¿Cuáles son las competencias profesionales de los docentes de primera infancia?
1. La capacidad de observación es la habilidad básica de la educación preescolar. Sin la capacidad de observar, los maestros de preescolar no tienen base para orientarse. Las habilidades de observación no sólo deben cultivarse, sino que también deben pulirse mediante la práctica continua. Por supuesto, una excelente capacidad de observación requiere que los maestros de jardín de infantes tengan suficientes conocimientos y carácter (paciencia y cuidado).
2. La capacidad de analizar obras es una forma importante para que los maestros de jardín de infantes comprendan el desarrollo de los niños pequeños. Al cultivar el hábito de utilizar las obras de los niños en los teléfonos móviles, se pueden formular nuevas estrategias educativas. A través de estas habilidades profesionales se puede prestar mejor atención al desarrollo y los cambios de los niños.
3. La capacidad de hablar es la principal forma de guiar a los niños y también es la forma en que los maestros de jardín de infantes se comunican con los niños.
4. Una habilidad profesional muy importante es la capacidad de diseñar cursos. El plan de estudios para la primera infancia no es solo el contenido de los materiales didácticos, sino que también requiere que los maestros de jardín de infantes mejoren y diseñen de acuerdo con la situación real de los niños para crear un buen ambiente educativo.
5. Al organizar actividades, se puede guiar a los niños hacia las actividades que necesitan, ayudándoles así a adquirir nuevas experiencias y felicidad.