¿Cuál es el contenido de la formación sobre ética y ética para docentes de jardín de infantes?

1. Fortalecer el estudio de la teoría política y de las leyes y normas educativas. Estudiar la “Ley de Educación Obligatoria de la República Popular China” y las “Medidas de Gestión de Seguridad para Escuelas Primarias, Secundarias y Jardines de Infantes”. Los jardines de infancia deben establecer archivos de estudio y los maestros deben tomar notas de estudio para mejorar su capacidad de enseñar de acuerdo con la ley y su perspicacia política.

2. Observe la disciplina, trate el jardín como su hogar y asegúrese de trabajar cinco días a la semana. Haz las cinco cosas que no haces en el trabajo: no llegar tarde, no salir temprano, no entrar y salir del aula a tu antojo, no utilizar el móvil y no cambiar de clase a tu antojo .

3. Establecer un estilo de enseñanza riguroso y cultivar un buen estilo de estudio. Los profesores deben preparar las lecciones antes de la clase, su lenguaje debe ser fluido y preciso, no deben inspirarse en otros, sus pensamientos deben ser profundos, su escritura en la pizarra debe ser clara y deben realizar inspección y supervisión.

4. Cuidar a los niños y ser su mentor. Debemos ser estrictos con los niños, no sólo contra la protección, los mimos y los mimos, sino también contra la discriminación contra los niños pequeños; Está estrictamente prohibido el castigo corporal y el castigo corporal encubierto de los niños.

Datos ampliados:

Requisitos de formación

1. Establecer un grupo de liderazgo y unificar requisitos. Establecer un grupo líder de capacitación en ética docente encabezado por el director y el secretario. Todos los docentes en servicio deben participar en una capacitación especial sobre ética docente. Orientar activamente al profesorado y al personal para fortalecer el aprendizaje y la mejora, lograr la integración de la teoría y la práctica, y considerar la mejora del nivel de formación y enseñanza docente como un comportamiento autónomo y consciente.

Establecer firmemente el concepto de todo para los niños y mejorar la conciencia de buscar la verdad y el pragmatismo; el establecimiento de los valores correctos, el concepto de calidad y el concepto de talento de los maestros debe implementarse verdaderamente en el "crear primero y actividades que buscan la excelencia".

2. Hacer arreglos razonables para garantizar la calidad. En el proceso de organización de la educación centralizada sobre la ética de los docentes, este trabajo debe realizarse de manera creativa basándose en la práctica real de la ética de los docentes. Debe ser específico, teórico y realista, y debe ser bienvenido por los docentes. La calidad y la cantidad deben garantizarse estrictamente. En particular, la tutoría centralizada debe organizarse y organizarse razonablemente para garantizar el tiempo y la calidad de la formación.