¿Qué es el diseño del entorno del jardín de infantes?
Pregunta 2: ¿Qué significa la riqueza del diseño del entorno del jardín de infantes? ¿Cuál es el contenido del diseño del entorno del jardín de infantes?
Pregunta 3: Las funciones principales del diseño del entorno del jardín de infantes incluyen qué colores del diseño del espacio del jardín de infantes deben ser visualmente amigables, cálidos y encantadores, estimular la diversión de los niños y ser adecuados para inspirar el pensamiento y las asociaciones de los niños. La seguridad debe ser la primera prioridad para la forma y la protección del medio ambiente debe ser la primera prioridad para los materiales. También es fácil de arreglar. El diseño del espacio también se puede convertir en un laberinto, una casa de cuento de hadas, etc. con temas divertidos y felices para los niños.
Pregunta 4: ¿Cuáles son las clasificaciones de los entornos de diseño ambiental del jardín de infantes? En primer lugar, al diseñar un jardín de infantes, las salas de actividades básicas y los dormitorios son imprescindibles. Si hay un área de actividades al aire libre, los niños deberían tener más espacio libre y más opciones. En segundo lugar, también es muy importante que los jardines de infancia tengan un ambiente bonito y confortable. Se debe garantizar la superficie verde general del jardín de infancia para que cada alumno disponga de dos metros cuadrados. En tercer lugar, el uso eficaz del espacio no sólo puede hacer que el jardín de infancia sea más funcional, sino también aumentar la calidez del mismo. Si tiene más preguntas sobre el diseño de un jardín de infantes, consulte Leading Design.
Pregunta 5: ¿Qué empresa es más famosa por el diseño de entornos para jardines de infancia? Mucho diseño ambiental, incluida la recepción, el color de las paredes, el entorno de actividades, etc. , todos requieren combinación de colores.
En el diseño ambiental de los jardines de infancia, el diseño de los dormitorios se pasa por alto fácilmente, porque las áreas de actividad de los niños se concentran básicamente en la sala de actividades relativamente amplia y el dormitorio está en un estado relativamente tranquilo, por lo que a menudo no se considera una parte importante del diseño.
De hecho, el diseño del dormitorio juega un papel importante al igual que otros lugares. El dormitorio proporciona un espacio para que los niños descansen y se adapten en el jardín de infantes. Por lo tanto, en un entorno así, se debe prestar gran atención a la creación de una atmósfera. La configuración de este espacio debe crear una atmósfera tranquila y garantizar que se puedan superar todos los indicadores de salud y seguridad.
Promueve el descanso normal, ayuda a mejorar la tendencia de desarrollo de la salud física y mental de los niños y ayuda a estabilizar la naturaleza ansiosa e impulsiva de los niños. En términos de diseño, se debe adoptar una forma de diseño simple y estable. Los colores interiores no deben ser llamativos, sino que deben basarse en combinaciones simples, monocromáticas y de colores puros con alta saturación, de modo que el color interior general tenga un efecto visual coordinado. Hay muchas advertencias. Echa un vistazo a hcwl/hjsj por ti mismo.
Pregunta 6: ¿Cuál es la importancia del diseño ambiental en la educación preescolar? El medio ambiente es uno de los principales factores que afectan el desarrollo físico y mental de los niños. El entorno educativo del jardín de infancia incluye dos aspectos: uno es el entorno físico y el otro es el entorno psicológico. El entorno físico se refiere principalmente al entorno que es visible y tangible. El entorno psicológico en realidad se refiere a la relación interpersonal entre los niños y las personas que los rodean, es decir, la relación entre maestros y niños, niños y niños, y maestros y padres.
El desarrollo de los niños se logra a través de la interacción con el entorno que los rodea. Un buen ambiente educativo tiene un papel positivo en la promoción del desarrollo físico y mental de los niños. "El medio ambiente es un recurso educativo importante, y el desarrollo de los niños debe promoverse eficazmente mediante la creación y utilización del entorno". De acuerdo con el espíritu del esquema, en las actividades educativas y docentes reales, exploramos activamente diversos recursos educativos y nos esforzamos por lograrlo. crear un entorno adecuado para la educación, para maximizar el valor de la educación. El tema de nuestro plan de estudios escolar es "Educación saludable, crecimiento feliz". En el paraíso de nuestros niños, el desarrollo saludable de la salud física y mental de los niños es lo más importante. Con este fin, nos esforzamos por crear un entorno de vida y actividad saludable y rico para atraer a los niños a participar activamente, de modo que puedan obtener una experiencia beneficiosa para su desarrollo físico y mental en una vida de jardín de infantes relajada, armoniosa y feliz.
Un buen ambiente educativo, en términos de contenidos, debe satisfacer las necesidades del desarrollo infantil y adaptarse a las tareas y necesidades educativas. Es parte integral del plan educativo. Es decir, la educación para el desarrollo físico, intelectual, moral y estético integral debe ubicarse en el entorno ambiental de manera decidida y planificada.
En primer lugar, hacer pleno uso de nuestros propios recursos para desarrollar el importante papel de la educación ambiental.
1. Por ejemplo, mi ciudad natal está cerca del campo y tiene unas condiciones únicas para el desarrollo de rincones naturales. Colocamos algunos pequeños animales y plantas en las esquinas, alféizares de las ventanas o entradas del aula para que los niños aprendan y exploren, de modo que a los niños les gusten los animales y las plantas, se acerquen a la naturaleza y se preocupen por el entorno de vida que los rodea.
Los niños pueden ver cómo los renacuajos se convierten en ranas, cómo los peces pequeños nadan y respiran, cómo caminan los cangrejos, cómo emergen y germinan las semillas, y saben que las plantas necesitan agua, aire y luz solar para crecer. Atrape algunas mariposas y libélulas y átelas en tablas de espuma para hacer especímenes de animales. Reúna varias hojas y semillas para hacer especímenes de plantas para que los niños las exhiban. Puede estimular la curiosidad de los niños, permitirles aprender a observar, aprender a descubrir, ampliar sus horizontes, saber ahorrar y desarrollar un buen hábito de amar el trabajo.
2. Nuestro jardín de infancia está adjunto a una escuela primaria y puede aprovechar al máximo los recursos de la educación primaria rural para enriquecer el espacio de aprendizaje de los niños. En primer lugar, puedes disfrutar de recursos modernos de educación a distancia en las zonas rurales. El mundo en línea es rico y colorido. Interesantes historias animadas y material didáctico multimedia dinámico con efectos de sonido pueden atraer la atención de los niños y mantenerlos paralizados. La interacción maestro-alumno se puede realizar en situaciones dinámicas, haciendo que la enseñanza sea más vívida, concreta e intuitiva, y agregando un hermoso escenario a la enseñanza en el jardín de infantes. En segundo lugar, puedes disfrutar de los recursos del lugar. El patio de recreo, las canchas, los areneros y los macizos de flores de la escuela primaria son muy espaciosos, y estas instalaciones también son indispensables para los jardines de infancia. Elegimos escalonar el uso de diversos recursos del lugar con las escuelas primarias para permitir que los niños jueguen más libre y felizmente y disfruten de la alegría que brindan las actividades al aire libre.
En segundo lugar, dé a los niños la iniciativa de crear un entorno. El entorno está creado para los niños. Los maestros deben crear condiciones para los niños, brindarles oportunidades de participar y garantizar que los niños tengan la libertad de aprovechar plenamente el entorno. En este momento, todos los materiales circundantes son para los niños, y los niños reutilizan los materiales circundantes y dejan que el entorno se convierta en un pincel viviente en sus manos. En la vida diaria de los niños, los niños siempre están haciendo su propio "trabajo de pintura"
Tomemos como ejemplo la creación del muro temático de la primera clase: cuando empiezan las clases, los profesores no tienen prisa por decoró las paredes, pero puso "Dilema" a los niños y les pidió que planearan "cómo hacer nuestra pared más hermosa". Los niños se apresuraron a expresar sus opiniones. Algunos dijeron: "¡Dibuja muchos dinosaurios! Deja que la sala de actividades se convierta en un mundo de dinosaurios". Algunos dijeron: "Dibuja un hermoso manantial". Etcétera. Permitir que los niños participen en el diseño del entorno significa centrarse en el proceso de la actividad en lugar de perseguir los resultados de la actividad. En el proceso de actividades, es más propicio para cultivar los hábitos y habilidades de los niños. Por ejemplo, en el diseño de "Hermosa primavera", los maestros proceden paso a paso y de manera planificada:
1. Guíe a los niños para que observen la primavera: ¿Qué tipo de ropa usa la gente en primavera?
2. Deja que los niños observen los cambios de flores, plantas y árboles en primavera: ¿Qué flores florecen primero en primavera? ¿Por qué ha cambiado el gran árbol? Haga que los niños hagan dibujos de lo que ven y los peguen juntos en la pared. .
En tercer lugar, el entorno es propicio para completar los objetivos de enseñanza en el aula.
En primer lugar, el entorno tiene una función educativa. El diseño del entorno del jardín de infancia puede permitir que los niños sean educados de una manera sutil y, al mismo tiempo, los niños también pueden participar en el diseño...> & gt
Pregunta 7: ¿Cuál debería ser el ideal? ¿Cómo se ve el ambiente del jardín de infantes? Un ambiente ideal para un jardín de infantes debe tener las siguientes características: 1. Los principios de diseño humanizado de seguridad y particularidad brindan a los niños un ambiente de crecimiento bueno, hermoso y humanizado en el ambiente del jardín de infantes. (1) Principio de seguridad: un entorno seguro es una condición necesaria para el desarrollo de los niños. En un entorno seguro, se pueden proteger las vidas de los niños y ellos pueden aprender y crecer felices. Un entorno donde los niños se sienten seguros y felices es donde mejor se desempeñan. Seguridad del edificio: El edificio debe ser fuerte y seguro, y los materiales de construcción deben ser duraderos y resistentes al viento, a los terremotos y al fuego. Los equipos deportivos de interior deben colocarse con tablas de espuma blanda para evitar que los niños se caigan; si las puertas por las que entran y salen los niños son lisas y angulares, y si los pasillos y baños por los que entran y salen los niños tienen suelos antideslizantes. Seguridad de los lugares al aire libre: los lugares deportivos al aire libre deben elegir equipos seguros y duraderos, y prestar atención a la distancia segura entre los equipos. Seguridad del parque: los equipos exteriores para niños deben fijarse en el suelo para evitar que se vuelquen; los enchufes y los equipos eléctricos deben colocarse fuera del alcance de los niños, los pasamanos para niños deben colocarse a ambos lados de las escaleras y las escaleras; no debe ser demasiado alto para garantizar la seguridad de los niños. El espacio debe prevalecer, no debe haber escalones en el pasaje para que los niños puedan evacuar de manera segura y entrar y salir con frecuencia. (2) Principio de particularidad: los niños son diferentes de los adultos y tienen sus propias características fisiológicas y psicológicas. Por lo tanto, existen requisitos especiales en cuanto a la luz solar y el color. La luz del sol es muy importante para el crecimiento, la educación y la salud de los niños. Los rayos ultravioleta de la luz solar son muy letales para las bacterias y permiten que el cuerpo humano produzca el importante elemento vitamina D, previniendo eficazmente el raquitismo en los niños. Por lo tanto, el "Código de diseño de edificios de jardín de infantes" exige claramente que el diseño del sitio considere plenamente los requisitos de luz solar.
Todo el parque no solo debe tener un área de juegos al aire libre integral, sino que también cada clase debe tener un área de juegos al aire libre dedicada. El área de juegos para cada clase no debe tener menos de 60 metros cuadrados. Se trata principalmente de exigencias especiales en aspectos como la luz solar, los juegos y la seguridad. En segundo lugar, está la necesidad de color del niño. La mayoría de la gente piensa que cuanto más brillantes sean los colores en el jardín de infancia, mejor. No precisamente. Demasiados colores es un problema común en los jardines de infancia hoy en día. Demasiados colores fragmentan el ambiente general del jardín de infantes y causan confusión visual en los niños, lo que dificulta la distinción de los objetos. El color tiene sus propias reglas. Por ejemplo, las sensaciones familiares de frío y calor, peso y fatiga tienen un impacto en los niños pequeños. Si el columpio de un jardín de infantes está pintado de blanco y otro grupo está pintado de rojo oscuro y azul oscuro, no habrá niños en el grupo blanco trepando. Esto se debe a que, inconscientemente, se sienten inseguros y tienen miedo de caerse. Aunque, a la hora de diseñar, conviene prestar atención a la coordinación del color y la luz, e intentar coordinar los dos factores de luz y ambiente.