Los niños comienzan a leer el plan de lección del Ratón de dos patas.

Los ratoncitos son los animalitos favoritos de los niños. Esta actividad se centra en la palabra "ratoncito" creando una situación de juego de "ratoncito viajando". Desde la perspectiva de un ratón pequeño, en realidad forma parte de otros animales grandes, y hay que decir que está lleno de diversión. Su sutileza consiste en unir hábilmente las características especiales típicas de los animales con los juguetes habituales en la vida de los niños, permitiéndoles adivinar y juzgar de qué animal se trata a través de la forma de los objetos. Por ejemplo, el "agujero" corresponde a las fosas nasales de un animal. cerdo grande y gordo. "Guan" corresponde a la trompa del elefante; "Woods" corresponde a los cuernos del ciervo sika. Por un lado, consolida el conocimiento y la comprensión de las características animales de los niños y, por otro lado, desarrolla las habilidades de expresión lingüística y de imaginación de los niños. Para los niños de clases pequeñas, dichos contenidos y métodos de aprendizaje son muy adecuados para sus características cognitivas e intereses de aprendizaje.

Objetivos de la actividad:

1. Guíe a los niños para que observen atentamente la imagen, hagan juicios e imaginaciones preliminares y estén dispuestos a tocarla.

2. Comprender el contenido principal de las canciones infantiles, experimentar su humor y aprender inicialmente canciones infantiles.

3. Siente la alegría de "viajar" en la escena.

Enfoque de la actividad:

Comprender el contenido principal de las canciones infantiles y aprender inicialmente canciones infantiles.

Dificultad de la actividad:

Ser capaz de realizar juicios e imaginaciones preliminares a partir de imágenes.

Preparación de la actividad:

PPT: El viaje del Ratoncito

Proceso de la actividad:

Primero, estimular las ganas de viajar

Hoy el profesor te presentará a un nuevo amigo. ¿Quién podría ser? (Reproduce el primer PPT)

“¡Oh, es un ratoncito! ¡Hola, ratoncito! )

"¿Quién puede adivinar cómo se siente el ratoncito hoy?" "¿Dónde lo viste?"

"¿Por qué estás tan feliz?" tú mismo! "¿Por qué estás tan feliz, ratoncito?" )

(Reproduce la respuesta del mouse: Jiale, voy a viajar)

"¿Escuchaste eso? Si quieres viajar, ¡ve a lugares divertidos! Entonces lo haremos. ¡Deja que la naturaleza siga su curso!”

(La maestra y los niños interpretaron y cantaron una canción de picnic para salir de viaje)

Al inicio de la actividad, el protagonista del La actividad, el ratoncito, se presentó a los niños a través de PPT Saludar al ratoncito naturalmente acerca la distancia entre los niños y el ratoncito. La expresión del ratón era tan feliz y su voz tan arrogante, que también contagió las emociones de los niños, haciendo de "Viajaremos con él" una transición lógica y natural al siguiente enlace. 〗

2. Juegue el segundo PPT (hierba) y experimente la alegría de viajar inicialmente.

"Wow, ¿adónde nos llevó el ratoncito?" (en el pasto)

"¿Qué podemos jugar en el pasto?" (saltando, oliendo las flores, jugar) juegos) y hagan los movimientos juntos.

"Oye, ¿dónde estás, ratoncito? ¡Llámame todos!" ¿Dónde estás, ratoncito? )

[Este es un enlace de transición. Sin esta parte, la acción de "trepar la cuerda" detrás del mouse parecería un poco abrupta. Debido a que el césped es un lugar común al aire libre, puede hacer que los niños tengan muchas asociaciones. Junto con los movimientos, los niños pronto sentirán la alegría de viajar y la atmósfera de "viaje" se intensificará de inmediato. El enlace "¿Dónde está el ratoncito?" estimula la curiosidad de los niños y hace que la actividad entre sin problemas en la parte principal. 〗

En tercer lugar, juega la segunda mitad del PPT e intenta adivinar según las partes del animal.