Juegos antes de la clase de psicología

1. Vinculante para aprobar - (Aplicable: trabajo en equipo) Descripción: Varias tareas están unidas para completarse. Número de personas: sin límite de lugar: sin límite de accesorios: cuerdas u otras cosas que se puedan atar son adecuadas para todos. Método de juego: 1. Los grupos no se limitan a varios grupos, sino que cada grupo debería tener preferentemente más de dos personas. 2. Cada miembro del grupo forma un círculo, uno frente al otro. La maestra ayudó a atar los brazos de todos a la persona de al lado. 3. Después de atar, los miembros de cada grupo ahora están atados y el maestro tiene que completar algunas tareas para cada grupo. Ejemplos de temas: almorzar; envolver regalos; completar una obra de arte; ayudar a cada miembro del equipo a servir agua, etc.

2. Breve descripción de cómo inflar globos juntos: división del trabajo y cooperación para completar la tarea. Número de personas: Cada grupo está limitado a seis personas. Lugar: Sin atrezzo: Cada grupo prepara seis firmas, que dicen: boca (dos pies (dos globos) (uno para cada grupo) Apto para todos; Método de juego: 1. Grupos, no limitados a varios grupos, sino que cada grupo deberá tener seis personas. La maestra pidió a cada grupo que hiciera un sorteo. 3. Primero, la persona que dibuja la boca debe inflar el globo con la ayuda de dos personas que dibujan las manos (la persona que dibuja la boca no puede inflar el globo por sí sola, luego las dos personas que dibujan los pies levantan); la persona que dibuja los pies y revienta el globo.

3. Breve descripción del test de memoria: Como cada vez hay más cosas que recordar, intenta contarte a ti mismo: Sin límite de ubicación: Sin límite de alcance: Personas que acabas de conocer o personas que no conoces. No lo sé. Método de juego: 1. Todos se reúnen en círculo, comenzando con la primera persona que dice "Hoy comí un AA" (¡AA es el nombre de una comida aleatoria!) 2. Luego la segunda persona continúa diciendo: "Comí un AA y dos BB... …(¡BB tiene diferentes nombres de comida!) 3. Pásalo así, todos deben repetir el nombre de la comida anterior y agregar un nuevo nombre de comida. 4. ¡Hasta que alguien comete un error en el medio! Ejemplo: ¡Elija algunos nombres de platos difíciles o nombres de platos! ¡O algo no tan sabroso! Ejemplo: Sopa de huevo, vieiras y ternera.

4. Resumen de comparación: Adivina el número de personas a través de los movimientos de los jugadores: Sin límite de lugar: Sin límite de ámbito de aplicación: Adecuado para personas que se acaban de conocer o no se conocen entre sí. otro. Método de juego: 1. Los grupos no se limitan a varios grupos, sino que cada grupo debería tener preferentemente más de cinco personas. 2. Cada grupo se turna para enviar a una persona y el profesor le muestra las preguntas. Sólo puede informar a los miembros de su equipo sobre el problema mediante acciones. 3. El tiempo depende de la dificultad de las preguntas. Ganar o perder depende del puntaje de ese grupo.

5. Breve descripción de la duración del juego: Cada equipo envía una persona a competir Número de personas en diferentes unidades: Sin límite de lugar: Sin límite de Ámbito de aplicación: Adecuado para personas que se acaban de conocer. o no se conocen. Método de juego: 1. Grupos, sin límite de número de personas, mínimo dos grupos. Más de cinco personas por grupo. El maestro anuncia los equipos y luego cada equipo forma equipo con alguien que cree que ganará. 3. Cuando salgan todos los enviados, el profesor hablará sobre el concurso. 4. Calcula las ganancias y pérdidas de cada juego. Ejemplo de pregunta: La pregunta de este juego es, ¡cuanto menos adivines, más divertido es! Longitud: Que un brazo; Más corto que un cabello: Más corto que un dedo; Que un pantalón o una falda... Que la altura: Que el color de una mano... Más allá de tu palma; que lo que tienes en tu cuerpo Los accesorios; la ropa que llevas puesta; los botones en tu cuerpo... ¡Debes pensar bien el tema antes de conocer a la persona a la que se lo estás enviando!