Foshan, Guangdong: Se espera que el próximo año se incluyan experimentos de física, química y biología en el examen de ingreso a la escuela secundaria.
Básico: Foshan tomó la iniciativa en la implementación de la inspección de operaciones experimentales.
Recientemente se celebró una reunión in situ sobre la inspección de operaciones de experimentos físicos, químicos y biológicos en la escuela secundaria de Foshan. El periodista se enteró por la Oficina de Educación Municipal de Foshan que con un buen soporte de hardware, Foshan comenzó a llevar a cabo inspecciones operativas de experimentos de física, química y biología en las escuelas secundarias de la ciudad ya en 2012.
Según el acuerdo, la evaluación se dirige a los estudiantes de segundo grado de la escuela secundaria cada año escolar. Según el esquema docente, el tiempo de examen experimental para las tres materias es: Biología en el segundo semestre (abril), Física en el tercer semestre (65438+febrero) y Química en el tercer semestre (abril).
“Foshan es también el primero en la provincia en exigir que todos los estudiantes de secundaria realicen operaciones experimentales”. La persona a cargo relevante dijo que los resultados de la encuesta de cinco años muestran que el equipo experimental en Las escuelas secundarias están equilibradas y estandarizadas, y las habilidades de operación experimental de los estudiantes continúan mejorando. La calidad de la enseñanza experimental ha mejorado significativamente.
El periodista se enteró por la escuela que la escuela no prestaba atención a los ejercicios experimentales antes de los exámenes adicionales y que los estudiantes no tenían muchas oportunidades de hacer experimentos. En este tipo de método de formación, los estudiantes suelen tener un buen rendimiento académico pero una capacidad práctica débil. "El propósito de agregar exámenes de operaciones experimentales es mejorar la capacidad práctica de los estudiantes para realizar experimentos". El maestro de la escuela dijo que el cultivo de las habilidades de los estudiantes en biología, física y otras materias científicas es inseparable del dominio de las habilidades prácticas de los estudiantes. Sin embargo, debido a la influencia de la educación orientada a los exámenes, la capacidad práctica de los estudiantes para realizar experimentos se ha debilitado. El departamento de educación ha fortalecido efectivamente el cultivo de las habilidades experimentales de los estudiantes a través de exámenes y, al mismo tiempo, ha guiado a las escuelas para aumentar la inversión en la construcción de laboratorios.
Según los informes, el proceso de examen de Foshan solía utilizar un método de puntuación, con una puntuación total de 100 para cada materia. Los resultados de la prueba se presentan en forma de calificaciones: 80 puntos o más se clasifican como A; 70-79 se clasifican como B; 60 puntos o menos se clasifican como D; Los candidatos calificados como D (suspendido) solo podrán realizar un examen de recuperación. Después de aprobar el reexamen, la puntuación de la prueba de la asignatura se calificará como C. Aquellos que aún no aprueben el reexamen se calificarán como D.
Punto clave: Se espera que se utilicen monitoreo y puntuación remotos para garantizar la equidad.
El periodista se enteró de que la pregunta más importante para las escuelas y los padres al incluir la prueba de operación experimental en el examen de ingreso a la escuela secundaria es cómo juzgar. "Debido a que hay ciertos factores subjetivos cuando el supervisor juzga si la operación está estandarizada durante la operación experimental, también es difícil de inspeccionar", dijo un profesor de química en una escuela secundaria de Foshan.
En la reciente reunión in situ, los profesores visitaron y experimentaron el modelo de simulación del innovador Internet más el examen experimental de la escuela secundaria Heshun No. 2. El periodista se enteró de que otras ciudades nacionales que se han incluido en el experimento del examen de ingreso a la escuela secundaria se pueden dividir aproximadamente en dos modelos. En primer lugar, Chengdu ha implementado el modo de marcado manual durante muchos años. En segundo lugar, la ciudad de Taiyuan, provincia de Shanxi, como distrito pionero a nivel nacional, ha lanzado un modelo de marcado remoto.
El innovador examen experimental y de Internet de la Escuela Secundaria Heshun No. 2 es similar al modelo implementado en Taiyuan, adoptando el enfoque de "separar la calificación remota y la vigilancia". Hay dos cámaras en cada mesa del laboratorio. Una es mirar a los estudiantes que están haciendo el experimento y filmar los gestos durante la operación. No se puede ver la identidad de los estudiantes. Otro implica dispararle a un estudiante en la cara.
“Las cámaras vistas por el supervisor y el profesor de calificación eran diferentes en ese momento. El profesor que calificó la operación experimental de forma remota no pudo ver la identidad de los estudiantes, solo calificó en función del proceso y los resultados. "El maestro relevante dijo que más tarde con la estandarización del proceso, cada operación tiene un estándar de puntuación correspondiente, lo que evita los factores de la puntuación del supervisor y garantiza en la mayor medida la equidad de la puntuación del examen.
El periodista se enteró de que para poder llevar a cabo un centro de exámenes experimentales con Internet plus se necesita una actualización integral del laboratorio. Esto incluye tender cables de red para laboratorios tradicionales, agregar equipos de cámaras y actualizar una serie de software y hardware, como una plataforma de monitoreo en la nube utilizada específicamente para exámenes.
La escuela reveló que llevará a cabo una transformación estandarizada de acuerdo con las necesidades de los exámenes experimentales y los incluirá en el presupuesto. Para las escuelas que tengan las condiciones, el departamento de educación alentará "un paso a la vez" y establecerá laboratorios de innovación para proporcionar a los estudiantes más plataformas de creación que puedan construir con sus propias manos.
"La necesidad del nuevo examen de ingreso a la universidad en el futuro también es aumentar la práctica social y las habilidades prácticas de los estudiantes. Debemos fortalecer el cultivo de las habilidades de los estudiantes de Foshan en esta área y convertirnos en talentos innovadores compuestos. Esta es la tendencia general en el futuro", dijo el responsable de una escuela secundaria en Foshan.
Perspectivas: Se incluirá en el examen de ingreso a la escuela secundaria como muy pronto el próximo año.
El periodista se enteró de que la Oficina de Educación Municipal de Foshan ha declarado en múltiples documentos solicitando opiniones y en lugares públicos que cuando las condiciones sean maduras en el futuro, Foshan considerará incluir operaciones experimentales en el alcance del ingreso a la escuela secundaria. examen y contarlos en los resultados del examen de ingreso a la escuela secundaria.
Las "Opiniones de implementación del Departamento de Educación de la provincia de Guangdong sobre la promoción adicional de la reforma del sistema de inscripción para el examen de ingreso a la escuela secundaria" también afirman que en el futuro, se alienta a las ciudades a centrarse en los exámenes escritos y explorar las entrevistas. , exámenes orales, inspecciones prácticas, operaciones experimentales, pruebas de habilidades, etc.
En la reunión in situ del Examen de Operación Experimental de Física y Química de la Escuela Secundaria de Foshan, la Oficina de Educación Municipal de Foshan reveló que el Examen de Operación Experimental de la Escuela Secundaria de Foshan se actualizará gradualmente a la escuela secundaria en de acuerdo con los principios de exploración práctica, avance constante e implementación paso a paso del examen de operación experimental. La reunión también demostró el próximo paso que debe dar la ciudad de Foshan para promover el examen de operación experimental en las escuelas secundarias y sus métodos.
“La mayor diferencia entre un examen y otro es que en el futuro, las operaciones experimentales se incluirán en los resultados del examen de ingreso a la escuela secundaria”, dijo la persona a cargo de los departamentos pertinentes de la Oficina de Educación Municipal de Foshan. que según el despliegue, a partir de este año, las inspecciones de operación experimental de la escuela secundaria de Foshan El modelo de vigilancia se cambiará de la vigilancia anterior por parte de los maestros de la escuela a la vigilancia de "dislocación" y calificación de exámenes por parte de maestros de otras escuelas. Al mismo tiempo, a partir de este año, los laboratorios de cada escuela actualizarán gradualmente sus equipos y registrarán todo el proceso de examen para poder conservarlo como referencia futura en caso de disputas.
Para el próximo año, Foshan lanzará un lote de sitios de prueba de demostración de examen de operación experimental estándar para resumir aún más la experiencia y promoverla. Según la persona a cargo correspondiente, ya en 2020, se espera que Foshan implemente el examen de operación experimental de la escuela secundaria y lo incluya en los resultados del examen de ingreso a la escuela secundaria como uno de los criterios de admisión.
¿Cuál es la proporción específica de operaciones experimentales después de la inclusión en los grados? Un docente familiarizado con el asunto reveló que aún no hay una conclusión. Sin embargo, según las opiniones de la Autoridad Provincial de Exámenes, se recomienda que las puntuaciones se puedan presentar en diversas formas, como calificaciones, y se alienta a las regiones con condiciones a implementar la presentación de "calificaciones" para reducir moderadamente la presión de los exámenes de los estudiantes y evitar una competencia excesiva. entre los estudiantes. "Por lo tanto, si se incluyen operaciones experimentales en el examen de ingreso a la escuela secundaria, pueden presentarse en capas y no ejercerán presión sobre los estudiantes".