agraviado y preguntarse si mis padres ya no me querían. Para reducir el miedo al entrar en el jardín de infancia, puedes recoger a tu hijo un poco antes durante la primera semana para que sienta que sus padres no lo han olvidado. De camino a casa, lo mejor es comunicarse con su hijo en un lenguaje afectuoso, preguntarle qué actividades interesantes hizo en el jardín de infancia, compartir su felicidad y hacerlo sentir amado desde el corazón.

Brinde orientación más positiva

Antes de ir al jardín de infantes, los padres pueden describirles a sus bebés cosas interesantes sobre el jardín de infantes. Por ejemplo, en el jardín de infantes, pueden conocer nuevos amigos y aprender habilidades con los maestros. y participe en diversas actividades interesantes, etc., para que su bebé desee ir al jardín de infantes. Después de que el bebé regrese del jardín de infantes, los padres también deben guiarlo para que le cuente algunas cosas interesantes que sucedieron en el jardín de infantes. Trate de no preguntarle si lo han agraviado o si extraña a su madre. han sido muy perjudicados.

Comprenda la situación del bebé en el jardín de infantes de la manera correcta

Cuando el bebé ingresa por primera vez al jardín de infantes, si la madre quiere saber el desempeño del bebé en el jardín de infantes, puede preguntarle al preguntas del maestro o consulte el libro de contactos de la casa del jardín de infantes, el jardín de infantes también debe tomar la iniciativa de explicar la situación del bebé a los padres, pero es mejor que la madre no haga preguntas inmediatamente tan pronto como vea al bebé, lo que la hace parecer particularmente ansioso.

4. Haga los preparativos adecuados para los niños con antelación

Esté preparado mentalmente

En primer lugar, deje que los niños comprendan plenamente que el jardín de infancia no sólo tiene juegos sino también otros actividades, pero existen ciertas restricciones en el tiempo de actividad. En segundo lugar, no describas el jardín de infancia de forma demasiado ideal. Al fin y al cabo, el número de profesores es limitado y tienen que cuidar de muchos niños al mismo tiempo, por lo que es inevitable que haya momentos en los que no estén atentos. Si un niño siente que existe una gran brecha entre la realidad y los ideales, sentirá una sensación de pérdida, lo que puede provocar llanto y otros comportamientos. Recuerde no amenazar a su hijo enviándolo a la guardería, ya que esto profundizará su disgusto por la guardería.

Cultivar la capacidad de los niños para cuidarse a sí mismos

Antes de ingresar al jardín de infantes, los padres deben cultivar conscientemente la capacidad de sus hijos para cuidarse a sí mismos en un momento y lugar fijos, como comer solos. y orinar solos y ajustar su tiempo de trabajo y descanso tanto como sea posible para que sea consistente con el tiempo de trabajo y descanso del jardín de infantes.

Prepara el material escolar con tu bebé.

Los padres pueden comprar mochilas escolares, material de oficina, ropa, etc. con sus hijos para mejorar sus expectativas para el jardín de infantes. También puede llevar a sus hijos a visitar felizmente el jardín de infancia al que asistirán con antelación para eliminar su sensación de desconocimiento del entorno.

5. Reforzar el contacto con el profesor

Los padres deben reforzar el contacto con el profesor. Por un lado, pueden contarle al profesor los hábitos, aficiones, personalidad, etc. ., para que el maestro pueda comprender a su hijo lo antes posible, por otro lado, también puede conocer la situación del niño en el jardín de infantes a través del maestro.

Ayude a los profesores a saber más sobre los niños.

Los diferentes niños crecen en diferentes entornos familiares y tienen diferentes hábitos de vida. Los padres deben comunicarse con los maestros de manera oportuna para que los maestros puedan saber más sobre sus hijos y cuidarlos mejor. Por ejemplo, algunos niños tienen que orinar cuando lloran, y a otros un adulto debe tocarles las orejas antes de poder conciliar el sueño, etc. Además, es mejor que los padres insistan en enviar a sus hijos al jardín de infancia inicialmente y animarles a integrarse activamente en la vida del jardín de infancia. Si su hijo es tímido o introvertido, primero puede presentarle las características de personalidad del niño al maestro y pedirle que le presente a un niño alegre y extrovertido con quien jugar. El niño se adaptará más fácilmente. Preguntar al maestro sobre el desempeño del niño a lo largo del día y elogiar cada pequeña mejora es un consuelo espiritual para el niño. Cómo escribir un ensayo de reflexión sobre la enseñanza en el jardín de infantes 2

La lectura puede permitir a las personas adquirir conocimientos y mejorar la alfabetización cultural. También puede fortalecer los pensamientos, opiniones y comprensión a través de diferentes personajes, eventos, cosas, casos. etc. en el libro. Sea consciente de sus propios defectos y reflexione y progrese constantemente. He visto un caso así. Esto es algo muy común a nuestro alrededor, pero a través de diferentes métodos educativos se han logrado resultados inimaginables. Así que este artículo todavía está fresco en mi mente.

Este incidente trata sobre: ​​En cierto jardín de infantes, al comienzo del nuevo semestre, entre el nuevo grupo de niños, había varios niños a los que no les gustaba tomar siestas en respuesta a esta situación. La maestra pensó en una manera de poner sus camas contra la pared y dejar que los niños durmieran frente a la pared durante la siesta. La maestra cree que, por un lado, esto evitará que la atención de los niños se distraiga fácilmente y, por otro lado, puede impedirles hablar con otros niños. Inesperadamente, este plan fracasó en una semana. Un día, después de la caminata del almuerzo, la maestra llevaba a los niños al dormitorio. De repente, un niño llamado Xinxin corrió hacia la maestra y le dijo: "Maestra, por favor no me deje dormir frente a la pared, ¿de acuerdo? Me siento incómodo durmiendo frente a la pared". En ese momento, la maestra estaba atónita, agachada y. La levantó y le dijo: "Bueno, la maestra no te deja dormir frente a la pared". Él se alegró mucho después de escuchar lo que dijo la maestra y se lo contó a los niños que lo rodeaban. Al ver el comportamiento de Xinxin, el maestro sintió un sentimiento indescriptible en su corazón. Después de regresar a casa por la noche, la maestra estaba pensando en lo que dijeron los niños durante el día. Así que hizo un experimento y movió la cama de su casa al lado de la pared y luego se acostó de lado, mirando hacia la pared. ¡Solo entonces se sintió realmente incómoda! Hay un sentimiento indescriptible de depresión en mi corazón. Mirando hacia arriba a lo largo de la pared, la pared parecía muy alta y parecía estar cayendo, así que me sentí aún más incómodo.

¡Así me sentí y me di cuenta de lo equivocado que estaba! Al día siguiente, la maestra llegó temprano al jardín de infantes y movió todas las camas de los niños a quienes no les gustaba dormir lejos del muro alto y las reorganizó.

Más tarde, la profesora pensó en muchas formas, por ejemplo, creando cuentos y poemas, contándoles los beneficios de dormir la siesta y los inconvenientes de no hacerlo, dejándoles escuchar algunas canciones de cuna tranquilizadoras, y haz los tuyos propios. Se otorgan algunos pequeños trofeos a los niños que se desempeñan bien durante la siesta, etc., que son muy efectivos para ayudar a esos niños a desarrollar buenos hábitos de siesta.

Después de leer este caso, me he beneficiado mucho. Me ha hecho darme cuenta de que, hagas lo que hagas, debes ponerte en el lugar de tu hijo. En opinión de los profesores, las siestas son buenas para la salud de los niños, por eso intentamos todos los medios para que se duerman. A veces, como la profesora, incluso dejamos que los niños a los que no les gustan las siestas se queden mirando a la pared para que duerman. Evita que los niños se duerman. Sin interferir entre sí, la siesta de todos está garantizada. Aunque este método está en línea con las leyes de la actividad psicológica de los niños: reducir la estimulación y hacer que los niños se duerman más rápido, parece una buena idea, pero no hemos pensado si nuestro "método" ha traído daño psicológico a los niños. La estimulación desde otros aspectos puede provocar estrés psicológico en los niños. Como se menciona en el artículo, Xinxin le dijo a la maestra: "Me siento muy incómodo". Esto hizo que la maestra reflexionara. La maestra trató de dormir frente a la pared como Xinxin, solo para descubrir que era realmente incómodo y miró hacia arriba. pared con sus ojos, sentí que la pared era tan alta, como si estuviera a punto de caerse sobre mí, y me sentí extremadamente incómodo. ¿Esto es cierto para los adultos, sin mencionar que Xinxin es un niño en un jardín de infantes? De hecho, ¡la presión psicológica que soporto es muchas veces mayor que la de los adultos! A veces el niño puede pensar: "¿Por qué otros niños no hacen esto, pero yo tengo que hacer esto? Considerarán esto como el castigo del maestro, y la idea de ser castigado la hace sentir aún peor. Cuanto más piensa en ello". , cuanto más incómoda se siente y más asustada, ¿cómo puedes hacer las cosas como quieres? También sentirás que el maestro te separa del grupo de niños y que nosotros, los adultos, a menudo lo sentimos. No me doy cuenta, pero en el corazón del niño, siento que me he convertido en un ganso solitario, sintiéndome independiente e inseguro. Sin embargo, la sensación de seguridad es muy importante para los niños pequeños, al igual que Xinxin toma una siesta contra un. pared, frente a una pared alta y sin poder ver el entorno familiar. El entorno y los niños la hicieron perder la sensación de seguridad. Al comienzo del nuevo semestre, sus hijos fueron enviados al jardín de infantes desde el entorno familiar al que estaban acostumbrados. No estaba acostumbrada a un ambiente tan nuevo, lo que la preocupó mucho, la maestra le pidió que volviera a tomar una siesta frente a la pared, lo que empeoró cada vez más la inseguridad ya existente.

A veces lo estamos. Así, muchas veces por amor a nuestros hijos, estamos haciendo o estamos a punto de hacer algo malo como "dormir contra la pared". Al principio fue una buena intención, pero al final resultó ser algo malo. análisis, es porque no entendemos y no somos buenos para entender a nuestros hijos. La psicología, muchas veces impone a los niños sus propios pensamientos, opiniones y métodos. Ellos hacen cosas malas con buenas intenciones, pero ellos no lo saben. no pueden corregirlo hasta que cometen un gran error. Esto es lo que significa ser un maestro reflexivo. Se ha defendido repetidamente el "esquema", y como maestro de preescolar, lo que a veces nos falta es el coraje para reflexionar y poner en práctica. Nos ponemos en el lugar de los niños como la maestra de Xinxin. Solo a través de la lectura y el aprendizaje puedo entender realmente que, como maestra de preescolar, ¡qué importante es comprender la psicología de los niños! Planes educativos para diferentes niños.

Para educar a los niños, debemos acercarnos al mundo del niño, comprender la psicología del niño y la psicología del niño. La idea parece simple para los adultos, pero también tiene su propia verdad. Los adultos y los niños pertenecen a dos mundos diferentes. Si el mundo de los adultos es la tierra real y todos los hechos obvios en la tierra, entonces el mundo de los niños es todas las existencias ocultas bajo el mar. así como en el océano, pero hay diferencias. Por lo tanto, el mundo de los adultos no puede usarse para describir el mundo de los niños, lo que puede parecer distorsionado o incluso incorrecto para los adultos es absurdo, pero es verdadero y correcto a los ojos de los adultos. niños, porque procesan y analizan los problemas de manera diferente que los adultos.

Los niños hacen algunas preguntas filosóficas desde muy pequeños, como "¿De dónde vengo?" "¿Por qué las estrellas parpadean?" En sus ojos, todo es espiritual y les gusta interactuar con las flores. y las plantas susurran, lavan y visten las muñecas; tienen una distinción clara entre el amor y el odio, sólo entienden lo "bueno" y lo "malo", evalúan a las personas como "buenas" o "malas", y no pueden entender. cuestiones ambiguas y engañosas; su mundo interior es colorido y, a menudo, actúa según su propia forma de pensar. Por ejemplo, si tiene curiosidad acerca de la estructura de un automóvil de juguete, pero no comprende la explicación teórica abstracta, simplemente lo desarmará y lo descubrirá usted mismo. Elaborará su propia teoría mediante la práctica del desmontaje y ensamblaje, y utilizarás tu propia filosofía para construir los principios del automóvil.

Por eso deberíamos mirar a los niños con la psicología de los niños. ¿Por qué los niños destrozan coches? ¿Por qué prefieres correr en el agua los días de lluvia? Si tienes paciencia, tu hijo te contará sus razonamientos y, naturalmente, comprenderás sus pensamientos y su forma de pensar a partir de su filosofía.

A menudo decimos que debemos tratar a los niños con inocencia y amor infantiles. De hecho, no hay necesidad de fingir o fingir, siempre y cuando puedas comprender la "psicología del niño" y utilizar la "psicología del niño". "psicología" mirar el mundo de los niños, será natural. Ser capaz de comprender sus palabras y hechos puede llevar naturalmente a los niños del "océano" a la "tierra".

Sin embargo, a veces simplemente nos falta una inocencia infantil. Recuperemos nuestra inocencia perfecta y crezcamos felices con nuestros hijos. Cómo escribir un ensayo de reflexión sobre la enseñanza en el jardín de infantes 3

1. Protege tus ojos de la nutrición física

Ejercita y fortalece el sistema Las personas son un todo unificado si la condición física no lo es. Bueno, afectará la visión. Si padece anemia, neurastenia, desnutrición, trastornos endocrinos o fiebre sistémica, su visión generalmente será peor de lo habitual. Cuando estamos deprimidos, privados de sueño o vivimos de forma irregular durante mucho tiempo, también podemos sentir que nuestra visión disminuirá. Por lo tanto, debemos prestar atención a ejercitar y fortalecer nuestro sistema. Al mismo tiempo, es necesario desarrollar buenos hábitos de vida y garantizar un sueño adecuado.

Prestar atención a la nutrición y no ser exigente con la comida. El desarrollo del globo ocular requiere una nutrición adecuada e integral. La falta de nutrientes, como las deficiencias de proteínas o vitaminas, puede provocar miopía. Para garantizar el desarrollo normal de los globos oculares, es necesario seguir una dieta equilibrada y una nutrición adecuada. Coma menos dulces y alimentos con alto contenido de azúcar, y coma más verduras frescas, frutas, hígados de animales y pescado, carne, leche, etc. ricos en proteínas y ricos en vitaminas. En términos generales, siempre que los niños no sean exigentes con la comida, pueden Benefíciese de los beneficios del desarrollo del globo ocular y de los nutrientes necesarios.

2. Protege los ojos de las condiciones externas.

Mejora la iluminación y siéntate erguido. La fuente de luz más ideal es la luz natural. Una fuente de luz deficiente puede dañar los ojos sin saberlo. Una luz demasiado fuerte o demasiado débil es perjudicial para los ojos. Un gran número de estudios han demostrado que la miopía de los estudiantes está directamente relacionada con el uso prolongado de fuentes de iluminación no científicas durante la noche. Por lo tanto, se debe prestar especial atención a la iluminación y seleccionar buenas luminarias con suficiente brillo.

La postura de lectura y escritura debe ser correcta y los ojos deben estar a 1 pie de distancia del libro. Esta distancia está en consonancia con la función fisiológica de los ojos y puede minimizar la tensión de ajuste de los músculos oculares. o en condiciones de shock y sacudidas (como (en un automóvil o un barco) o leyendo un libro al anochecer, etc.

Limitar la televisión, el uso de la televisión y los ordenadores en el hogar. Los niños pueden aumentar sus conocimientos y ampliar sus horizontes. Sin embargo, debido a la luz intensa, las imágenes tienen una sensación de parpadeo y si las miras durante demasiado tiempo, provocarás tensión y fatiga en los músculos oculares, lo que dañará tu visión y provocará miopía. Por lo tanto, debe mirar televisión con moderación, prestar atención a ajustar el brillo del televisor y mantener la distancia adecuada entre el televisor y el televisor es generalmente de unos 3 metros. Mantenga una distancia entre usted y la computadora de aproximadamente 50 a 70 cm y mire televisión o use la computadora durante no más de una hora y no más de 4 horas al día. Tómese un descanso de 10 a 15 minutos entre el uso continuo de los ojos.

Mira siempre a lo lejos y haz ejercicios oculares sin usar los ojos durante mucho tiempo. Debe tomar un breve descanso entre el uso continuo de los ojos a corta distancia y el tiempo no debe ser demasiado largo. Generalmente, no debe exceder una hora para los adolescentes. Participe activamente en actividades al aire libre para aumentar regularmente la distancia visual, ampliar el campo de visión, relajarse y adaptarse y mantener las funciones visuales normales.

3. Diseñar una serie de actividades educativas según las normas de educación sanitaria de los niños pequeños

La educación de los niños para proteger su vista pertenece a la categoría de educación sanitaria. de la educación sanitaria de los niños pequeños es una garantía importante para lograr los resultados esperados.

El modelo de educación sanitaria del experto británico en educación sanitaria Coster es un modelo ideal para la educación sanitaria en la primera infancia. Coster utilizó una vez el modelo de educación sanitaria para ilustrar el papel de la comprensión, la actitud y el comportamiento en la información sobre la salud y la mejora de la salud. transmitir información sobre salud a personas educadas, y las personas educadas pueden mejorar su salud recibiendo información, dominando los conocimientos sobre salud, formando actitudes y creencias positivas y poniéndolas en práctica.

Basándonos en este modelo y combinado con las características de la edad de los niños, hemos diseñado la siguiente serie de actividades educativas:

Actividad 1: Conoce los ojos.

Actividad 2: ¿Por qué no ve con claridad?

Actividad 3: Pon a prueba la visión.

Actividad 4: Protección de la vista.

Actividad 5: Posturas correctas de lectura y escritura.

A través de esta serie de actividades educativas, los niños pueden comprender el uso de los ojos, la estructura simple del globo ocular, las causas de la miopía y las molestias que trae a la vida, comprender el sentido común y los métodos para proteger la vista. y aprenda a leer correctamente. Escriba posturas para tener una conciencia preliminar y la capacidad de proteger su vista. En el proceso de diseño de cada actividad, nos esforzamos en seguir los principios de gamificación, diversión y orientación infantil, para que las actividades educativas para proteger la vista se conviertan en actividades que los niños amen y estén dispuestos a aceptar.

4. Preste atención a la extensión y penetración de las actividades

En una serie de actividades educativas, aunque los niños entienden cómo proteger sus ojos, saben qué hacer bien y qué hacer. mal, han hecho un progreso preliminar en la conciencia de la autoprotección, pero para desarrollar aún más buenos hábitos de uso de los ojos, los maestros también deben prestar atención a extender las actividades de protección de la visión a las actividades educativas diarias. Las actividades educativas diarias brindan muchas oportunidades para educar a los niños pequeños sobre la protección de la vista. Por ejemplo: cuando los niños dibujan, leen y escriben, recuérdeles que utilicen posturas correctas para leer y escribir; cuando está nublado, llueve y no hay suficiente luz, piense en cómo podemos proteger nuestra vista en tales condiciones; , mirando Al grabar, puede pedirles a los niños que no presten atención por mucho tiempo ni demasiado cerca cuando un niño tiene una enfermedad ocular, los niños organizan una pequeña discusión, etc.

Los profesores saben aprovechar diversas oportunidades en las actividades educativas diarias para educar a los niños sobre cómo proteger su vista y, a menudo, pueden lograr buenos resultados educativos. Para ello, en las actividades educativas diarias adoptamos métodos flexibles y diversos: 1. Utilizar métodos de juego. Movilizar el entusiasmo de los niños a través del juego. Que el cultivo de buenos hábitos de uso visual se lleve a cabo en un ambiente relajado y agradable. Por ejemplo: un juego para miopes para encontrar amigos, corrigiendo malas posturas de lectura y escritura de los niños pequeños. 2. Elogie y anime rápidamente. Cuando un niño puede hacer conscientemente lo que se requiere, el maestro lo elogiará y alentará de manera oportuna, iniciando así el deseo de aprender del modelo a seguir. 3. Realizar la evaluación. Deja que los niños se evalúen a sí mismos, qué hicieron bien y qué no hicieron, y luego márcalos en la columna de evaluación hasta que formen un hábito.

5. Cooperación de los padres y perseverancia a largo plazo

Proporcionar a los niños una educación iluminadora para proteger su vista en la primera infancia tendrá un impacto positivo en la vida del niño. Sin embargo, la protección de la visión no puede lograr el objetivo final a través de una actividad o una etapa de capacitación. También requiere una perseverancia constante y a largo plazo. Esta tarea requiere la cooperación activa de los padres. A través de reuniones de padres y maestros, enseñamos a los padres sobre la protección de la vista y publicamos información para que los padres puedan instar a sus hijos a seguir los requisitos en estudios futuros para formar comportamientos saludables. Cómo escribir un ensayo de reflexión sobre la enseñanza en el jardín de infantes, Parte 4

El tiempo vuela tan rápido Llegué al departamento de seguridad municipal en un abrir y cerrar de ojos y he estado conviviendo con este grupo de niños todos los días durante más tiempo. de medio año. En los últimos seis meses, aproximadamente, no he estado familiarizado con ellos, ni con cada detalle del trabajo, ni con las rutinas de la guardería. Hasta ahora, he ingresado al estado poco a poco, lo cual es inseparable del cuidado de los líderes, la ayuda del director Lin, la cooperación del maestro Zhou de la guardería y la tolerancia y comprensión de los padres.

Echando una mirada retrospectiva a mi vida durante los últimos seis meses, puedo decir que siempre he vivido bajo presión y trabajando duro. La excelencia del maestro Xu me presionó mucho desde el principio. Para mí, un profesor transferido, este es un gran desafío. Al principio quería aprovechar mi experiencia laboral en la escuela primaria y combinarla con el trabajo real en el jardín de infantes para hacer algunas innovaciones. Sin embargo, en la operación real, descubrí que mi pensamiento era demasiado simple. Después de todo, existen grandes diferencias en edades y diversas necesidades, objetivos y métodos de desarrollo. Una combinación simple no funcionará en absoluto, pero será contraproducente.

Poco a poco, las rutinas y hábitos de los niños comenzaron a cambiar, y algunos niños activos guiaron a algunos niños a cambiar. Mirándolos, pero en realidad con ansiedad en mi corazón, sentí que fue mi incapacidad para consolidar sus hábitos de comportamiento a tiempo lo que provocó sus cambios. Frente a los ojos confiados de mis padres, me sentí muy culpable.

Varias actividades de la jornada de puertas abiertas para padres me hicieron sentir profundamente que hay un problema fatal en mi trabajo, es decir, no es lo suficientemente detallado y los detalles no siempre son lo suficientemente completos. Hay un gran problema en el trabajo de este jardín de infancia. Después de conversaciones con el maestro Lin y el maestro Zhou, varias comunicaciones con el maestro Xu y lo que aprendí sobre el niño de los padres. Comencé a calmarme y estudiar los detalles. Creo que lo más importante en el trabajo del jardín de infantes son los detalles. La mayoría de ellos son triviales. Los niños pueden crear muchas situaciones en cualquier momento. Si no haces un estudio más completo, te tomarán por sorpresa. Después de eso, también me concentré en este aspecto, desde mi trabajo diario habitual hasta la posterior jornada de puertas abiertas para padres y el espectáculo de talentos para niños, hice lo mejor que pude para estudiar los detalles, las actividades de informes de fin de semestre y el "3. 8" de este semestre. “Evento de medio día, todos logramos muy buenos resultados. Esto también me ayudó a recuperarme un poco de mi frustración.

Este semestre, siento que debemos seguir adhiriéndose a este enfoque de hacer las cosas con cuidado, ya sea en el manejo regular de los niños, en mi propio trabajo docente y en el cuidado diario de los niños. En este caso, debes hacer todo lo posible por calmarte y hacerlo con cuidado y minuciosidad. Por supuesto, todavía tengo impetuosidad y pereza en mi trabajo, y a menudo me vuelvo perezoso y actúo de manera inteligente. Debería hacer todo lo posible para corregirlo en mi vida futura. Ponga en primer lugar la seguridad de su hijo y su desarrollo en primer lugar. Capaz de ser un maestro que los padres puedan estar seguros y que agradará a sus hijos. Cómo escribir un ensayo de reflexión sobre la enseñanza en el jardín de infantes 5

Creo que los niños hicieron un buen trabajo en esta clase. La clave del éxito radica en dos puntos: al principio, los propios niños presentaron las cosas que vieron. en contacto y los niños estaban interesados ​​en ello; hice buenos preparativos para los detalles: en primer lugar, la organización de las actividades de los niños, enfaticé los puntos clave y los puntos clave: como los requisitos para la inmersión del color. , requisitos de cooperación, etc. Consideré que los niños podrían agarrar, esto también se explicó y enfatizó, y el trabajo de preparación fue relativamente suficiente. Lo probé yo mismo de antemano y encontré muchos problemas. La pintura estaba muy acuosa y el agua fluía. en el papel, haciendo un desastre, por lo que presto especial atención a mantener el contenido de agua bajo y el color más espeso al mezclar colores, y enseñe a los niños a raspar la boca del recipiente después de sumergirlo, para que sea más fácil tener éxito al imprimir. . Nuestro papel tiene poca absorción de agua, por lo que no debemos subestimar este pequeño cambio. Si hay demasiada agua, definitivamente lo ensuciará mucho. Si el niño pierde el interés, es posible que no le interese y se ensucie. Cuando lo probé yo mismo, descubrí que las secciones transversales de algunas verduras son redondas, pero todas tienen una forma similar y no son bonitas. Descubrí que la coliflor estaba impresa con puntos después de sumergirla en pintura, y el efecto. También había bolas de papel, pero descubrí que se pudrían fácilmente y no eran adecuadas, así que las quité porque los materiales proporcionados tenían más propósito.

Por lo tanto, las actividades de los niños transcurrieron muy bien, aunque era la primera vez que se trataba de pintura, cada grupo estaba limpio, la ropa de los niños, etc. también se mantuvo relativamente limpia y los trabajos se completaron bien. Parece ser el mismo diseño. Si no prestas atención a algunos pequeños detalles, puede causar grandes problemas. Hay un dicho: "No hagas el mal porque es pequeño y no hagas el bien porque es pequeño". "Parece que así es como se debe ser un ser humano. Vamos a clase. Lo mismo es cierto. Recuerdo comparar las buenas lecciones con las perlas en las actividades de enseñanza e investigación. Creo que si las perlas tienen incrustaciones de uno o Dos cuentas malas y usadas al azar, la calidad del collar definitivamente se verá muy comprometida. Necesitamos Debe tener un número determinado para cada perla y debe tener su propia visión y pensamiento. No puede simplemente tomar el plan de lección de otra persona y. Úsalo sin pensar.

"El escape del pequeño arroz" es un cuento de hadas de divulgación científica, muy adecuado para que los niños lo lean y lo aprecien. Todo el texto está lleno de interés infantil, incorporando conocimientos científicos en los cuentos de hadas. El lenguaje vívido, los diálogos personalizados y las tramas interesantes proporcionan una buena base para enriquecer la acumulación del lenguaje de los estudiantes.

Al ingresar al tercer grado, a medida que aumentan las habilidades de los estudiantes, también aumenta su participación en todos los aspectos de la enseñanza en el aula. Reflejado específicamente en la formación en lectura, en el pasado, los estudiantes siempre leían y los profesores comentaban. Ahora, bajo la premisa de captar y comprender correctamente el texto, los estudiantes ya tienen una cierta comprensión del tono y la entonación a utilizar para expresar el contenido ideológico del texto.

Veo este artículo como una buena oportunidad para aumentar la confianza en sí mismos de los estudiantes, mejorar sus habilidades de expresión e inspirarlos aún más a apreciarse a sí mismos y mejorarse.

El método de operación específico es: dejar que los estudiantes trabajen en grupos de cuatro y el grupo decidirá su propia división del trabajo. Básicamente consta de tres personajes (Xiaoyang, Zacha y Spray Doctor) y un narrador. Además, la "carga de trabajo" de todos está básicamente equilibrada. No habrá personas que "no hagan nada" o "lo hagan todo" en la cooperación grupal. Por lo tanto, el entusiasmo de los estudiantes por participar es muy alto. Todos hacen todo lo posible para desempeñar bien su papel y realmente dedican su tiempo a leer. No dedican mucho tiempo a la división del trabajo o asuntos triviales como en el pasado, sino que realmente. pasar tiempo leyendo, pero sólo una pequeña parte.

En el proceso de comunicación en grupos grandes, debido a una preparación suficiente y a que cada miembro del grupo ya ha dado opiniones entre sí durante la lectura, cuando se comunica en toda la clase, el nivel de desempeño de los estudiantes básicamente aumenta. . son más altos que cuando las personas hablaban de forma independiente en el pasado. Sobre esta base, primero pido a los estudiantes que hablen sobre sus sentimientos personales, que pueden ser sobre lo que consideran exitoso o lo que quieren mejorar. Si estás comentando sobre otros, primero debes mencionar un punto positivo antes de hablar de un defecto. Esto los organiza efectivamente para escuchar atentamente, analizar de manera realista y aprender de las fortalezas de los demás.

En general, crear un ambiente en el aula "armonioso, democrático, animado y auténtico" es una garantía importante para mejorar el nivel del habla en el aula y mejorar el nivel de pensamiento de los estudiantes. Esto puede provocar una serie de "subproductos". Por ejemplo, Chen Yiwen dijo en su diario: "Es un placer escuchar a Lu Yun aclararse la garganta y cambiar de tono. Es muy interesante y exagerado, pero también le da vida al médico del aerosol. También organizó a los estudiantes que Todavía no habíamos terminado de escribir una "continuación" del cuento de hadas: ""Las pequeñas plántulas de arroz tienen otra aventura" para escribir sobre los peligros y dificultades que encontraron las pequeñas plántulas de arroz nuevamente durante su crecimiento, permitiendo a los estudiantes imitar y acumular el lenguaje, y hay muchos trabajos excelentes entre ellos.