Una breve discusión sobre las habilidades de comprensión lectora de las composiciones de la escuela secundaria

1. Las reflexiones posteriores a la lectura son una forma de escribir los propios sentimientos y experiencias después de leer artículos u obras de otras personas.

2. El sentimiento después de leer suele incluir dos partes: leer y sentir. La "lectura" es la base y la "emoción" es causada por la "lectura". Sólo leyendo el texto original se puede tener un "sentimiento".

3. Después de leerlo, tengo una sensación de narración y discusión. Es principalmente discusión y pertenece a la categoría de ensayo argumentativo.

Descripción del examen:

Solemos leer libros y artículos, y a veces nuestros pensamientos se iluminan y entendemos una cierta verdad, nuestras emociones a veces se conmueven y crean ciertas asociaciones... Tú; Lo que sabes y lo que piensas se denominan colectivamente pensamientos después de la lectura. Escribe y elabora tus propios sentimientos, que es lo que sientes después de leer.

1. Cómo escribir una buena reseña

¿A qué cuestiones se debe prestar atención al escribir una reseña? En resumen, se encuentran los siguientes puntos:

(1) Mis sentimientos después de leer el texto original

Para escribir una buena reseña, es necesario cumplir dos condiciones: primero, el el contenido básico del texto original tiene una comprensión más profunda; el otro es un cierto nivel de expresión escrita. En lo que respecta a la relación entre estas dos condiciones, la primera es el fundamento y la premisa. Porque escribir después de leer requiere partir del texto original, conectar con la realidad y expresar sentimientos. Si no comprende el contenido del texto original, o su comprensión no es lo suficientemente precisa, no se sentirá cómodo escribiéndolo o lo considerará inapropiado.

Para comprender con precisión y profundidad el contenido del texto original debemos calmarnos, leer el texto original de principio a fin, palabra por palabra, analizar el texto original, descubrir su idea central, y descubrir los niveles y niveles, párrafos y relaciones lógicas entre ellos, y ver cómo estas capas y párrafos se desarrollan alrededor del argumento central.

Por supuesto, debido al poco tiempo necesario para la redacción in situ, a los candidatos les resulta difícil realizar un análisis detallado del texto original. Sin embargo, como procedimientos y requisitos básicos para escribir notas posteriores a la lectura, se debe prestar atención a los puntos anteriores; "afilar el cuchillo no es perder el tiempo cortando leña". Sólo comprendiendo a fondo el texto original podemos obtener información y escribir. más fluidamente. Las habilidades de escritura de algunos candidatos no son malas, pero escriben apresuradamente sin leer el texto original con atención y sin comprender completamente el contenido básico del texto original, y los resultados no son ideales.

(2) Presta atención a los puntos clave y elabora tus ideas con cuidado.

En los últimos años, los estándares de partes iguales para los ensayos de examen de ingreso a la escuela secundaria han presentado el requisito de una "concepción novedosa". En lo que respecta a un ensayo argumentativo, "concepto" se refiere principalmente al establecimiento de el argumento central. "Novedad" incluye principalmente dos significados: primero, el punto de vista es fresco y no sigue lo que otros dicen; segundo, el contenido debe ser profundo y único, y no puede ser superficial. Para cumplir con estos requisitos debemos prestar especial atención a los puntos clave y desarrollarlos, y no podemos abarcarlo todo.

Aproveche la idea central del texto original y formule un plan, que por supuesto sea cercano al texto original, partiendo del contenido del texto original, captando un determinado aspecto o punto a escribir; No es mala idea ceñirse al texto original. De hecho, muchas de las reflexiones bien escritas que solemos ver tras la lectura no están estrechamente relacionadas con la idea central del texto original. Sin embargo, escribir captando un determinado aspecto o punto del texto original también debe hacerse bajo la premisa de comprender completamente la idea central del texto original. Si no sabe nada sobre la idea central del texto original, entonces no tendrá una comprensión profunda de todos los aspectos del artículo y, por supuesto, no podrá escribir una experiencia conmovedora después de la lectura.

(3) Discutir basado en la práctica pero no vacío.

Cualquiera que haya escrito alguna experiencia de lectura probablemente tenga esta experiencia: después de leer un artículo, tengo un sentimiento profundo sobre un cierto punto, por lo que, naturalmente, pienso en muchas cosas y preguntas relacionadas con él. Este proceso de asociación es en realidad un proceso de conexión con la realidad.

A juzgar por los ensayos de acceso a la escuela secundaria de los últimos años, muchos candidatos han hecho un buen trabajo al conectarse con la realidad. Hablan de sus sentimientos basándose en sus propias experiencias personales o en algunos ejemplos específicos que han escuchado y presenciado, lo que hace que sea una lectura cordial y vívida. Pero también hay algunos candidatos que escriben sermones vacíos, lemas políticos, promesas, etc., que hacen que la gente se sienta rígida y aburrida.

No existe un alcance fijo sobre con qué prácticas contactar. En términos generales, no hay más que dos aspectos: uno es conectarse con la realidad subjetiva, es decir, algunos ejemplos específicos en los propios pensamientos, estudios y vida, el otro es conectarse con la realidad objetiva, es decir, la situación real; de la naturaleza y de la sociedad humana.

Siempre que se base en las necesidades de contenidos, Lenovo puede resultar práctico en cualquier aspecto.

(4) La discusión narrativa es principalmente discusión.

Dado que la reflexión posterior a la lectura pertenece a la categoría de ensayo argumentativo, su principal vía de expresión es por supuesto la discusión y la explicación. Pero requiere partir del texto original y conectar algunos ejemplos específicos, por lo que a menudo se utiliza la narrativa como forma de expresión. En términos generales, la reseña posterior a la lectura se escribe así: comience leyendo un artículo y exponga un argumento central. Luego dé algunos ejemplos específicos (incluida la cita de algún contenido del texto original) y luego demuestre el argumento central. Este es el artículo en su totalidad. Para cierta parte del artículo, suele ser una combinación de narrativa y discusión. Esto constituye una forma de narrativa y discusión. Aquí, la discusión es la plataforma y el comandante en jefe de Siria, y Siria es la base y la evidencia de la discusión. El primero es un argumento y el segundo es un argumento. Los dos están estrechamente integrados y se complementan.

Lo que hay que tener en cuenta aquí es que primero debemos adherirnos al principio de discusión. Al citar hechos relacionados con la realidad, siempre se debe recordar que su propósito es ilustrar y probar el argumento central. Esto requiere un análisis inductivo de los hechos y señalar su significado. En segundo lugar, también hay que prestar atención al citar el texto original. En general, no es aconsejable citar demasiados ensayos excelentes y concentrarse en escribir sólo para ilustrar el problema. Además, no es necesario copiar el texto original pieza por pieza. A veces, dependiendo de las necesidades de expresión, solo puedes citar algunas palabras u oraciones clave del texto original en tu escrito.

2. Aprovecha al máximo la "fórmula de los cuatro caracteres"

Las reflexiones son uno de los estilos más comunes en los ensayos argumentativos, y también es un estilo que utilizan los estudiantes de secundaria. debe dominar. Si aprovecha al máximo la "fórmula de cuatro palabras" en el examen, podrá lograr mejores resultados.

(1) Cotización: cotiza materiales sobre puntos sensibles. Después de la lectura, la atención se centra en los sentimientos que se originan a partir de lecturas específicas, y las "citas" son el punto de apoyo de los sentimientos. La llamada "cita" se refiere a citar el texto original en torno al punto del sentimiento: el material es breve y conciso, y el material puede citarse en su totalidad, o las palabras y oraciones clave que conducen al "sentimiento"; se extraen o se delinean los puntos clave que conducen al "sentimiento". No importa qué método utilice para cotizar, la "cotización" debe ser concisa, precisa y específica.

(2) Discusión: analizar los materiales y perfeccionar los puntos de conocimiento. Después de presentar el contenido de "lectura", queremos hacer algunos comentarios sobre "lectura". Podemos analizar el contenido de las "citas" sobre la base de los hechos; también podemos profundizar desde los fenómenos hasta la esencia, desde lo individual a lo general, debemos analizar materiales con significado profundo y luego "iluminar" nuestros sentimientos de forma natural;

(3) Conectar con la realidad y expandirse vertical y horizontalmente. Lo más tabú de escribir después de leer es hablar de las cosas de forma general. Si no puede discutir las cosas tal como son, sus "sentimientos" no serán profundos y su artículo será demasiado superficial. En general, la lectura a menudo parece falta de pertinencia y no logra sorprender a la gente. La conexión debe estar estrechamente relacionada con la realidad. Puede estar conectada desde un lugar con un fenómeno similar en la vida real en otro lugar, y también puede estar conectada con problemas opuestos en la vida real desde la antigüedad hasta el presente. Puedes centrarte en el panorama general o empezar poco a poco. Por supuesto, al analizar y demostrar junto con la situación real, también debemos prestar atención a los reembolsos o ecos del departamento de "cotización" de vez en cuando, de modo que el "contacto" y la "cotización" estén desconectados y conectados. con el "hilo".

(4) Conclusión: resuma el texto completo y sublime las ideas. El resumen puede responder al artículo anterior y enfatizar sentimientos; también puede generar esperanzas y hacer un llamado a la acción. No importa cómo termine, debe armonizar con el artículo anterior. Después de leer, siempre debe estar obligado a "leer", citar "leer" al principio, contraatacar el contenido de "leer" de vez en cuando en el medio y contraatacar apropiadamente el contenido de "leer" al final sin relajarse. .

Por supuesto, la clave para escribir una buena reseña es leer el material detenidamente y captar los puntos correctos. ¿Cómo leer el material? En términos generales, si se trata de una narrativa se deben captar algunas de las características más destacadas de los personajes, así como el significado profundo contenido en las acciones o acontecimientos verbales más valiosos; si se trata de un ensayo argumentativo, se debe captar lo central; argumento; si es una fábula, o una prosa filosófica, debes comprender su significado profundo. Por supuesto, es posible que tengas muchos sentimientos al leer un artículo. Sobre la base del pensamiento analítico, elija lo más digno de publicación, los sentimientos más profundos, las ideas más novedosas y únicas, los sentimientos más específicos y realistas para escribir.

Un sentimiento posterior a la lectura sólo puede acomodar un sentimiento. No importa cuán buenos sean los demás sentimientos, debes soportar el dolor y renunciar a lo que amas. El acierto es captar un punto, no tan bueno como el resto, pero centrarse en un punto, conectarlo con la realidad y explicar las cosas profundas de una manera sencilla.

Lo anterior es mi sentimiento después de leerlo. Si ves una película o serie de televisión y tu mente se conmueve, también debes escribir sobre tus sentimientos, es decir, cómo te sentiste después de verla. El método de escritura del sentimiento posterior a la lectura es el mismo que el sentimiento posterior a la lectura, por lo que no entraré en detalles aquí.

[16-1]Lee el siguiente material y luego escribe un comentario.

Tang Li fue la máxima mujer en el examen de ingreso a la universidad de 1996 y fue admitida en la Universidad de Pekín. Su familia era muy pobre y ella estaba preocupada por los miles de dólares que necesitaba para pagar la universidad. Un fabricante vino a su puerta y le prometió que si decía en la televisión que el líquido oral del fabricante la agudizaba, recibiría 10.000 yuanes en honorarios de publicidad, pero Tang Li se negó. Ella dijo: "Mi familia es pobre y nunca he bebido ese tipo de líquido oral que estimula el cerebro. Si soy codiciosa de dinero y digo tonterías, ¿cómo me comportaré en la sociedad en el futuro?"

Idea rectora: este es un tema de ensayo basado en materiales. A la hora de escribir podemos partir de los siguientes aspectos:

1. Determinar los puntos de detección. Leo un artículo y diferentes personas tienen opiniones diferentes. Por lo tanto, los puntos de sentimiento de la "lectura posterior" suelen ser diversos. Puedes expresar tus sentimientos sobre el tema de la obra original desde un determinado aspecto o incluso en una determinada frase. Al comprender la esencia de los materiales anteriores, podemos establecer el significado de "buscar la verdad a partir de los hechos" y "buscar la verdad a partir de los hechos", por otro lado, podemos establecer sentimientos como "resistir la tentación del dinero", "ser"; honesto", y "no hacer publicidad engañosa". Al comprender lo que dijo Tang Li, podrá establecer el sentimiento de "no mentir por dinero"

2. La vida de "Reflexiones después de la lectura" radica en conectar con la realidad, extenderla y desarrollarla, y crear asociaciones en el proceso de argumentación que puede asociarse hace unos años, a decenas de miles de kilómetros de la historia y la sociedad; ; positivo y negativo, mediante comillas horizontales Explique el punto. Por ejemplo, "Tang Li Honestidad" puede asociarse con: Durante la dinastía Han, Ji Bu prometió mil yuanes y Peng se atrevió a decir la verdad e interceder por la gente cuando fue agraviado;

3. Elige un argumento. Podemos elegir excelentes pensamientos y discursos chinos antiguos, como el famoso dicho de Mencio "La riqueza no se puede fornicar, la pobreza no se puede mover" como argumentos teóricos para demostrar el sentimiento de "rechazar la tentación del dinero"; Pocas personas en la sociedad actual se guían por el dinero. Un ejemplo típico de andar por la nariz, un argumento fáctico y un argumento negativo para el sentimiento de "rechazar la tentación del dinero".

[16-2]Escribe un artículo sobre mis reflexiones sobre la lectura de Kong Yiji y Fan Jinzhongju. El título lo elijo yo.

Requisitos: El punto de vista es correcto, el centro es destacado, se incluyen dos textos, está relacionado con la realidad, hay narrativas y discusiones. La estructura es clara y las frases fluidas, unas 600 palabras.

Idea guía: esta pregunta requiere que los candidatos escriban una reseña después de leerla. A diferencia de la revisión general posterior a la lectura, deben leer dos artículos y luego escribir sus propios sentimientos.

1. Dado que son dos artículos, debe haber diferencias, pero después de leer los dos artículos, debe haber * * * similitudes. Esto es lo que quiero escribir después de leer este artículo.

2. Los estudiantes están familiarizados con los dos textos "Kong Yiji" y "Fan Jin Zhongju". Los temas de cada texto son muy profundos, por lo que los candidatos deben comprender mejor los textos en profundidad. comprensión. Analizar las similitudes y diferencias entre ellos para crear sentimientos.

3. De acuerdo con los requisitos del tema, los sentimientos no deben limitarse a los sentimientos del artículo, sino que, lo que es más importante, deben combinarse con la realidad. ¿Qué inspiración puede brindarle escribir este artículo en la sociedad real? Es decir, este es el enfoque de escribir este artículo. Los candidatos deben comprender este punto antes de escribir y, al mismo tiempo, también deben implementar los requisitos una vez incluido el tema en la redacción.