¿Cómo podemos ayudar a los niños a leer rápidamente?

Introducción: ¿Cómo hacer que los niños lean rápido? Con respecto al aprendizaje de chino de los niños, como padres, es posible que no veamos los ricos beneficios de nuestros esfuerzos en nuestros hijos durante mucho tiempo, o que no veamos que aprender bien chino traerá un futuro mejor para nuestros hijos, pero no estamos seguros. Por eso todavía no nos atrevemos a rendirnos fácilmente. Como somos padres, no tenemos otra opción.

¿Cómo podemos hacer que los niños lean más rápido, cambiar las ideas de enseñanza y retrasar el aprendizaje del pinyin? Comienza con la alfabetización.

Debido a que los niños aprenden letras y pronunciación en las escuelas públicas, es fácil confundir las letras inglesas con el pinyin chino, así que decidí dejar de aprender pinyin por el momento y simplemente aprender a leer. De hecho, esta decisión fue respaldada por varios aspectos: en primer lugar, la educación en las antiguas escuelas privadas chinas no enseñaba pinyin, pero pedía a los niños que leyeran en voz alta todos los días, y la escritura y la comprensión de los estudiantes llegaron más tarde, en la Federación China del Sur de California en; A principios de agosto, en el seminario de verano, la Sra. Chen Chunchun, directora de la escuela de chino mandarín en el norte de California, también dijo que enseñaron Pinyin en cuarto y quinto grado y comenzaron a aprender métodos de entrada de chino después de aprender Pinyin. En tercer lugar, cuando algunos profesores enseñan chino estadounidense, descubren que nuestros estudiantes dependen tanto del pinyin que una vez que lo tachan, no pueden reconocer los caracteres chinos. Por lo tanto, podemos dejar de lado temporalmente el aprendizaje de Pinyin y enseñar directamente a los niños a leer caracteres chinos, para que los niños puedan comprender las características de los caracteres chinos hasta cierto punto antes de enseñarles Pinyin.

En segundo lugar, seleccione cuidadosamente los materiales didácticos de chino basándose en los intereses y niveles mentales de los niños.

Como he estado pensando en la educación china de los niños en los últimos años, también presto más atención a diversos materiales didácticos chinos. Cuando regresamos a China para visitar a unos familiares este verano, un amigo me regaló un conjunto de libros de texto en chino del período de la República de China, "Libro de texto en mandarín de la Ilustración" (reorganizado y publicado por la Editorial Infantil de China). Este conjunto de materiales didácticos se divide en dos partes: escuela primaria y nivel avanzado. "Escuela primaria" consta de ocho volúmenes, publicados por primera vez en 1932 por la librería Shanghai Mingkai, editados por el Sr. Ye Shengtao e ilustrados por el Sr. Feng Zikai. Escuela Primaria Avanzada* * *Cuatro volúmenes, publicados en 1934. Aunque es un libro de texto chino de hace 80 años, muchas palabras y expresiones están lejos del chino contemporáneo, pero creí que a mi hijo le gustarían estos textos, así que trajo este conjunto de libros de texto a los Estados Unidos.

En tercer lugar, paso a paso y perseverancia

Hablando de paso a paso y perseverancia, aunque sea un tópico, tiene una gran trascendencia en la práctica educativa. Quizás muchos padres piensan que no pueden hacerlo y no pueden asegurarse de tener suficiente tiempo para leer chino con sus hijos todos los días. Sin embargo, si digo que paso entre media hora y una hora todos los días leyendo chino con mi hijo menor durante un mes, obtendré buenos resultados. ¿Podrías considerar intentarlo?

Comprender las características de los caracteres chinos y sentar una buena base para los caracteres chinos.

Cuando reconocemos los caracteres chinos, utilizamos el método de escaneo general, es decir, cuando leemos los caracteres chinos, Nos vamos Lo que me impresionó profundamente fueron los gráficos generales de los caracteres chinos. Específicamente en el proceso de alfabetización de mi hijo, descubrí que algunas palabras con muchos trazos son fáciles de recordar para los niños. ¿Esto también confirma lo que mencionó el profesor Lin? ¿Escaneo completo? método.

¿Cómo alfabetizar a un niño? Cuando le lea un libro de cuentos a su hijo, señale cada palabra con la mano o con un bolígrafo y léasela. Habla despacio y pronuncia correctamente, y trata de no dejar que personas mayores o con acento fuerte enseñen a los niños. Al hablar, trate de utilizar el lenguaje escrito tanto como sea posible. Por ejemplo, ¿no habla? ¿Esto es un ladrido? , pero díselo en serio? ¿Es este un cachorro? Espera un momento.

Leer el mismo libro de cuentos repetidamente hasta que el niño pueda recitar los fragmentos correspondientes, de modo que el niño irá leyendo uno a uno en función del contenido que recitó y de las palabras del libro. Los padres también pueden evaluar a sus hijos en cualquier momento cuando estén releyendo y pedirles que señalen dónde han leído.

Utiliza tarjetas para escribir nombres en cualquier artículo que tengas en casa. Por ejemplo, ¿hay un cartel en el sofá que dice? ¿sofá? uno lee. Dile qué es cada vez que pases, especialmente cuando el niño recién está aprendiendo a reconocer las cosas. Este método es muy bueno. Cuando recuerda cuál es el objeto, naturalmente recuerda la pronunciación de la palabra.

¿Jugar? ¿Personajes tibetanos? juego. Puede que nos resulte aburrido enseñar palabras a los niños de forma monótona, por lo que también podemos ocultar las tarjetas de palabras que le acabamos de enseñar 2 o 3 veces y luego dejar que las encuentre según sus necesidades. Si encuentra la palabra correcta, recompénselo. ; si cometes un error, diciéndole cómo leer las palabras de las tarjetas que encontró.

Mira la televisión u otros vídeos audiovisuales con tu hijo. Lee en voz alta los subtítulos que no tienen sonido en la imagen y señalárselos.

Al leer juntos un cuento, no sólo se deben leer las palabras grandes, sino también señalar las palabras pequeñas de la imagen y leérselas, como el diálogo entre los personajes. De esta forma, el niño no sólo conoce las palabras, sino que también tiene una comprensión completa de lo que ve.

Al aire libre, a menudo le señalo varias marcas y se las leo, incluidos carteles de calles, carteles de tiendas y carteles comunitarios. . . Al mismo tiempo, trate de decirle en qué fuente están estas palabras, porque a veces no reconocerá las mismas palabras en otra fuente y se sentirá confundido acerca de por qué las mismas palabras tienen diferentes longitudes. Tanto tiempo también cultivará su sentimiento por la caligrafía.

Si tu hijo ya sabe algunas palabras, deja que elija un libro que le interese y lo lea él solo. Si no sabe cómo hacerlo, los padres deben decírselo nuevamente para que el niño pueda tener una sensación de logro y desarrollar un buen hábito de lectura. Cuando tu hijo esté leyendo, intenta no molestarlo y dale un espacio tranquilo e independiente.