¿Cuáles son los principios básicos de la evaluación de la educación preescolar?
El principio direccional se refiere a la formulación del contenido y los estándares de la evaluación, el enfoque del proceso de evaluación y la afirmación o negación de los resultados de la evaluación, a fin de promover la educación preescolar para implementar la educación nacional. políticas educativas y satisfacer las necesidades sociales Mejorar continuamente la calidad de la educación preescolar.
En segundo lugar, el principio de viabilidad
La evaluación de la educación preescolar consiste en medir y evaluar realmente el fenómeno de la educación preescolar y emitir juicios de valor basados en los resultados de la medición y la evaluación. Es muy práctico y manejable. Por lo tanto, debemos asegurarnos de que la evaluación preescolar sea factible.
En tercer lugar, el principio de integralidad
El principio de integralidad se refiere a la exhaustividad de la recopilación de información en la evaluación educativa. No se puede enfatizar unilateralmente un elemento en el índice de evaluación y no se puede sesgar. . Sólo siguiendo el principio de exhaustividad podemos garantizar la exhaustividad de los indicadores de evaluación y la información recopilada durante el proceso de evaluación, haciendo así que la evaluación sea más científica y precisa.
Datos ampliados
Principios de la educación preescolar
(1) Educación que se adapta a todos los grupos de edad y desarrollo individual a partir de la educación prenatal;
( 2) Promover el buen desarrollo físico, intelectual, moral y estético de los niños en edad preescolar y el desarrollo saludable de la personalidad;
(3) El cuidado de los adultos a los niños en edad preescolar debe combinarse con la educación;
p>(4) Inducción del interés y crecimiento en los juegos;
(5) Crear un ambiente adecuado y dar pleno juego a su función educativa.