Plan de trabajo para padres de jardín de infantes
¡El tiempo vuela muy rápido! Siempre pasa sin darse cuenta y marca el comienzo de un nuevo punto de partida. Pida a todos que escriban un plan juntos. ¿No lo sabes cuando redactas un plan? Los siguientes son 6 planes de trabajo para padres de jardín de infantes que he recopilado para usted. Espero que le sean útiles.
Plan de trabajo 1 para padres de jardín de infantes Con risas y risas, hemos terminado las felices vacaciones de invierno y el nuevo semestre está por comenzar. Calmémonos y entremos en el trabajo intenso. Ahora elaboraremos el plan de trabajo para este semestre de la siguiente manera:
Primero, trabajo de protección
Después de la vida de clase pequeña del semestre pasado, cada niño de la clase ha progresado a diferentes niveles. títulos y perfeccionamiento, la mayoría de ellos se han adaptado básicamente a la vida colectiva del jardín de infancia. Este semestre cultiva principalmente el ejercicio regular de los niños y mejora su conciencia sobre la autonomía y la seguridad. Debido a que los estudiantes de primer año de la clase pequeña todavía son jóvenes, dejan los brazos de sus padres, se acercan al lado del maestro y vienen de una familia familiar a un entorno desconocido, primero debemos estabilizar las emociones de algunos niños. Cambiar sus dependencias. Además, los niños de clases pequeñas son el centro de nuestro trabajo, en términos de dieta y defecación. Guíe a los niños para que no sean quisquillosos con la comida, tengan buenos hábitos alimentarios, beban mucha agua y eviten enfermedades infecciosas. Y haga un buen trabajo de desinfección para crear un ambiente de vida cómodo e higiénico para los niños.
2. Seguridad en el trabajo diario
En el entrenamiento regular, los niños desarrollarán gradualmente comportamientos más conscientes, como escuchar instrucciones, hacer cola y disciplina en el aula. , brindar educación adecuada a los malos comportamientos de un pequeño número de niños, guiar a los niños para que desarrollen buenos hábitos de comportamiento y aumentar la intensidad de la educación sobre la base del último semestre, organizar cuidadosamente cada actividad de los niños y esforzarse por lograr la meta. de cada niño en el último semestre. Una gran mejora. También debemos fortalecer la educación civilizada y educada de los niños. Por ejemplo, cuando vea a un maestro en el jardín por la mañana, puede saludarlo cortésmente. Puede utilizar un lenguaje cortés en la vida para que los niños puedan ser influenciados por la civilización desde una edad temprana. Al mismo tiempo, también se puede impartir educación sobre seguridad a los niños para mejorar su conciencia de autoprotección.
En tercer lugar, educación y enseñanza
Realizar un trabajo docente normal mientras se hace un buen trabajo en el cuidado infantil y organizar razonablemente planes curriculares basados en la situación real de los niños de esta clase. En términos de matemáticas, las matemáticas Montessori lanzadas este semestre tienen herramientas de enseñanza novedosas que pueden atraer el interés de los niños en aprender y permitirles ver más, hablar más, hacer más y moverse más. Cultive la capacidad práctica de los niños y su capacidad para comprender las cosas en muchos aspectos. En términos de inglés, basándose en la situación de los niños en clases pequeñas, pueden aprender palabras simples y patrones de oraciones, practicar la pronunciación básica, comprender las instrucciones del maestro e inicialmente mejorar el interés de los niños por el inglés. Brinde afirmación, aprecio o aliento a los niños por su buen comportamiento y desempeño, para que puedan tener más confianza y participar activamente en diversas actividades. Para aquellos niños con capacidades más débiles, nuestros profesores siempre deben prestarles atención, ayudarlos a tiempo y mejorar su capacidad para ser independientes. Mientras educa a los niños, aprenda de otros maestros, participe activamente en diversas actividades de enseñanza e investigación en el parque y consulte con maestros experimentados de manera oportuna para mejorar su nivel de enseñanza.
Cuarto, el trabajo de los padres
Cuando comiencen las clases, realizaremos una reunión de padres y maestros. En la primera reunión de padres y maestros de este semestre, presentaremos a los padres la situación de la clase, los familiarizaremos con el maestro de la clase y comprenderemos la personalidad, los hábitos de vida y la dieta de los nuevos niños, para cuidar mejor de cada uno. niño.
Bajo la guía de los líderes del jardín de infantes este semestre, me ayudaré mutuamente con el maestro de la clase, discutiré y coordinaré los puntos clave del trabajo de la clase, cooperaré con el maestro de la clase y cuidaré conjuntamente a cada niño. .
Plan de trabajo para padres de jardín de infantes 2 1. Ideología rectora
Implementar concienzudamente las "Opiniones rectoras sobre el fortalecimiento de la educación familiar" del Ministerio de Educación y la "Gestión de escuelas y padres del sistema educativo de la región autónoma uygur de Xinjiang" "Dictamenes de Implementación", combinados con los puntos clave del trabajo de educación familiar en el sistema educativo de la comunidad autónoma en el año 20xx, para mejorar efectivamente la calidad de la educación familiar en nuestro parque. Con el punto de partida fundamental de servir a los niños y a los padres y el objetivo de construir una familia armoniosa y promover el crecimiento saludable y el desarrollo integral de los menores, los jardines de infancia deben aprovechar plenamente su importante papel en la educación familiar y promover el crecimiento saludable y todos -desarrollo redondo de los niños.
2. Ideas de trabajo
Adherirse a los principios de los padres como órgano principal, la interacción bidireccional, la mejora conjunta y la orientación jerárquica, mejorar aún más el mecanismo de trabajo de la educación familiar y aclarar. los objetivos y tareas principales de la educación familiar, estandarizar el sistema curricular de educación familiar y enriquecer el contenido de los servicios de orientación de educación familiar aprovechar al máximo el papel y las ventajas del comité de padres y promover constantemente la educación familiar en los jardines de infancia de nuestra escuela;
En tercer lugar, tareas
(1) Dirigir una buena escuela para padres
Estudie detenidamente las "* * * Opiniones de implementación sobre la gestión de escuelas para padres en la educación Sistema de la Región Autónoma Uygur de Xinjiang" (Xinjijian 20xx5), implementar los requisitos de gestión de la organización escolar de padres y las medidas de salvaguardia. Adherirse a la educación de las personas como contenido central de la educación familiar, aprovechar al máximo las características de los lugares flexibles de educación familiar, los roles fijos y la forma más fácil de educar a las personas con los jardines de infancia como líder y la educación enriquecedora como base, la educación familiar. pasará de la transformación de "partituras fuertes" a la de "recrear un ser humano".
Aclarar aún más las principales tareas de la escuela de padres: dar a conocer el partido y los principios, políticas, leyes y reglamentos educativos del país para los padres, llevar a cabo la unidad nacional, la educación del conocimiento legal y religioso; concepto de educación familiar de comunicación cultural moderna, popularizar los conocimientos y métodos básicos de la educación familiar y mejorar la calidad de los padres; llevar a cabo consultas sobre educación familiar para brindar orientación y servicios efectivos a los padres para implementar correctamente la educación familiar; y educación escolar, y crear un buen ambiente para el crecimiento de los niños.
Hacer un buen trabajo en el "diseño del currículo escolar para padres" y mejorar el trabajo. El jardín de infantes implementa estrictamente los requisitos del Documento No. 5 de la Fundación Protestante y diseña cursos electivos y obligatorios para los padres. Mejora la calidad integral de los padres a través de cursos obligatorios y resuelve algunas dificultades y problemas encontrados por los padres a través de cursos electivos.
Llevar a cabo la actividad "Selección de conferencias de alta calidad en escuelas de padres", construir una plataforma de intercambio de aprendizaje entre escuelas para conferencias de educación familiar, promover la mejora del nivel de los profesores de educación familiar y, además, mejorar la calidad de las escuelas de padres.
(2) Estandarizar la construcción de comités de padres
Estudiar detenidamente las "Opiniones de implementación para mejorar aún más los comités de padres en las escuelas primarias y secundarias" emitidas por la Oficina de Educación Municipal y mejorar aún más la construcción organizacional de comités de padres de familia en las escuelas y la construcción del sistema institucional. El Comité de Padres celebra al menos una reunión cada semestre para aprovechar plenamente su papel de puente, manifestación educativa y papel de apoyo y ayuda. Fortalecer efectivamente la gestión interna del Comité de Padres, dar pleno juego a la iniciativa subjetiva de todos los padres, mejorar continuamente la iniciativa, pertinencia, previsibilidad y efectividad del trabajo del Comité de Padres y permitir que todos los padres participen activamente en las actividades escolares.
(3) Continuar realizando un buen trabajo en los trabajos pertinentes concertados por la Consejería de Educación de la Comunidad Autónoma.
Promover la plataforma en la nube de educación familiar "Star Plus" del Departamento de Educación de la Región Autónoma para que más padres puedan disfrutar de conocimientos de educación familiar de alta calidad sin salir de casa; organizar la quinta capacitación en popularización de conocimientos de educación familiar en línea; .
(4) Hacer un buen trabajo en la promoción de la educación familiar.
Organizar excelentes tutores de educación familiar para que participen en la grabación de programas relacionados con la educación familiar en estaciones de radio para guiar a las familias a prestar atención a la educación familiar. Hacer pleno uso de las plataformas WeChat "xx Daily" y "xx Education" para publicitar e informar sobre figuras y eventos típicos de la educación familiar, dar a conocer a educadores familiares destacados y maestros famosos de educación familiar, hacer un buen trabajo solicitando ensayos sobre educación familiar, y dar a conocer la experiencia docente destacada de los padres. Que la sociedad sepa más sobre la educación familiar y participe en la educación familiar.
Kínder Qu Shengli
20xx * *Mes 15
Plan de trabajo para padres de jardín de infantes Parte 3 1. Análisis de la situación:
Como concepto La educación se está volviendo cada vez más popular y los maestros están de acuerdo en que la educación preescolar y la educación familiar se apoyan y cooperan entre sí. No se puede ignorar el impacto de la educación de los padres y de sus propias palabras y hechos en el crecimiento saludable de los niños. La interacción entre padres y familias juega un papel importante en la gestión, la educación y la enseñanza del jardín de infancia. No sólo contribuye a mejorar la calidad de la educación preescolar, sino que también permite que cada niño crezca de manera armoniosa, activa y saludable en un buen ambiente familiar.
En la actualidad, nuestros canales y métodos habituales para el trabajo de los padres se han establecido básicamente y los maestros también comprenden la importancia del trabajo de los padres. Sin embargo, falta una reflexión profunda en operaciones específicas, una mayor dependencia de las escuelas, una iniciativa insuficiente, métodos y métodos únicos para guiar a los padres, una orientación insuficiente para los padres en diferentes niveles y una comprensión insuficiente de las necesidades de los padres. Los maestros también carecen de influencia para aprovechar los recursos de los padres y tienen miedo de preguntar a los padres y del rechazo de los padres. Por lo tanto, es imposible que los padres realmente vayan a la escuela y tomen la iniciativa de preocuparse por el desarrollo de la escuela.
Sobre la base original, este semestre debería aprovechar al máximo la iniciativa de los profesores, crear un buen ambiente, construir una plataforma interactiva, abrir diversas formas de conexiones en el hogar, llevar a cabo pequeñas y diversas actividades en el hogar. actividades divertidas y brindar a los padres oportunidades de aprendizaje e interacción, y relaciones estrechas entre padres e hijos, padres y maestros, y padres y padres.
2. Objetivos del trabajo:
1. Bajo la premisa de que el trabajo de los padres es un socio indispensable en el desarrollo de los jardines infantiles, corregir la concepción de que los docentes guían el trabajo de los diferentes padres y madres. mejorar su capacidad de orientación.
2. Utilice una variedad de métodos eficaces para atraer a los padres a la escuela, participar juntos en la educación y prestar atención al crecimiento de sus hijos.
3.Dejar que los padres establezcan gradualmente un comportamiento consciente de preocuparse por el desarrollo del jardín de infancia durante el proceso de aprendizaje.
3. Medidas específicas:
1. Potenciar el aprendizaje y la autoformación para mejorar las capacidades de orientación.
(1), estudie "Esquema de trabajo de orientación en educación familiar", "Para niños", "Educación infantil" y otras revistas, y realice "¿A qué debemos prestar atención en la educación familiar moderna?" ¿Cómo utilizar los recursos familiares existentes para educar a los niños? Las actividades del taller permiten a profesores y padres aclarar aún más los objetivos educativos para que puedan utilizar métodos adecuados en su trabajo.
(2) Mejorar los sistemas de educación familiar, como visitas domiciliarias, escuelas para padres, archivos de crecimiento de los niños, reuniones de padres, comités familiares y tabloides familiares.
2. Ampliar el modelo de orientación y educación familiar armoniosa.
(1). Enriquecer el contenido de la orientación padres-escuela. Ante la idea de que hay muchos niños de otros lugares, padres con baja educación y las expectativas de los niños son altas, se realizan charlas sobre cómo predicar con el ejemplo y se realizan actividades como intercambios de "experiencias de crianza de padres". Según los diferentes niveles de edad de los niños, se llevan a cabo charlas escolares para padres sobre "Precauciones para la adaptación a la vida de los niños de clases pequeñas" y "Adaptación a la vida de los niños de secundaria", como "Creación de un entorno familiar para los niños en las clases"; "Cultivar buenos hábitos de estudio para niños en clases numerosas" brinda orientación a través de debates especiales, análisis de casos y distribución de materiales para atraer a los padres a la escuela.
(2) Realizar una encuesta sobre las necesidades de servicios de los padres. Proporcionar servicios de acuerdo a las necesidades de los diferentes padres. Proporcionar comidas nutritivas especiales para niños con problemas de salud.
(3) Establecer días regulares de consulta a los directores.
(4) ...organizar diversas actividades entre padres e hijos para fortalecer la comunicación entre familias, mejorar la relación entre padres e hijos y crear una atmósfera de aprendizaje entre padres e hijos.
Cuarto, arreglos específicos
Septiembre:
1. Se llevará a cabo una reunión de padres y maestros en cada clase.
2. Desarrollar planes de trabajo para el comité de padres y los padres.
3. Se recomienda implementar una lista de comités de padres a nivel de jardín de infantes y de clase.
4. Establecer un día de consulta con el director y celebrar una reunión del comité de padres a nivel del parque.
5. Distribuir el tabloide familiar de septiembre.
Octubre:
1. Cada clase realiza una reunión del comité familiar.
2. El grupo de grado de la promoción de secundaria realizó las "Actividades Divertidas del Doble Noveno Festival con los Abuelos".
3. Los equipos pequeños abren actividades de media jornada a los padres.
4. Organiza actividades de salida de otoño.
Noviembre:
1. Convocar una reunión del comité de padres a nivel del parque.
2. Viaje de un día para padres e hijos. actividades de práctica social.
3. Celebrar una reunión de padres de clase.
4. Completar la distribución de los tabloides nacionales.
5.Organizar actividades de intercambio “La experiencia de crianza de mamá y papá”.
6. La clase media está abierta a los padres para actividades de medio día. .
Diez
Segundo de enero
1. Bienvenido "Actuación de padres e hijos en el mismo escenario"
2. reunión del comité familiar.
3. Los equipos grandes y los grupos pequeños están abiertos a los padres para actividades de medio día.
4. Resumen de tareas para los padres de cada clase.
Este año escolar, nuestro jardín de infantes continúa implementando concienzudamente el espíritu del "Reglamento de trabajo del jardín de infantes" y el "Esquema de orientación para la educación del jardín de infantes" sobre el trabajo de los padres. Bajo la dirección del "Plan de Asuntos del Jardín" de nuestro jardín de infantes, utilizaremos nuevos conceptos, nuevas perspectivas y nuevas medidas para realizar la educación familiar, mejorar la calidad de la educación familiar y promover el desarrollo de los niños pequeños.
1. Ideología rectora:
Utilizar las "Directrices para la educación preescolar" como principio operativo para implementar la cooperación en el hogar. Damos gran importancia a la educación cooperativa con los padres. Ambas partes se comprenden, apoyan y cooperan activamente entre sí para promover conjuntamente el desarrollo físico y mental de sus hijos. Los maestros deben tener como objetivo "dar calidez a los padres y tratar a los bebés con amabilidad", hacer un uso integral de diversos recursos educativos para crear conjuntamente buenas condiciones para el desarrollo de los niños, esforzarse por mejorar la reputación del jardín de infantes y brindar una educación infantil temprana que satisfaga a los padres.
2. Objetivos de trabajo:
1. Esforzarse por crear un ambiente educativo para la cooperación en el hogar y mejorar la intimidad y la armonía de las relaciones entre padres e hijos, las relaciones entre maestros y estudiantes y las relaciones en el hogar. .
2. Basado en la situación real de los padres en el jardín de infantes, identificar el punto de entrada, aumentar la participación de los padres en el trabajo del jardín de infantes, enriquecer las actividades y los métodos de participación y administrar una buena escuela para padres.
3. Mejorar las funciones de servicio para las familias y la sociedad, aclarar el conocimiento del servicio, ampliar el alcance del servicio y mejorar los niveles de servicio.
En tercer lugar, abrir vías efectivas para la cooperación familiar.
1. Dirigir una buena escuela para padres.
La escuela para padres de jardín de infantes consiste en brindar sistemáticamente orientación educativa familiar a los niños y Mejorar las habilidades y cualidades de tutoría de sus padres es una forma eficaz de establecer una perspectiva correcta sobre el éxito. Para dirigir una buena escuela para padres, primero hay que ser un buen padre. Sólo sobre la base de una investigación exhaustiva para comprender y comprender los "pensamientos y necesidades" de los padres podremos gestionar eficazmente una escuela para padres. En el proceso de gestión de las escuelas, se deben seguir los principios de respeto a los padres, trato diferenciado y retroalimentación bidireccional. Este semestre, nuestro jardín de infantes llevará a cabo actividades de enseñanza para padres específicas en grupos de grados según los diferentes tipos de familias y niños y las necesidades de los padres. El contenido de la enseñanza en clases grandes, medianas y pequeñas incluye: trabajo de conexión entre mayores y jóvenes, cultivo de la capacidad de autocuidado de los niños y conocimientos sobre el cuidado de la salud.
2. Actividades de la jornada de puertas abiertas para padres
La jornada de puertas abiertas para padres es una antigua tradición en nuestro jardín. Los padres pueden comprender el contenido y los métodos de la educación infantil a través de la observación; pueden ver con sus propios ojos el desempeño de todos los aspectos del niño, comprender el nivel de desarrollo del niño y la comunicación con sus compañeros, especialmente ver las ventajas y desventajas del niño en comparación con los niños de; la misma edad, para ayudar a los padres a comprender a sus hijos en profundidad y cooperar con los maestros para educar a sus hijos de manera específica. Al mismo tiempo, durante el proceso de observación y participación en las actividades, los padres también pueden observar las actitudes, métodos y habilidades de crianza de los maestros. Sin embargo, los maestros deben brindar la orientación necesaria para que los padres participen en las actividades y decirles qué mirar y cómo mirar. Por ejemplo, preste atención a la iniciativa, el entusiasmo y la creatividad de los niños, preste atención a cómo se llevan los niños con sus compañeros y preste atención al desarrollo de los niños sobre la base original. No siempre debemos comparar a nuestros hijos con otros niños para evitar consecuencias negativas.
3. Jardín de padres
Este semestre se centrará en diversos trabajos publicitarios, ampliará el diseño del jardín de padres original y alentará a los maestros a diseñar jardines novedosos basados en las necesidades de clases, padres y enseñanza. El jardín para padres tiene varias formas, destaca nuevas ideas y agrega contenido interactivo para hacerlo único y de buen gusto. Entre ellos, el "contenido interactivo" plantea principalmente varios temas candentes de la educación familiar en función de la situación real de los niños en la clase, y luego atrae a los padres a participar activamente en la discusión y publicar buenos artículos en la columna de contacto para lograr el propósito. de la educación de los padres.
4. Dirección de correo electrónico, transeúnte de la ciudad natal
Con el desarrollo de la sociedad y el avance de la ciencia y la tecnología, las computadoras han ingresado a miles de hogares. Internet tiene las funciones de grandes. cantidad de información y adquisición de conocimientos Funciones cómodas, eficientes y rápidas. Por lo tanto, el aprendizaje, el intercambio y la comunicación en línea se han convertido en medios eficaces para que las personas adquieran conocimientos y mejoren su calidad. Nuestro jardín de infantes alentará a los maestros y padres a configurar conjuntamente correos electrónicos personales para informar a más personas sobre el jardín de infantes a través de QQ y WeChat. Los padres pueden consultar en línea para obtener información relacionada con el jardín de infantes y comunicarse con los maestros en línea.
En cuarto lugar, aprovechar al máximo el papel de puente del Comité de Padres.
Aprovechar plenamente el papel del Comité de Padres para que pueda convertirse verdaderamente en un vínculo entre el jardín de infantes y los padres y mejorar la sinergia de la educación. Los miembros del comité de padres deben participar activamente en la gestión del jardín de infantes, comprender el plan educativo y los requisitos del jardín de infantes, reflejar las opiniones y requisitos de los padres para el jardín de infantes, comunicar y coordinar la relación entre los padres, cooperar con el jardín de infantes en la final. evaluación de los padres y convocar a los padres para evaluar el jardín de infantes realizar una evaluación integral del cuidado infantil, la educación, la dieta, la atención médica y las actitudes y niveles de enseñanza de los maestros, y comunicar la evaluación al jardín de infantes para mejorar el trabajo y mejorar. la calidad de la educación.
Plan de trabajo para padres de kindergarten 5 1. Ideología rectora:
Guiados por el "Esquema de orientación para la educación de kindergarten", seguir e implementar estrictamente "Los jardines de infantes deben cooperar estrechamente con las familias y comunidades, y con escuelas primarias Con el espíritu de "conectarnos entre nosotros, utilizar de manera integral diversos recursos educativos y crear conjuntamente buenas condiciones para el desarrollo de los niños", establecemos además el concepto de "primero el servicio, primero la calidad" y nos esforzamos por lograr la comprensión de los padres sobre la base de principios de respeto, igualdad y cooperación. Creo que para hacer un buen trabajo como padres de jardín de infantes en la nueva era, debemos estudiar y comprender a fondo el espíritu del esquema. No sólo debemos actualizar nuestros conceptos y cambiar nuestros roles, sino también fortalecer constantemente la investigación y la exploración en la práctica. innovar ideas de trabajo y mejorar estrategias de trabajo. Utilice los nuevos conceptos del "Esquema" para guiarnos en nuestro trabajo como padres de jardín de infantes.
2. Objetivos de trabajo
(1) Actualizar conceptos, cambiar roles y crear un ambiente educativo para la educación en el hogar.
En primer lugar, debemos considerar verdaderamente el trabajo de los padres como una parte importante del trabajo en el jardín de infantes, darle gran importancia y implementarlo decididamente. Es necesario establecer y mejorar el sistema de trabajo de los padres en el jardín de infantes, formular un plan de trabajo de los padres cada semestre e incluir el trabajo de los padres en el ámbito de evaluación del jardín de infantes al final del semestre, a fin de estandarizar, institucionalizar y regularizar verdaderamente el trabajo de los padres.
En segundo lugar, los padres y los profesores deben ser el principal órgano para promover conjuntamente el desarrollo de los niños pequeños. En cuanto a la cuestión de la educación conjunta de los niños, ambas partes deben respetarse mutuamente, confiar mutuamente, cooperar como iguales, comunicarse sinceramente y completar juntas la misión de ser padres.
En tercer lugar, cuando se trata de cuestiones de comunicación familiar, los maestros deben establecer verdaderamente la idea de servir a los padres, tratarlos como socios iguales, ser sinceramente amigos de los padres, escuchar pacientemente sus opiniones y ayudar. Los padres resuelven problemas encontrados en la crianza. Al mismo tiempo, debemos ponernos en el lugar de sus padres, pensar con calma en su impaciencia e impulsividad y aprender a ser considerados. Siempre que tengamos una actitud sincera y métodos adecuados, definitivamente ganaremos el apoyo y el apoyo de nuestros padres. Creo que gracias a los esfuerzos de los profesores, crearemos un nuevo mundo de respeto mutuo y cooperación equitativa.
(2) Prestar atención a la eficacia del trabajo de los padres
El trabajo de los padres debe ser pragmático. El trabajo de los padres en los jardines de infancia debe permitirles profundizar en el proceso educativo y el trabajo. con la mejora del nivel de educación de los padres y la educación familiar combinadas orgánicamente. Este semestre se aprovecharán al máximo las escuelas para padres, los jardines para padres, las jornadas de puertas abiertas para padres, las cartas desde casa y otras actividades para mejorar eficazmente la eficacia del trabajo de los padres.
(3) Sea bueno trabajando con padres individuales.
Debido a diferencias genéticas, ambientales y educativas, el estado de desarrollo de los niños es diferente, y la calidad y el nivel educativo de los padres también son muy diferentes. Por lo tanto, los maestros deben hacer un buen trabajo ya que a los padres les gusta educar a sus hijos, ayudarlos a mejorar su nivel educativo y tomar diferentes medidas de acuerdo con las diferentes personalidades y cualidades de los niños. Al mismo tiempo, los maestros deben tener una visión aguda y ser capaces de detectar los problemas educativos de los padres a través de las emociones, actitudes, palabras y hechos de los niños, llevar a cabo un trabajo parental específico y personalizado, continuar realizando visitas domiciliarias y mantener registros de las visitas domiciliarias.
4) Dar pleno juego al papel puente del Comité de Padres.
Es necesario aprovechar plenamente el papel del comité de padres para que pueda convertirse verdaderamente en un vínculo entre los jardines de infancia y los padres y mejorar la fuerza conjunta de la educación. Los miembros del comité de padres deben participar activamente en la gestión del jardín de infantes, comprender el plan educativo y los requisitos del jardín de infantes, reflejar las opiniones y requisitos de los padres para el jardín de infantes, comunicar y coordinar la relación entre los padres y, al final, cooperar con el jardín de infantes. -Trabajo de evaluación de padres a término, y convocar a los padres para evaluar el jardín de infantes para realizar evaluaciones integrales sobre el cuidado infantil, la educación, la dieta, la atención médica y las actitudes y niveles de enseñanza de los maestros, y comunicar las evaluaciones a los jardines de infantes para mejorar el trabajo y mejorar. la calidad de la educación.
(5) Desarrollar formas efectivas de cooperación familiar.
1. Actividad abierta de medio día para padres
La actividad abierta de medio día para padres es una antigua tradición en nuestro jardín. Los padres pueden comprender el contenido y los métodos de la educación en el jardín de infantes a través de la observación, pueden ver con sus propios ojos el desempeño del niño en todos los aspectos, comprender el nivel de desarrollo del niño y la comunicación con sus compañeros, especialmente ver las ventajas y desventajas del niño en comparación con los niños del mismo tipo; edad, para ayudar a los padres a comprender a sus hijos en profundidad y cooperar con los maestros para educar a sus hijos de manera específica. Al mismo tiempo, durante el proceso de observación y participación en las actividades, los padres también pueden observar las actitudes, métodos y habilidades de crianza de los maestros. Sin embargo, los maestros deben brindar la orientación necesaria para que los padres participen en las actividades y decirles qué mirar y cómo mirar. Por ejemplo, preste atención a la iniciativa, el entusiasmo y la creatividad del niño, preste atención a cómo se lleva el niño con sus compañeros y preste atención al desarrollo del niño sobre la base original. No siempre debemos comparar a nuestros hijos con otros niños para evitar consecuencias negativas. Este semestre habrá un evento de inauguración de medio día para todo el parque.
2. Libro de contactos familiares
Distribuya los libros de contactos familiares a tiempo para permitir a los padres mantenerse al tanto de la vida, los estudios y la salud de sus hijos en el jardín de infantes.
3. Cuestionario para padres
Realice periódicamente diversas encuestas a los padres para solicitar sus opiniones sobre la gestión y los servicios del jardín de infancia y las actitudes y capacidades de los profesores para garantizar la educación, a fin de desempeñar el papel de supervisión. papel de los padres.
Por favor, cumplimente atentamente el registro de visita domiciliaria. Los docentes deben completar registros de visitas domiciliarias al menos cuatro veces al mes y presentarlos al final del mes.
(6) Mejorar continuamente los métodos de evaluación de profesores y padres.
El jardín de infantes pasará gradualmente de la cuantificación y el refinamiento del trabajo de los maestros a lo cualitativo y la connotación, adoptando una combinación de evaluación cuantitativa y cualitativa con evaluación en reuniones de la oficina del director, autoevaluación y escucha de las opiniones de los padres. , para medir de manera integral la connotación del quehacer profesional docente.
3. Disposiciones específicas:
1. Hacer los preparativos para el establecimiento del sitio web;
4. Registros de visitas domiciliarias.
2. situación de los niños que ingresan al jardín de infantes;
3. Verificar el uso del jardín de los padres en cada clase.
Plan de trabajo para padres de jardín de infantes 6 Los padres son los primeros maestros de sus hijos y es particularmente importante hacer un buen trabajo como padres. Los estudiantes de primer año de la clase pequeña acaban de ingresar al jardín de infantes este semestre. La mayoría de los niños de la clase están ocupados con el trabajo y, por lo general, sus abuelos los cuidan. La capacidad del niño para cuidarse a sí mismo es débil y sus hábitos alimentarios no son muy buenos. El primer año es un proceso de adaptación en todos los aspectos. Los padres no saben mucho sobre los profesores y la educación infantil. En respuesta a la situación anterior, este artículo propone:
1. Objetivo:
Implementar el espíritu del esquema de orientación de educación preescolar y adoptar múltiples canales para mantener la coherencia en el hogar. Los padres deben actualizar sus conceptos sobre educación familiar, absorber la experiencia en educación familiar y adaptar la educación familiar a los requisitos de la educación preescolar. A través de la interacción bidireccional entre el jardín de infantes y la familia, promovemos conjuntamente el desarrollo físico y mental de los niños.
2. Medidas:
1. Antes del inicio del colegio, realizar visitas domiciliarias a los nuevos alumnos: Conocer la situación de los niños en casa: calidad de personalidad, hábitos de comportamiento, intereses y pasatiempos y los métodos educativos adoptados por los padres para sus hijos. Los maestros comprenden la situación educativa familiar de los niños a través de visitas domiciliarias y pueden enseñar mejor a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes según las diferentes características.
2. Realizar una encuesta de educación familiar: comprender la ocupación, la cultura, los métodos educativos y el entorno educativo familiar de los padres de niños pequeños. Antes de la encuesta, se explicó a los padres el propósito de la encuesta. Los contenidos de la investigación pueden incluir: los miembros de la familia del niño, el tiempo y los métodos de educación de los padres, la inversión en la inteligencia y la salud del niño, la educación moral, las expectativas para el niño, opiniones y sugerencias sobre el jardín de infantes, etc. Resumir el contenido de la encuesta y realizar análisis e investigaciones para proporcionar una base para el trabajo educativo.
3. Organice una reunión de padres de clase: informe a los padres sobre las actividades del jardín de infantes y del Día del Niño. Presente el contenido principal y los requisitos de la educación infantil este semestre y luego analice con los padres cómo completar los requisitos.
4. Aprovecha al máximo la columna de la página de inicio: crea una columna de página de inicio con contenido enriquecido. Proporcionar conocimientos científicos sobre crianza, plan educativo semanal e interacción familiar. Agregue objetivos temáticos y permita que los padres cooperen con los maestros para implementar el tema. Construir un puente de viviendas.
5. Aproveche al máximo el tiempo de recogida y devolución: cuando los padres recojan y dejen, pregúnteles sobre la situación actual de sus hijos en casa e informe el estado de sus hijos en el jardín de infantes. de manera oportuna. La comunicación familiar promueve el desarrollo infantil.
6. Comunicación telefónica e Internet: Llama a los padres y a dos profesores y contacta con ellos en cualquier momento si tienes algo. También puede contactarnos a través de QQ y correo electrónico para brindar métodos interactivos para los padres que están demasiado ocupados para recoger a sus hijos.