¿Por qué tantos titulares de maestrías en colegios y universidades también son supervisores de doctorado?
Un grupo de educadores superiores están limitados por razones históricas específicas. Muchas personas son promovidas a profesores y, después de ser seleccionadas como supervisores de doctorado, sus calificaciones académicas siguen siendo sus títulos de maestría o licenciatura anteriores. La fundadora de Xiaoxi Subject es una anciana. Aunque tiene una licenciatura, esto no afecta su capacidad ni su estatus académico. Ha formado a decenas de estudiantes de doctorado y más de 100 estudiantes de maestría, muchos de los cuales ya son supervisores de doctorado y supervisores de maestría. Para estos expertos senior, asuntos como la promoción de títulos profesionales y la selección de tutores han estado durante mucho tiempo en su apogeo, como los profesores de nivel 1 y 2 y los supervisores de doctorado. No les resulta difícil "obtener" un doctorado, pero su interés por una determinada dirección de investigación hace tiempo que desapareció. Por ejemplo, muchos académicos de la Academia de Ciencias de China y de la Academia de Ingeniería tienen títulos de licenciatura, y muchos académicos de la misma edad también tienen doctorados de universidades extranjeras. * * *Lo mismo es que a todos les va bien académicamente y son maestros en una determinada dirección de investigación.
La diferencia es que con la expansión de estudiantes de pregrado y maestría en nuestro país y la mejora de los requisitos académicos generales, el requisito básico para la investigación científica es tener un título de doctorado. Por ejemplo, un grupo de jóvenes supervisores de doctorado (alrededor de 55 años o menos) en universidades e institutos de investigación nacionales son básicamente doctores, y básicamente todos son doctores de las mejores universidades nacionales y extranjeras (no hay muchos programas de doctorado no universitarios). ). En términos de experiencia, algunos de ellos continúan sus estudios después de trabajar, cursan estudios de doctorado a tiempo completo o parcial, o utilizan la plataforma del Consejo de Becas de China para estudiar en el extranjero. El ex supervisor doctoral de Xiao se quedó en la escuela para enseñar después de graduarse con una maestría. Después de trabajar durante dos años, dejó su trabajo y postuló para convertirse en estudiante de doctorado en la Universidad de Zhejiang (muchas personas no entendieron su renuncia en ese momento). Después de graduarse, no regresó a su escuela original y se transfirió a una universidad 985 para enseñar. Xiaoxi cree que hay muchos mentores similares a nuestro alrededor y que están relativamente bien desarrollados, porque muchos colegas que se quedaron en la escuela para enseñar durante el mismo período todavía están atrapados en el puesto de "profesor asociado" debido al nivel de plataforma y las oportunidades.
Abra NetEase News para ver maravillosas imágenes.
Tutor Universitario de Belleza
¿Por qué el título de tutor para una maestría es un título de maestría? ¿Cómo fue exitosa la selección?
Los requisitos básicos para la selección de un director son diferentes para estudiantes de máster y de doctorado, y serán inferiores a los de estos últimos.
Entre los que tienen entre 40 y 45 años, las universidades de la doble África o de zonas remotas carecen de ventajas en la introducción de talentos. Muchos profesores con títulos de maestría permanecen en la escuela después de graduarse. Anteriormente, la expansión de la matrícula de posgrado resultó en una escasez de tutores. Después de todo, es razonable que un tutor tenga 2 o 3 títulos de maestría al año, pero la calidad de la formación definitivamente no estará a la altura de la cantidad. Por lo tanto, muchas escuelas han relajado el requisito de un título de doctor en la selección de tutores de maestría. También pueden ser seleccionados como tutores de maestría profesores con maestría en proyectos y trabajos de investigación. Incluso antes de 1985, el requisito mínimo para que los profesores asociados (institutos de investigación asociados) fueran seleccionados como tutores de maestría en algunas universidades era una licenciatura o superior. Por supuesto, el proceso de selección debe estar liderado por un doctor.
Los tutores de maestría son profesores de maestría y muchos títulos se limitan a profesores. Excepto en disciplinas específicas, una de las condiciones básicas para que los docentes de la mayoría de las disciplinas puedan ascender a títulos profesionales superiores es obtener un doctorado. Xiaoxi conoció una vez a un maestro que estaba estudiando para un doctorado en nuestra escuela, pero no pudo graduarse por cuestiones familiares y personales. Sin un título de doctorado, el número de anfitriones de proyectos a los que se puede postular es limitado. Ha solicitado activamente ser transferido a un puesto administrativo y convertirse en secretario de investigación científica a tiempo completo.
¿Cómo se desarrollan los tutores de maestría en colegios y universidades?
A Xiaoxi le gustaría decir que después de que un grupo similar de profesores fueron seleccionados como tutores de maestría, muchos de ellos obtuvieron doctorados y todavía hay un pequeño número de estudiantes de doctorado (muchos graduados son un poco difíciles y será pospuesto). Xiaoxi habló sobre este tema antes cuando conversó con estudiantes de posgrado. Su supervisor actualmente está estudiando para obtener un doctorado y algunos de sus datos experimentales de su maestría se utilizaron para su graduación de doctorado. Ni siquiera firmó el documento. Ella quería saber: "¿Quién está haciendo un doctorado?". Estuve charlando con una amiga hace unos días y me enteré de que una profesora de inglés universitaria que vive con ella está solicitando un doctorado en la Universidad de Pekín, porque le resulta muy difícil trabajar en una universidad después de graduarse con una maestría. . ¿Hay muchas personas y cosas así a nuestro alrededor?
Cuando los colegios y universidades llevan a cabo actividades importantes relacionadas con el desarrollo escolar, como la evaluación de materias y la mejora escolar, la proporción de profesores con títulos de doctorado es un factor de evaluación importante.
Por ejemplo, la Universidad de Linyi dejó de renovar contratos con unos 300 profesores de maestría. Una vez que suceda algo similar, la escuela también enfrentará mucha presión, por lo que tendrá documentos "generosos" para alentar a los profesores en servicio a estudiar doctorados a tiempo parcial en universidades reconocidas fuera de la escuela y conservar sus puestos. , pagar salarios normales y reembolsar la matrícula de 3 a 4 años. Esto lleva a una situación especial. Por ejemplo, muchos supervisores de doctorado contratan doctores en activo que son mayores que ellos. De hecho, esto también explica bien la connotación de "ser docente con el ejemplo". Pero también hay muchos tutores que sienten que no hay necesidad de atormentarse y tienden a hacer algunas preguntas horizontales que nadie puede forzar.