Plan de lección de matemáticas para clases pequeñas de jardín de infantes "¿Cuántas comparaciones?"
Los antecedentes del diseño del plan de lección 1 de matemáticas para clases pequeñas de jardín de infantes.
Disponer un estanque y una parcela de rábanos.
Objetivos de la actividad
1. A través del juego, dejar que los niños aprendan a comparar los números de dos conjuntos de objetos con el mismo número.
2. Cultivar el carácter vivaz y alegre de los niños.
3. Cultivar la capacidad de juicio comparativo de los niños.
4. Guíe a los niños para que interactúen activamente con los materiales y experimenten la diversión de las actividades matemáticas.
5. Desarrollar la capacidad de pensamiento lógico de los niños.
Puntos clave y dificultades
Utilice juegos de rol para que los niños comprendan si hay más gatitos o peces, y si hay tantos conejos como gatitos.
Actividades para preparar
Gatitos, 12 tocados de conejo, 1 tocado de león, rábanos y peces pequeños, un estanque, una plantación de rábanos y 2 cestas pequeñas.
Proceso de la actividad
1. Los niños que escuchan el piano entran al aula, la maestra interpreta al Rey León y los niños interpretan al gato y al conejo.
2. Utiliza el tono del personaje para inspirar a los niños a tener el mismo número de animales pequeños: solo hay un león, que es menos que conejos (gatitos), y hay más conejos (gatitos). que los leones.
3. El Rey León juega con animales pequeños:
(1) Atrapar peces: el gatito atrapa suavemente los peces en el estanque (hay más peces que gatos), y deja que el gato atrape primero un pez y luego dos gatos cuelgan un pez cada uno. Hay más gatitos o peces. Hay más peces que gatos y menos gatos que peces.
(2) Arrancar rábanos: los conejos van al campo de rábanos a arrancar rábanos (hay menos rábanos que conejos), y cada conejo debe arrancar un rábano. Finalmente, los dos conejos no pudieron sacar las zanahorias. Comparemos si hay más conejos o más zanahorias.
(3) Comparación: El gato pesca más peces, pero el conejo saca menos rábanos. Hay más peces que rábanos y menos rábanos que peces.
(4) Buscando amigos: Desde el comienzo de la música, el gatito y el conejo han estado buscando amigos. Compáralos después de encontrarlos: hay tantos conejos como gatitos.
Enseñar la reflexión
1. A través del juego, dejar que los niños aprendan a comparar los números de dos conjuntos de objetos con los mismos números.
2. Cultivar la actitud vivaz y alegre de los niños.
3. Hay muchas deficiencias en la actividad y es necesario mejorarlas.
4. Los niños no pueden comprender los objetivos de este curso debido a su corta edad.
5. Después de escuchar las opiniones de expertos y profesores, mejorar las actividades docentes para que esta clase sea más perfecta.
Plan de lección de matemáticas para clases pequeñas de jardín de infantes "¿Cuántas comparaciones?" 2 objetivos de la actividad:
1 Guiar a los niños para que intenten explorar el número de dos conjuntos de objetos (menos de 5) por orden. ellos mismos.
2. Dejar que los niños descubran los patrones de disposición de los objetos durante las actividades de exploración.
3. Dispuesto a participar en actividades grupales.
Enfoque de la actividad:
Guía a los niños para que dominen los dos métodos de comparar el número de objetos, superposición y correspondencia, y comparen el número de objetos en dos grupos (dentro de 5).
Dificultad de la actividad:
Los niños intentan encontrar dos formas de comparar las cantidades de objetos ellos mismos.
Preparación de la actividad:
1. Elaboración de material didáctico: juego del supermercado. (Cuenco y Cuchara)
2. Preparación Escolar: Juego del Supermercado. Dos verduras por persona y no más de cinco de cada verdura. )
3. Hay varios colores diferentes de copos de nieve. (Cada persona se divide en dos grupos, cada grupo contiene no más de 5 personas y están empacados en mochilas escolares).
4. (Cada mitad del número de niños.)
5. Operación Libro 1, páginas 17-18.
Proceso de la actividad:
1.
Profesores y niños se saludan y escuchan música.
2.Actividades grupales.
Crea una situación: Hoy la maestra compró muchos tazones y cucharas (muestre cuatro tazones y cinco cucharas).
Maestra: Pide a los niños que ayuden a la maestra a ver cuál tiene más tazones y cucharas.
¿Cuál es menos? ¿Cómo te enteraste?
(Guíe al niño para que intente comparar cuántos métodos superpuestos y correspondientes se utilizan. Una vez que el niño encuentra el método, el maestro lo alienta rápidamente a resumir y enfatiza qué método usar para comparar; si el niño lo hace Si no lo encuentra, el profesor deberá darle la orientación adecuada.)
3.
Grupo 1: Juega al "Juego del Supermercado" para comparar dos tipos de verduras en la mochila del colegio (no más de cinco tipos de cada verdura). ¿Cuál tiene más? ¿Qué especies son raras? ¿Tanto?
Grupo 2: Jugando con copos de nieve. Compara los copos de nieve que tienes en la mano, ¿qué color tiene más? ¿Qué color es menos? ¿Tanto?
Grupo 3: Completa los ejercicios de las páginas 17-18 del cuaderno de ejercicios.
4. Juego en grupo: el gato y el ratón.
Maestra: ¡Niños, juguemos juntos! (Pon la música "A Little Mouse".)
Hay entre 8 y 10 personas en cada grupo, que llevan tocados de gato y ratón respectivamente. (No más de cinco de cada tipo de tocado). Juegue al gato y al ratón. Cuando la música se detenga, pida a los niños que digan quién de su grupo tiene más gatos o ratones. ¿Quién es menos?
5. Comunicar y resumir, y empacar herramientas escolares.
¡Los niños de hoy son increíbles! Todos han aprendido dos métodos para comparar la cantidad de objetos: superposición y correspondencia. Bien, ahora abre la puerta de la bolsa de muebles de tu escuela primaria, pon los juguetes del bebé en tus manos uno por uno y ¡no olvides cerrar la puerta de la bolsa de muebles de la escuela!
Expansión de la actividad:
1. Actividades al aire libre, guíe a los niños a comparar niños y niñas uno a uno. ¿Quién es menos?
2. Después de dejar que el niño se vaya a casa, compare la ropa o los zapatos de su padre con su propia ropa o zapatos. ¿Quién tiene menos? Los niños guardaron sus herramientas de estudio.
Plan de lección de matemáticas para clases pequeñas de jardín de infantes "Cuántas comparaciones" 3 objetivos de la actividad:
1. Aprender preliminarmente a usar la correspondencia uno a uno para comparar dos grupos de objetos con más, cantidades menores e iguales.
2. Animar a los niños a expresar tantas relaciones cuantitativas como sea posible en las actividades.
3. Cultivar el interés de los niños por las actividades informáticas.
4. Mejorar la agilidad de pensamiento de los niños.
5. Guíe a los niños para que interactúen activamente con los materiales y experimenten la diversión de las actividades matemáticas.
Preparación de la actividad:
1. Un delantal, dibujos de conejos, cachorros, verduras y huesos de carne.
2 Botellas de agua mineral, tazas de té, libros; , Plato, mesa pequeña; zanahorias y huevos.
3. Música
Proceso de actividad:
(1) Mira en quién me he convertido. (La maestra usa delantal) ¡Mamá usa delantal para hacer las cosas!
(2) (Enséñeselo al conejo) Tenemos un conejo en casa. Mi madre quería alimentar a los conejos con verduras, una verdura por conejo y una verdura por cada conejo. ¿Cuántos conejos hay en nuestra casa? (2)
¿Cuántas verduras le dio la madre? (Dos árboles)
Déjame contar y ver si el bebé cuenta correctamente.
(3) Escucha, ¿quién está ladrando (poniendo música de ladridos de perro)
¿Quién es? (Muéstrele al cachorro)
El cachorro también tiene hambre. Ellos también quieren comer. ¿Qué les gusta comer a los cachorros, bebés? (Huesos de carne)
¿Cuántos huesos debe preparar la madre? ¿Dejar que un bebé diga por qué? ¿Por qué preparar tres? ¿Cuántos huesos necesita preparar la madre para que cada cachorro tenga un hueso? (3)
Todos ustedes me pidieron que preparara tres (muéstrenme la carne y los huesos), está bien, ¡ayúdenme a contarlos! Aquí hay exactamente tres huesos carnosos, veamos si cada cachorro puede conseguir uno, uno para cada cachorro.
Enciclopedia:
Cantidad se refiere al número de cosas. Es una expresión abstracta de la cantidad de cosas en la vida real. Desde la antigüedad, en la vida diaria y en la práctica productiva, las personas han necesitado crear algún lenguaje para expresar la cantidad de cosas (eventos y objetos).
Cuatro objetivos de la actividad "Cuánta comparación" en el plan de lección de matemáticas para clases pequeñas de jardín de infantes:
1. Aprender preliminarmente a usar la correspondencia uno a uno para comparar dos grupos de objetos. con más, menos e iguales cantidades.
2. Animar a los niños a expresar tantas relaciones cuantitativas como sea posible en las actividades.
3. Cultivar el interés de los niños por las actividades informáticas.
4. Mejorar la agilidad de pensamiento de los niños.
5. Guíe a los niños para que interactúen activamente con los materiales y experimenten la diversión de las actividades matemáticas.
Preparación de la actividad:
1. Un delantal, dibujos de conejos, cachorros, verduras y huesos de carne.
2 Botellas de agua mineral, tazas de té, libros; , Plato, mesa pequeña; zanahorias y huevos.
3. Música
Proceso de la actividad:
1. La aparición de la madre, el conejo y el cachorro despertó el interés de los niños por participar en la actividad.
(1), mira, ¿en quién me he convertido? (La maestra usa delantal) ¡Mamá usa delantal para hacer las cosas!
(2), (mostrar conejo) Tenemos un conejo en casa. Mi madre quiere darle de comer verduras, un conejo y un conejo. ¿Cuántos conejos hay en nuestra casa? (Dos) ¿Cuántas verduras le dio la madre? (Dos árboles) Déjame contarlos y ver si el bebé los cuenta correctamente.
(3) Escucha, ¿quién está ladrando (poniendo música de ladridos de perros)? El cachorro también tiene hambre. Ellos también quieren comer. ¿Qué les gusta comer a los cachorros, bebés? (Huesos de carne) ¿Cuántos huesos de carne debe preparar mamá? ¿Dejar que un bebé diga por qué? ¿Por qué preparar tres? ¿Cuántos huesos necesita preparar la madre para que cada cachorro tenga un hueso? (3) Todos ustedes me pidieron que preparara tres (muéstrenme la carne y los huesos), está bien, ¡cuéntenlos por mí! Aquí hay exactamente tres huesos carnosos, veamos si cada cachorro puede conseguir uno, uno para cada cachorro.
Los antecedentes del diseño del plan de lección de matemáticas de clase pequeña de jardín de infantes "Cuántos" 5
Las edades de los niños de nuestra clase varían y dos tercios son niños. Los niños tienen poco autocontrol y falta de atención, pero les gusta observar cosas nuevas y están dispuestos a aprender mientras juegan. De acuerdo con esta característica, comencé a enseñar con el cumpleaños del Oso Kaká como punto de partida.
Objetivos de la actividad:
1. Aprender a comparar las cantidades de dos grupos de objetos utilizando el método de correspondencia uno a uno.
2. Aprenda a describir su proceso de operación en oraciones cortas.
3. Desarrollar la percepción y el juicio visual.
4. Guíe a los niños para que interactúen activamente con los materiales y experimenten la diversión de las actividades matemáticas.
5. Estimular el interés de los niños por aprender.
Preparación de la actividad:
1. Unos dibujos de gatos y peces pequeños y papel blanco.
2. Tocado de gata hembra 1.
Proceso de la actividad:
1 Actividad de introducción:
La profesora hace el papel de madre gata: "¡Hola niños! ¿Saben quién soy?". .. ¿Puedes ayudarme a alimentar a mi gatito? Te enseñaré cómo alimentar al gato bebé primero..."
2 actividades básicas:
(1) Demostración del maestro:
Primero alinea los gatitos.
Explica los requisitos a los niños y di “un gato se come un pescado” cuando alimentes al gatito.
c lleva a más y menos (1-2 fotos más de un gato que de un pez) Pregunta: ¿Por qué este gatito no tiene pescado para comer? Los niños discuten y el maestro orienta.
(2) El niño empieza a operar y el maestro guía.
(3) Que los niños que lo han hecho bien suban al escenario y hablen mientras lo hacen.
(4) Repaso de consolidación: El profesor lo hace en la pizarra, y los niños hacen las operaciones.
3 Repaso integrado:
(1) El profesor lo hace en el pizarrón, pero el niño habla del proceso de operación.
(2) Deje que algunos niños hagan el papel de gatitos y otros niños hagan el papel de peces pequeños, para que los niños puedan practicar el proceso de operación.
(3) "Envía al gato bebé a casa" - deja que los niños pongan sus tareas en el lugar designado por el profesor
Ampliación de la actividad:
En juegos y En la vida diaria, utilice diversos juguetes y equipos para permitir que los niños realicen más operaciones y fortalezcan su memoria.