Juegos de escucha para actividades musicales de clases pequeñas de jardín de infantes
1. Esta actividad está dirigida a niños de clases pequeñas en el último semestre. Considerando que el “nivel de escucha y debate” es una de las habilidades musicales más básicas que deben poseer los niños, es el objetivo de esta actividad.
2. En la disposición del proceso de actividad se sigue el principio de "de fácil a difícil" y "paso a paso", desde escuchar y distinguir tonos de más de una octava hasta escuchar y distinguir quintas. y terceros tonos con pequeñas diferencias de tono, más el factor de interferencia del timbre, escucha los tonos de diferentes timbres. Finalmente, a través de juegos, puedes identificar los cambios de tono y percibir inicialmente la subida y bajada del tono. Paso a paso e interconectado, guía a los niños a completar la exploración del tono de forma inconsciente.
3. En la aplicación de métodos educativos, tener en cuenta las características de edad de los niños y tratar de utilizar imágenes y juegos intuitivos. Por ejemplo, el tono de un sonido es un concepto muy abstracto para los niños, y algunos niños simplemente no pueden entenderlo, pero la imagen visual de un maestro y un enano es fácil de entender. Cuando se conectan imágenes visuales e imágenes auditivas, las cosas abstractas se vuelven vívidas y los niños pueden expresar fácilmente su tono con movimientos. Al mismo tiempo, aprovechar al máximo los juegos durante las actividades también puede ayudar a ampliar la capacidad de atención de los niños y aumentar su entusiasmo por participar en las actividades.
Objetivo: Aprender a escuchar los niveles de los sonidos.
Preparación: Fotografías de personas altas y bajas, y cintas de audio de "manitas gateando"
Proceso:
1. Guiar a los niños a través de imágenes visuales Percibir auditivamente. imágenes y escuchar sonidos una octava por encima.
1. Muestre imágenes y oriente a los niños para que utilicen acciones para expresar la imagen de un maestro y un enano.
2. Escuche al maestro y al enano cantar (sonido de piano) Pregunte: ¿Puedes oír al maestro cantar? ¿Es un enano cantando? ¿Cuál es la diferencia entre las voces cantantes de los maestros y de los enanos?
3. Orientar a los niños a expresar sus sentimientos a través de acciones.
En segundo lugar, practique escuchar sonidos con pequeñas diferencias de tono.
1. Escuche la canción "La Rana Canta" y pregunte: ¿Quién tiene la voz más fuerte, la rana grande o la ranita? ¿De quién es la voz baja?
2. Utiliza los movimientos corporales.
En tercer lugar, practica escuchar sonidos con diferentes timbres.
1. Guíe a los niños para que escuchen el sonido de campanas y tambores. Pregunta: ¿Qué instrumento se debe utilizar para acompañar a la rana grande y qué instrumento se debe utilizar para acompañar a la rana pequeña? ¿Por qué?
2. Interpretar y cantar "Bell and Drum Song" y utilizar movimientos para expresar el tono del sonido.
En cuarto lugar, el juego musical "Little Hand Crawl" distingue los niveles de sonido y percibe inicialmente los tonos ascendentes y descendentes.
1. Cantar la letra y realizar los movimientos.
2. Cantar con un sonido "pull" y realizar los movimientos correspondientes a medida que cambia el tono.