Plan de simulacro anti-pisoteo para jardín de infantes
Proyecto de simulacro anti-pisoteo en el jardín de infantes 1 1. Propósito de la actividad
Con el fin de mejorar la conciencia de seguridad de los maestros y estudiantes en el jardín de infantes, dominar los conocimientos de seguridad relevantes y mejorar el escape de emergencia. capacidades y crear un campus seguro, combinado con nuestro jardín de infantes. De hecho, se decidió realizar un "simulacro de emergencia para maestros y estudiantes de jardín de infantes para evitar estampidas". Esta actividad tiene como objetivo prevenir la ocurrencia de estampidas en el campus y cultivar la capacidad de los niños para dominar los métodos de escape correctos y manejar con calma las emergencias. Logra principalmente los siguientes propósitos:
1. y métodos de evacuación para evacuar de forma rápida, ordenada y segura a lugares designados a través de canales de evacuación en caso de emergencia.
2. Hacer que todos los profesores y estudiantes caminen hacia la derecha en áreas estrechas y concurridas de manera rápida, silenciosa y ordenada, para comprender los conocimientos relevantes sobre cómo escapar en caso de emergencia y mejorar la conciencia de seguridad. y capacidades de autoprotección.
2. Horario de la actividad:
20xx 1.9 15:30 h.
3. Liderazgo organizacional:
(1) Grupo de trabajo de emergencia.
Líder del equipo: Li Peng
Líder adjunto del equipo: Zhou.
Miembros: Tang Chengfang, Zhao Yujiao, Chen Lijuan, Chen Yanan, Wu Xiaorong, Wang Juan, Xue Chen, Yang Fan, Zheng Jiao, Huang y profesores de cada clase.
(2) Composición de la organización de comando de emergencia
El departamento de comando de emergencia del jardín de infantes estableció un departamento de comando de emergencia y un departamento de comando de emergencia en el lugar. El director (Li Peng) sirvió como. el centro de comando de emergencia. Cuando el conductor o el conductor en el lugar no pueden llegar al lugar, (Xie Min) actuará como conductor.
1. Comandante de emergencia: (Li Peng) es responsable de organizar e implementar planes de emergencia; es responsable de divulgar información sobre el inicio o cancelación de operaciones de emergencia; departamentos de planes de acción de rescate de emergencia, Sugerir asuntos específicos que requieran apoyo.
2. Responsabilidades del comandante en el sitio: (Xie Min) es responsable de informar el trabajo en el sitio al comandante en jefe (Li Peng) de manera oportuna para garantizar la coordinación. -operaciones del sitio y trabajo de mando del comandante en jefe (semana) cuando ocurre una emergencia durante la evacuación. En caso de una estampida u otra emergencia, organizar inmediatamente el rescate y notificar al cuartel general.
3. Grupo de enlace de comunicación:
Persona responsable:, Zhou.
Responsabilidad: (Xie Min) Marca el número de emergencia "110" a tiempo según la situación. Cuando se produce un incendio, (Zhou) es responsable de marcar "119" para garantizar una comunicación fluida y garantizar que todo tipo de información de comando pueda transmitirse de manera rápida, oportuna y precisa.
4. Equipo de evacuación de seguridad:
Responsables: Chen Lijuan, Zhao Yujiao
Miembros: Xue Chen, Huang, Zheng Jiao y profesores de cada clase. .
Responsabilidades: Principalmente responsable de la evacuación de profesores y estudiantes en el lugar.
Dirección de evacuación en caso de incendio: (Zheng Jiao) ayudó a Zhao Yujiao a evacuar a los niños de las Clases 2 y 4 por la puerta trasera y por las escaleras del patio, (Yang Fan) ayudó a Zhao Yujiao a evacuar Las Clases 1, 3 y 3 a lo largo de la puerta trasera ayudaron a evacuar a los niños de las Clases 1, 2 y 3 desde las escaleras de Xuantang a lo largo de la puerta principal. Xue Chen ayudó a guiar a los niños de las Clases 1 y 3. 2 para evacuar desde el piso de arriba a lo largo de la puerta principal y bajar las escaleras, y evacuó a los niños al patio de juegos en frente y tomó precauciones de seguridad.
5. Equipo de protección y rescate
Responsable: Wang Juan (médico sanitario)
Miembro del equipo: Wu Xiaorong
(Wang Juan) Responsable del tratamiento y disposición de los heridos. (Wu Xiaorong) Marque "120" según el estado de los heridos para ayudar a Wang Juan en el rescate de emergencia y enviarlo inmediatamente al hospital más cercano para recibir tratamiento.
6. Equipo de conteo de personas:
Responsables: Tang Chengfang, Chen Yanan, Xie Min, Wang Juan.
Responsabilidades básicas: una vez que los niños están reunidos de forma segura, Tang Chengfang, Chen Yanan, Xie Min y Wang Juan cuentan el número de estudiantes en la clase a tiempo. Y dio un breve resumen de todo el simulacro del parque.
IV.Proceso de actividad específico
(1) Etapa de educación sobre seguridad
Cada clase brindará a los niños educación sobre seguridad para evitar pisoteos de acuerdo con la situación real del clase, y Realizar múltiples entrenamientos de campo junto con clases de actividades al aire libre para permitir que los niños comprendan el esquema general de las actividades, cumplan estrictamente con los requisitos de evacuación, eviten accidentes durante el ejercicio y garanticen la seguridad de los niños y el buen progreso de las actividades.
(2) Simulacro de emergencia
1. Comienza el simulacro.
(1) Después de que suena la campana de alarma, todos los profesores y el personal llegan rápidamente a sus puestos de acuerdo con los arreglos del equipo de comando, ordenan a todos los niños que evacuen de manera segura el edificio de enseñanza desde la salida de emergencia en la evacuación. planifique y reúnase en el lugar designado.
(2) Ruta de evacuación:
(Zheng Jiao) ayudó a Zhao Yujiao a evacuar a los niños de la Clase 2 y la Clase 4 por la puerta trasera y por las escaleras del patio, (Yang Fan ) ayudó a Zhao Yujiao a evacuar a los niños de las Clases 1 y 4 por la puerta trasera. Las Clases 3 y 3 fueron evacuadas por la puerta trasera. Huang ayudó a evacuar a los niños de las Clases 1, 2 y 3 por las escaleras de Xuantang; la puerta principal. Xue Chen ayudó a guiar a los niños de las Clases 1 y 2 a evacuar desde el piso de arriba a lo largo de las escaleras desde la puerta principal. Evacue a los niños al espacio abierto frente al patio de recreo y tome precauciones de seguridad.
(3) Modo de evacuación:
Subir y bajar escaleras en estricto cumplimiento del orden prescrito, no apresurarse ni retrasarse. Cuando los niños de cada clase bajan las escaleras (o marchan), no se les permite amontonarse, empujarse o apresurarse al frente. Si la persona que va delante se cae, el profesor de la clase pitará inmediatamente para detener a la persona. Los niños que están detrás deben ayudar inmediatamente al niño que cayó delante para evitar accidentes por estampida y garantizar la seguridad.
2. Después de que todos los niños de cada clase hayan evacuado de manera segura, deben reunirse en el lugar designado. El director de cada clase contará rápidamente el número de personas e informará al comandante en jefe. inmediatamente.
3. Se acabó el ejercicio antipiso.
Plan de simulacro anti-pisoteo de jardín de infantes 2 El plan de simulacro de escape contra incendios, prevención de terremotos y anti-pisoteo de jardín de infantes tiene como objetivo permitir a los maestros y estudiantes tener una comprensión más profunda del conocimiento de escape, fortalecer la conciencia de seguridad y tener auto-rescate. y capacidades de rescate mutuo, y poder responder con calma a las explosiones. En caso de emergencias como incendios y terremotos, la evacuación debe organizarse y ordenarse para proteger en la mayor medida posible las vidas de profesores y estudiantes. La guardería organizó este simulacro de evacuación de emergencia.
1. Tema del ejercicio:
Prevención y evacuación de desastres
2. Hora:
20xx 65438+15 de octubre
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3. Objetivo:
Centro Wenjia, jardín de infantes, clases medias y superiores
Cuarto, Centro de Comando
Comandante:
Integrantes: Responsable de cada piso, profesor de cada clase, responsable de cada salida.
Verbo (abreviatura de verbo) disposición laboral y responsabilidades específicas:
1 Responsable del primer piso:
Responsable del este y salidas oeste del lobby:
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La persona a cargo de la entrada este del corredor en el primer piso:
La persona a cargo de la puerta trasera de la cocina: Gu x.
2. Gerente general del segundo piso: Jiang xx
Responsable de la escalera oeste: Tian xx
Responsable de la escalera este: Wang xx
3. Responsable del tercer piso: Lu xx
Responsable de la escalera oeste: Mu x.
Responsable de la escalera este: Jia xx
Responsabilidades laborales:
Responsable principal: manejar todos los incidentes de seguridad de manera oportuna, estar Responsable del comando de evacuación en caso de emergencia e informar al jardín de infantes. La persona a cargo informa la situación de evacuación y el número de personas.
Responsable de escalera y salida: Tras oír la alarma en caso de emergencia, acudir al puesto designado para dirigir la evacuación lo antes posible. Al mismo tiempo, se recuerda repetidamente a los niños: "No se amontonen, escuchen las instrucciones del maestro y presten atención a la seguridad. Una vez que todos los niños hayan evacuado, una persona es responsable de revisar la sala de actividades y el lugar". El otro es responsable de verificar los lugares donde pueden quedarse los niños. Luego sigue al equipo para evacuar el área peligrosa y ayuda a la clase a dirigir el primer recuento. e informar a la persona a cargo con prontitud.
6. Principios de evacuación:
1. Al evacuar, los profesores y estudiantes deben cubrirse la boca y la nariz con toallas o pañuelos, agacharse y mantenerse alejados del edificio, y evacuar a un área segura y abierta.
2. Educar a los niños para que prohíban empujar, apiñar y agarrar, y para que evacuen de forma ordenada y segura.
3. Cuando se produce un conflicto entre equipos de evacuación de escaleras, se debe seguir el principio de primero en llegar, primero en ser atendido, y todo el personal a cargo de las escaleras debe obedecer la orden.
4. Cuando los profesores evacúen, deberán dar especial atención a los alumnos con necesidades especiales (niños con físicos especiales o enfermedades).
7. Ruta de evacuación:
El primer grupo evacuó rápida y ordenadamente a lo largo de las dos columnas en el lado oeste del pasillo, saliendo por la puerta oeste del pasillo hacia Nanyong Road.
Las clases de segundo y tercer año fueron evacuadas rápida y ordenadamente a lo largo de las dos columnas en el lado este del salón, desde la entrada este del salón hasta Dongchong Road.
Los estudiantes de secundaria evacuaron rápida y ordenadamente por la puerta este del corredor del primer piso.
Un equipo evacuó rápida y ordenadamente desde la escalera sur de la cocina a lo largo del pasillo del segundo piso en dos columnas hacia el exterior del edificio.
La clase 2 de la escuela secundaria bajó la escalera principal hasta el primer piso y luego fue evacuada rápida y ordenadamente por la salida de seguridad en la puerta oeste del pasillo.
La clase 3 de la escuela secundaria bajó la escalera principal hasta el primer piso y luego fue evacuada rápida y ordenadamente por la salida de seguridad en la puerta este del pasillo.
La Clase 4 de la Escuela Secundaria Técnica bajó las escaleras este hasta el primer piso y luego evacuó rápida y ordenadamente desde la salida de seguridad del corredor (este) hasta el patio de la escuela primaria.
8. Pasos específicos:
1. Una vez que ocurre un desastre, los miembros del centro de comando se concentrarán inmediatamente en dirigir la evacuación de emergencia después de escuchar la alarma o encontrarse con una emergencia.
2. Todos los profesores y alumnos activan inmediatamente la señal de alerta. Cuando el profesor en clase escucha la señal de alarma (silbato: uno largo y otro corto dos veces seguidas), inmediatamente lo envía a los niños: Que no cunda el pánico, sigue la orden y pulsa ¡Planifica una evacuación rápida! "Instruir y organizar a los niños para que abandonen sus asientos inmediatamente y evacuen el aula en orden de asientos. El proceso de evacuación sigue las instrucciones del profesor encargado de cada escalera.
3. Después de escuchar la alarma, el El encargado del piso inmediatamente hizo sonar el silbato, Diríjase al puesto designado para dirigir la evacuación. El encargado de las escaleras recordó repetidamente a los niños: "¡No se amontonen, sigan las instrucciones y presten atención a la seguridad!" "Después de que todos los niños hayan evacuado, una persona será responsable de revisar el salón de clases y la otra persona será responsable de revisar los lugares donde los niños pueden permanecer, como los baños, y luego seguirá al equipo para evacuar el área peligrosa. ayudar al maestro líder en el primer recuento de personal e informarlo a tiempo.
Con base en el informe, el centro de comando dirige al equipo de rescate para llevar a cabo el rescate de manera oportuna y manejar la situación de acuerdo. a la situación real e informar a los superiores de manera oportuna.
5 Después de que todos los maestros y estudiantes de la escuela evacuen al área segura de manera segura y ordenada, el director dirige inmediatamente un segundo personal. conteo y reportes al responsable
9. Medidas de salvaguardia:
1. Promover conocimientos sobre prevención de desastres, organizar planes de capacitación y simulacros para el personal relevante y aclarar responsabilidades, familiares. con rutas y métodos de evacuación.
2. El director es responsable de la colocación razonable de mesas y sillas en el aula y de eliminar posibles obstáculos durante la evacuación de emergencia.
3. una ambulancia, estar disponible y realizar rescates de emergencia en cualquier momento
4. Fortalecer el asesoramiento psicológico a los niños y reducir el pánico por desastres
Proyecto de simulacro contra pisoteo en el jardín de infantes 3 1. Situación básica
El edificio principal de nuestro jardín de infancia consta de tres edificios de enseñanza y un edificio de oficinas. El edificio de enseñanza tiene unos 20 metros de altura. Actualmente hay más de 500 niños en nuestro jardín de infancia, todos de edades comprendidas entre 3 y 6 años. Capacidades de defensa, si se encuentran con emergencias como incendios y terremotos, entrarán en pánico y se agolparán, causando fácilmente accidentes como aglomeraciones, estampidas y derrumbes, lo que plantea ciertos riesgos de seguridad.
Para fortalecer aún más la conciencia de seguridad de maestros y niños y mejorar sus habilidades de autorrescate, nuestro jardín de infantes simula situaciones para cultivar las buenas cualidades de los niños de ser valientes, tranquilos y obedientes a las órdenes, así como operaciones de campo y evalúa a todos los maestros en el jardín de infantes. La capacidad de organización y coordinación para responder a emergencias está diseñada para cultivar la capacidad de los maestros para responder con calma a las emergencias y comandar correctamente.
Tercero, liderazgo organizacional
Comandante general: Fang Youhong
p>Comandantes adjuntos: Ge Yazhen, Lan Yanyan
Miembros: líderes de equipo de cada grado, líderes de equipo de cuidado infantil y jefes de departamento
Persona de contacto de comunicación
Líder del equipo: Liu Huina (número de alarma 119)
Grupo de orientación de evacuación
Líder del equipo: Ge Yazhen ( responsable del paso en el primer piso) Lan Yanyan (responsable del paso en el segundo piso) Zhang Yiqin (responsable del paso en el tercer piso)
Miembros del equipo: directores, directores y personal de apoyo de cada clase
Equipo de protección de seguridad
Líder del equipo: Tang Jie
Miembros del equipo: Li Cunhan (responsable de abrir la puerta), Luo y Dai Yaqi
Equipo de rescate médico
Líderes del equipo: Huang Zeya, Yang Yamin (también responsable de tomar fotografías)
Cuarto, la hora y el lugar del ejercicio.
Hora: 20xx 65438 + 9 am del jueves 31 de octubre.
Ubicación: Sala de actividades del edificio docente (punto de partida) y patio de juegos del jardín de infantes (punto de reunión de evacuación)
<. p>Elementos y procedimientos de práctica del verbo (abreviatura del verbo)(1) Simulacro de evacuación por terremoto
1. Absorción de impactos de emergencia
2. Jie) envía una señal de "alarma de terremoto" (suena la alarma) y transmite un altavoz para notificar a toda la clase que escape.
3. El profesor de clase (el director durante el simulacro) deja inmediatamente de enseñar y se convierte en el responsable del simulacro de aula. Inmediatamente les dijo a los niños: "El terremoto se acerca, no entren en pánico". Les enseñó a mantener la calma, no entrar en pánico y evacuar a un lugar seguro lo antes posible.
Nunca salga corriendo de la sala de actividades de enseñanza e indique a los niños que se sujeten rápidamente la cabeza y cierren los ojos, se escondan debajo de sus triángulos o escritorios, se acurruquen lo más posible, bajen su centro de gravedad y hagan lo mejor que puedan.
(2) Simulacro de evacuación de emergencia posterior al terremoto
Tres minutos después, el cuerpo de señales emitió una señal para levantar la "alarma de terremoto" y transmitió una notificación para iniciar la evacuación.
El niño se reinicia. La maestra les dijo a los niños que el terremoto había pasado. Ahora deberían evacuar la sala de actividades y prepararse para una evacuación de emergencia. Cada maestro de clase es responsable de la evacuación de la clase y se reúne rápidamente en el patio de recreo de acuerdo con la secuencia y ruta de evacuación designadas. Nota: Cuando ocurre un terremoto, el equipo de guía de evacuación debe evacuar primero a las personas que necesitan rescate de emergencia, como niños y personas con malas habilidades de comportamiento.
6. Evacuación por ruta predeterminada (en caso de circunstancias especiales, deberá ser dispuesta por el comandante en jefe)
1. Todo el personal del segundo turno y segundo turno en. un edificio debe bajar por la escalera este para ir al patio de recreo del jardín de infantes
2. Todos los miembros de la Clase 1 en un edificio se trasladarán desde la escalera del medio al patio de recreo del jardín de infantes y la Clase 4 en adelante; el segundo piso bajará por las escaleras del medio hasta el patio de juegos del jardín de infantes.
Clase 3 del Edificio 3.2, vaya al patio de juegos del jardín de infantes desde la puerta de salida del juguete grande 2; los grados 4 y 5 de Primaria dan la vuelta al juguete grande tres veces desde la puerta hasta el almacén y el patio de juegos del jardín de infantes;
4 .La clase 5 en el segundo piso baja las escaleras este hasta el patio de juegos del jardín de infantes.
5. Las clases 3 y 3 en el segundo piso bajan las escaleras del oeste hasta el patio de juegos del jardín de infantes;
Lugar de reunión: patio de juegos del jardín de infantes, todos están organizados en el orden de hacer los ejercicios. y las clases pequeñas se unifican en la carretera oeste.
6. Subir y bajar escaleras siguiendo estrictamente el orden prescrito, sin prisas ni demoras. Cuando los niños de cada clase bajan las escaleras (o marchan), no se les permite amontonarse, empujarse, correr salvajemente o adelantarse. Cuando la persona que está al frente se cae (puede designar a un maestro de la clase para que se caiga durante el entrenamiento), el maestro de la clase inmediatamente hará sonar el silbato para indicar que se detenga. Los niños que están detrás deben ayudar inmediatamente al niño que se cayó al frente para evitar accidentes. garantizar la seguridad.
7. Cuente el número de personas en cada clase de manera oportuna después de reunirse en el patio de recreo e informe las estadísticas del recuento al subcomandante.
8. El comandante en jefe Fangyuan resumió el ejercicio.
9. El director explicó el significado, los métodos y las precauciones de las actividades a los niños con antelación para evitar causar pánico entre los niños durante las actividades. Posteriormente se debe brindar asesoramiento psicológico y analizar los peligros ocultos en el incidente para poder mejorar en futuras capacitaciones.
Proyecto de simulacro anti-pisoteo en el jardín de infantes 4 1. Propósito de la actividad
Para mejorar la conciencia de seguridad de los maestros y estudiantes en el jardín de infantes, dominar los conocimientos de seguridad relevantes y mejorar el escape de emergencia capacidades y crear un campus seguro, combinado con nuestro Basado en la situación real del jardín de infantes, se decidió llevar a cabo un "simulacro de emergencia para maestros y estudiantes de jardín de infantes para evitar estampidas". Esta actividad tiene como objetivo prevenir la ocurrencia de estampidas en el campus y cultivar la capacidad de los niños para dominar los métodos de escape correctos y manejar con calma las emergencias. Logra principalmente los siguientes propósitos:
1. y métodos de evacuación para evacuar de forma rápida, ordenada y segura a lugares designados en caso de emergencia.
2. Hacer que todos los profesores y estudiantes caminen hacia la derecha en áreas estrechas y concurridas, y que el equipo esté tranquilo, ordenado y rápido para saber cómo escapar en caso de emergencia, y mejorar la conciencia de seguridad y la autoconciencia; capacidades de protección.
2. Hora del evento:
9:30 am del 14 de abril de 20xx.
En tercer lugar, organización de actividades
(1) Grupo de liderazgo
Líder del equipo: Yao Fenning
Miembros del equipo: director.
(2) División de responsabilidades
1. Comandante en jefe: condado de Gaohan
2 Director de cada clase: dirige a los niños en cada una. clase según la ruta y secuencia designada Evacuación (el director está al frente del equipo de niños y la enfermera detrás del equipo para garantizar el orden, velocidad y seguridad de los niños).
3. Profesores en cada puerta: organicen a toda la clase para evacuar de forma rápida y segura en el orden prescrito.
4. Guo Xin: fotografía y videografía
5. Profesor de la clase: estadísticas del informe de los miembros de la clase (principio y final)
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Esta actividad se divide en dos etapas:
(1) Etapa de educación y capacitación
Los maestros de cada clase brindan orientación a los niños en función de la situación real y las características de edad de cada clase. Proporcionar orientación sobre cómo evacuar de forma segura en caso de un terremoto o emergencia de incendio, así como los requisitos y precauciones durante el proceso de evacuación. Se requiere que el equipo sea silencioso, ordenado y rápido.
Desde el comienzo del simulacro (suena la alarma) hasta la evacuación segura, se requiere que los niños estén tranquilos al escuchar la alarma, que no entren en pánico, que no jueguen, que obedezcan las instrucciones del maestro, que no tomen la iniciativa, que ayuden. unos a otros, y no aglomerarse. El equipo debe moverse con cuidado y mantenerse a la derecha, caminando rápido pero sin perseguir ni empujar. Todo el proceso debe tomarse en serio. Al dejar que los niños comprendan el simulacro, se deben seguir estrictamente los requisitos de evacuación para evitar accidentes durante el simulacro y garantizar la seguridad de los niños y el buen progreso del simulacro.
(2) Simulacros de emergencia
1. Ruta de evacuación:
Cada clase evacua desde la puerta principal de la clase hacia el patio de recreo y se coloca ordenadamente en la forma original. posición donde estaban haciendo ejercicios.
2. Secuencia de evacuación de clase y disposición del personal: empezar primero.
(1) Patio delantero: Liu Xingxing (Clase A, Clase 1, Clase 2)
(2) Patio interior: Han Hongjuan (Clase B, Clase pequeña)
Exigir a los maestros que organicen a toda la clase para evacuar de manera rápida y segura como una sola clase, y para evacuar a tiempo como la última clase.
3. Requisitos de evacuación: (suena la alarma) Todos los maestros y estudiantes escuchan la alarma:
(1), dentro de 2 minutos, todo el personal estará de guardia para dirigir a los niños a evacuar.
(2) En 4 minutos, los niños de cada clase se alinearon para evacuar bajo el liderazgo del maestro de la clase.
(3) Todos los profesores y estudiantes serán trasladados de forma segura al patio de recreo en un plazo de 10 minutos.
(4) Después de que los niños son evacuados al patio de recreo, el director organiza inmediatamente un equipo, cuenta el número de personas e informa el número y la situación al profesor Gao.
(5) Tras confirmar el número de personas, el comandante en jefe anunció que "todos los profesores y estudiantes del parque han sido evacuados de forma segura y exitosa" y pronunció un breve discurso.
(6) Después del simulacro de evacuación, cada clase regresa al salón de clases de manera ordenada y cada clase resume el simulacro.
Proyecto de simulacro anti-pisoteo en jardín de infantes 5 1. Antecedentes de la actividad:
Recientemente, se han producido estampidas en muchas escuelas, lo que ha provocado la muerte y lesiones de muchos estudiantes. La gravedad merece nuestra atención. . Para los niños de clases pequeñas que acaban de ingresar al jardín de infantes, su conciencia a este respecto es aún más débil, por lo que es muy necesario llevar a cabo una educación gradual para los niños de clases pequeñas.
2. Objetivos de la actividad:
1. Que profesores y alumnos comprendan plenamente las principales causas, consecuencias graves y medidas preventivas del hacinamiento y las estampidas.
2. Llevar a cabo actividades de educación en seguridad en profundidad para que los estudiantes mejoren la concienciación sobre la seguridad y las capacidades de prevención.
3. Preparación de la actividad:
Imágenes de la estampida, víctimas y prevención tras la estampida.
4. Proceso de la actividad:
1. Muestra la imagen para entender la causa de la estampida.
(1)Muéstrame la foto 1. ¿Qué pasó con las personas en esta foto? (Están todos apiñados)
(2) Piénselo, ¿cuáles son las consecuencias de estar apiñados? (Después de que los niños hayan terminado de adivinar, muestre las imágenes 2 y 3)
Resumen del maestro: Estaban apiñados, lo que provocó que alguien resultara herido o incluso muerto.
(3)¿Cómo resultaron heridos?
Debido a una situación inesperada, como la caída de una persona, todavía caminaban hacia adelante y pisaron a la persona caída. Las personas que están detrás también siguen avanzando, por lo que cada vez más personas pisan a la persona que cae al suelo y esa persona resultará herida. )
2. Sepa cómo prevenir estampidas.
(1) ¿Qué pasa con la multitud?
Resumen del maestro después de la discusión de los niños
(1) Cuando encuentre una multitud abarrotada que se acerca en la dirección en la que usted camina, evítela de inmediato y no corra para evitar caerse.
② Si hay supermercados, barberías y otros lugares al borde de la carretera que se pueden evitar temporalmente, puedes evitarlos temporalmente. Recuerda no ir contra la corriente de personas, ya que es muy fácil que te empujen al suelo.
Si te has caído entre la multitud, primero debes estabilizar tus pies.
④Cuando te encuentres con gente abarrotada, no debes inclinarte hacia adelante ni tener el centro de gravedad bajo. Incluso si le pisan los zapatos, no se agache para levantarlos ni atarlos.
⑤ Si es posible, toma algo resistente, como una farola, y abandona el lugar rápidamente y con calma después de que pase la multitud.
(2)¿Qué hacer después del caos?
Resumen del maestro después de la discusión de los niños:
(1) En una multitud llena de gente, manténgase siempre alerta y protéjase cuando descubra que alguien no está de buen humor o la multitud comienza a Conmoción. Prepárate.
(2) Si descubre que alguien delante de usted se cae repentinamente, debe detener el automóvil inmediatamente, gritar pidiendo ayuda y decirle a las personas detrás de usted que no avancen.
(3) Método de primeros auxilios
Maestro: Cuando nuestros niños ven mucha gente apiñada, pueden llamar al número de emergencia inmediatamente. ¿Cuál es el número de teléfono de emergencia? (Pantalla 120)
3. Háblame de ti
(1) Cuando hago cola, a menudo veo a algunos niños caer al suelo intencionalmente. ¿Es esto correcto? ¿por qué no?
Porque si los niños que están detrás de ti no lo ven, caerán sobre ti y aplastarán al niño que lucha hasta matarlo. )
(2) ¿Cómo debo subir y bajar escaleras?
Debemos agarrarnos del pasamano con nuestras manitas y caminar hacia la derecha. )
Ampliación de actividades verbales (abreviatura de verbo):
El profesor enfatiza y recuerda más en las actividades diarias.
Plan de prácticas antipisoteos infantil 6 1. Establecer un grupo líder de respuesta de emergencia para evitar que los niños sean apiñados y pisoteados.
Líder del equipo: Li (Director).
Líderes adjuntos del equipo: Huang, Chen
Miembros: todo el personal de apoyo administrativo y todo el personal docente y administrativo.
2. Responsabilidades:
1. Fortalecer el liderazgo, mejorar la organización, fortalecer las responsabilidades laborales, formular planes de emergencia, implementar diversas medidas y mejorar los mecanismos de trabajo y los sistemas de apoyo de emergencia.
2. Los miembros del equipo de liderazgo deben identificar los riesgos de las estampidas, centrarse en la prevención y utilizar diversas formas para fortalecer la educación estándar de comportamiento, la educación sobre seguridad y la educación de observancia del orden de los niños, y mejorar la autoprotección de los niños. conciencia. .
3. Los miembros del equipo de liderazgo deben inspeccionar periódicamente la seguridad del área de enseñanza de la primera infancia, el área de vivienda (dormitorio) y las instalaciones de vivienda, el equipo, los lugares, las casas y el equipo, y rectificar cualquier peligro oculto de inmediato si cualquier. Procurar que pasillos y pasillos estén despejados. En caso de aglomeración, estampida o incendio, es conveniente una evacuación oportuna y eficaz.
4. Mejorar las reglas y regulaciones del jardín de infantes y asignar personal dedicado para que se haga cargo. En particular, el servicio de guardia de seguridad en los pasillos se realiza a tiempo.
5. Semana de servicio administrativo y los maestros de la semana de servicio deben implementar la semana de trabajo, permanecer en el jardín de infantes, organizar el personal de servicio cuando salen o pedir a otras personas responsables que implementen la semana de trabajo.
6. Organizar personal de turno para vigilar las escaleras y otras áreas propensas a aglomeraciones y accidentes por pisoteo en momentos especiales después de la escuela.
7. Todo el personal deberá mantener sus teléfonos abiertos las 24 horas del día, y los monitores deberán preparar libretas de direcciones de los padres de niños pequeños para que puedan contactar con los padres en cualquier momento.
3. Responsabilidades de los profesores y requisitos de educación sobre seguridad para los niños.
1. Cada clase debe brindar educación sobre etiqueta a los niños con regularidad, conducir por la derecha, evitar las aglomeraciones y prevenir accidentes peligrosos como estampidas y retrasos. Los niños que tienen tales fenómenos deben ser criticados y educados para que puedan hacerlo. puede corregir sus errores.
2. Detener las peleas intencionales y otros fenómenos indeseables para prevenir la congestión.
3. Durante la clase, la puerta del aula deberá estar totalmente abierta. En caso de aglomeraciones, estampidas, incendios, terremotos y otros problemas, es conveniente que los niños evacuen con prontitud y eficacia.
4. Una vez que ocurre una estampida u otro accidente de seguridad, los maestros deben organizarse y brindar orientación de inmediato para evitar que el accidente se expanda aún más.
5. Al mismo tiempo, llame al número de emergencia 120 según la gravedad de la lesión y organice el rescate al hospital más cercano, como el Tianma Town Hospital.
6. Los maestros tienen la responsabilidad de educar a los niños para que cumplan las reglas y regulaciones del jardín de infantes y recordarles la importancia de la seguridad todos los días.
7. En caso de emergencia, los maestros y el personal de turno deben prestar atención a evacuar a los estudiantes de manera razonable y correcta de acuerdo con las instrucciones, señales y gráficos de evacuación de emergencia, e informar a los líderes de manera oportuna.
Plan de simulacro anti-pisoteo en jardín de infantes 7 1. Contenido del simulacro
Ordene a todos los maestros y estudiantes que evacuen de manera segura.
Segundo, tiempo de ejercicio
30 de octubre de 20xx
Tercero, procedimientos de ejercicio
Los profesores de primaria y secundaria traen este libro Los niños Los estudiantes de la clase esperaban en la sala de actividades luego de escuchar la alarma, los evacuados se dirigieron inmediatamente al lugar designado para mantener el orden y fortalecer la gestión de la evacuación.
Cuarto, las personas que participan en el simulacro
Todos los profesores de todo el campus
Grupo de comando del simulacro de verbo (abreviatura de verbo):
Líder del equipo:
Líder adjunto del equipo:
Miembros:
6. Gerentes responsables de la evacuación:
Emitir orden de evacuación:
Puerta este en el primer piso:
Puerta oeste en el primer piso:
Escalera este en el segundo piso:
Escalera oeste en el tercer piso:
Responsable del área de montaje de evacuación:
7. División de respuesta a emergencias:
Comandante en Jefe:
Subcomandante:
Contacto para obtener información:
Seguridad en el sitio:
Evacuación y reasentamiento:
Rescate:
Médico:
Apoyo logístico:
Investigación y procesamiento:
8. Ruta de evacuación:
Dos clases. en el primer piso: la escuela secundaria No. 1 sale por la puerta sur del salón de actividades, la escuela secundaria No. 2 también sale por la puerta sur del salón de actividades.
2. Las cuatro clases en el segundo piso: las clases 3 y 4 bajaron desde las escaleras este, y las clases 4 y 3 bajaron desde las escaleras oeste para evacuar de manera rápida y segura al patio de juegos del jardín de infantes.
3. Dos clases en el tercer piso: la primera clase bajó corriendo por las escaleras este, y la segunda clase bajó corriendo por las escaleras oeste, y fue evacuada de forma rápida y segura al patio del jardín de infantes.
Durante el proceso de evacuación, el subdirector dirigió el equipo al frente, el director detrás y otros maestros en el medio fueron responsables de asegurar la evacuación de todos los niños que requerían. que los niños bajen las escaleras de manera rápida, segura y ordenada, y evacúen al extremo sur del patio de juegos del jardín de infantes.
Nota: Los niños de cada clase deberán reunirse en el patio de recreo a tres metros de la pared sur. Dispuestos de este a oeste: (en el medio, dos en el medio)
9. Cómo poner en marcha la plataforma de perforación
El simulacro comienza con una orden de evacuación transmitida: "Simulacro de evacuación anti-pisoteo. "Comienza, cada clase ¡Organiza inmediatamente la evacuación de los niños! " Después de escuchar la orden, el personal responsable de la evacuación debe acudir inmediatamente al puesto para realizar el comando en el lugar y comprender con flexibilidad la situación de evacuación de acuerdo con la situación real. Los profesores y estudiantes evacuados deben obedecer las instrucciones del personal evacuado. El maestro de la clase y el maestro de la clase juntos llevaron a los niños de la clase a evacuar rápidamente al área segura del jardín de infantes de acuerdo con la ruta de evacuación.
10. Cuente el número de personas
El director de cada clase contará inmediatamente el número de personas después de evacuar al patio de recreo. Después de que el conteo sea correcto, informe el número de. personas que han sido evacuadas de forma segura. Después de asegurarse de que no falte ningún niño en cada clase, informe al líder del jardín de infantes.