Educación en el condado de Huaiji
En 1979, la labor educativa del condado se centraba en la enseñanza, y la escuela central gestionaba la labor educativa y docente en la región. A partir del otoño de ese año, las escuelas primarias y secundarias utilizaron uniformemente los libros de texto nacionales unificados y las escuelas secundarias del condado reanudaron el sistema académico de "tres años". El estatus social y los beneficios económicos de los docentes comenzaron a mejorar, o sus salarios o subsidios. Se aumentaron las penas, se convirtieron los docentes privados en docentes públicos o se rehabilitaron las condenas injustas, falsas e injustas. En 1980, la escuela secundaria número 1 de Huaiji reanudó su sistema académico de tres años. En 1981, la escuela primaria experimental del condado añadió clases de inglés y comenzó a utilizar equipos de enseñanza audiovisual. En 1982, la escuela primaria de tiempo completo estaba bajo la doble dirección de la oficina de educación del condado y la comuna, y la escuela primaria central continuó administrando específicamente la escuela primaria de la comuna (incluida la clase adjunta de la escuela secundaria). En 1984, todas las escuelas secundarias ordinarias del condado reanudaron el sistema académico de tres años, y las escuelas primarias experimentales del condado y algunas escuelas primarias del municipio reanudaron el sistema educativo de seis años de la escuela primaria de la ciudad de Huaicheng y otras escuelas primarias del distrito lo implementaron sucesivamente. El condado ha abolido el sistema central de gestión escolar y ha creado una oficina de educación del distrito para que sea responsable del trabajo educativo del distrito. Ese mismo año, el condado llevó a cabo la construcción de escuelas con "dos cosas en una" (sin edificios, aulas, pupitres ni sillas peligrosos). En 1986, se implementó el sistema educativo de tres niveles: condado, distrito y municipio, y se determinó que los condados administrarían las escuelas intermedias (vocacionales), las escuelas primarias experimentales y las escuelas de formación docente, los distritos administrarían las escuelas secundarias y las escuelas centrales, y los municipios gestionarían las escuelas primarias y los centros de enseñanza. Ese mismo año, se formularon el "Plan (borrador) universal de educación obligatoria de nueve años del condado de Huaiji" y las "Medidas provisionales para la implementación de la educación obligatoria de nueve años en el condado de Huaiji", y los "Estándares de conducta diaria para primaria y secundaria". Se comenzó a implementar "Estudiantes de Secundaria" y se llevaron a cabo la educación de las condiciones nacionales y la educación entre los estudiantes. Una serie de educación patriótica como el amor a la patria, la educación tradicional revolucionaria y la educación con espíritu de lucha dura; cooperar con toda la sociedad para eliminar los "siete males" y limpiar los libros prohibidos. En 1987, la educación primaria estaba básicamente universalizada. Desde 1989, la escuela ha realizado "dos contrataciones" (nombramiento de directores y profesores). A principios de la década de 1990, comenzamos a centrarnos en fortalecer la gestión de los objetivos docentes como foco de la enseñanza y la investigación, formulamos los "Requisitos de trabajo rutinario docente del condado de Huaiji" para promover la mejora constante de la calidad de la enseñanza y llevamos a cabo ampliamente los "Dos Historias y un sentimiento" (historia moderna de China, historia moderna y condiciones nacionales) educan.
De 1993 a 1996 se ampliaron los edificios escolares y se añadió equipamiento educativo, se llevó a cabo la construcción de hardware para popularizar la educación obligatoria de nueve años y se incluyó en el término la implementación de la "Ley de Educación Obligatoria". objetivos de los líderes del partido y del gobierno en todos los niveles, y el gobierno del condado firma un contrato de objetivos a plazo con el gobierno provincial, y el gobierno de la ciudad (municipio) firma un contrato de responsabilidad con el gobierno del condado. Las escuelas primarias y secundarias del condado han mejorado el trabajo de educación moral científica, estandarizada y regular. En septiembre de 1995, el programa "9999" del condado pasó las inspecciones provinciales y municipales y cumplió con las normas. En 1997, comenzó a implementarse una nueva ronda de currículo nacional unificado y se transformaron 202 escuelas débiles del condado para consolidar y desarrollar los resultados de la "educación universal". De 1993 a 2000, el condado invirtió 260 millones de yuanes para construir edificios escolares, resolver las dificultades de vivienda de los profesores y básicamente darse cuenta de que "los profesores tienen un lugar donde vivir" y la obra "9999" ha recibido reevaluaciones nacionales y provinciales una vez; Y reevaluaciones municipales tres veces, y todas pasaron la inspección de aceptación. De 1995 a 1998 se profundizó el experimento docente de "enseñanza estratificada y orientación clasificada" y se llevó a cabo la actividad de "Selección de Cursos de Calidad". De 1997 a 1999, el número de personas que aprobaron el examen de ingreso a la universidad provincial durante tres años consecutivos ocupó el cuarto lugar en la ciudad de Zhaoqing.
En 2000, el condado tenía 7 escuelas secundarias completas (incluidas las escuelas secundarias vocacionales del condado), 60 clases de escuela secundaria regular, 3,036 estudiantes y 213 miembros del cuerpo docente, 15 clases de escuela secundaria vocacional, 739 estudiantes y; 213 profesores 98 personas. Hay 29 escuelas secundarias independientes con 876 clases de secundaria, 47.403 estudiantes y 2.306 profesores. Hay 338 escuelas primarias, 3.366 clases, 101.298 estudiantes y 4.554 docentes, 18 jardines de infancia, y la tasa de jardines de infancia en los municipios ocupa el segundo lugar en la ciudad. Hay 31 edificios experimentales independientes o integrales, 450 laboratorios, 460 salas de instrumentos, 20 laboratorios de habla, 30 salas de informática, 310 jardines biológicos, 250 jardines geográficos y 280 pequeñas estaciones meteorológicas equipadas con instrumentos. Hay 5.100 gabinetes y 7.600 conjuntos de experimentos. bancos y 14,8 millones de yuanes en equipamiento didáctico y audiovisual. Hubo 117.480 estudiantes en edad escolar en el condado que participaron en la prueba de "Estándares Nacionales de Ejercicio Físico" y 111.018 calificaron, con una tasa de cumplimiento del 94,5%. En el año escolar 2000, la tasa de matriculación en la escuela primaria del condado para niños en edad escolar fue del 99,6% y la tasa de matriculación en la escuela secundaria fue del 95,7%. La tasa de matrícula de niños y adolescentes en edad escolar con "tres discapacidades" como ceguera, sordera, mudez y retraso mental es del 87,8%. Las tasas de deserción de los estudiantes de primaria y secundaria son del 0,3% y 1,19%; las tasas de finalización de la educación primaria para la población de 15 años y de la educación secundaria para la población de 17 años son del 99,6% y 94,7%; , y la tasa de analfabetismo de la población joven y de mediana edad es del 99,37%.
Las cuotas escolares del condado han comenzado a implementar una gestión de "dos líneas de ingresos y gastos". La escuela primero entregará el monto total de la matrícula y las tarifas diversas a las finanzas, y luego las finanzas devolverán el monto total a la escuela para estandarizar. la gestión financiera de la escuela. En 1973, se restableció la Oficina de Educación del condado de Huaiji para hacerse cargo del trabajo educativo del condado, con una unidad política e industrial y una unidad educativa. La sección de docencia e investigación fue restaurada en 1978. En 1985 se ajusta la estructura interna en la Unidad de Secretaría, la Unidad de Recursos Humanos, la Unidad de Educación, la Sección de Docencia e Investigación, la Estación de Docencia y Ceremonias, la Oficina de Admisiones, la Oficina de Estudio-Trabajo y el Sindicato Educativo. De 1998 a 1995 se agregaron oficinas, unidades de salud física y oficinas de inspección, mientras que la unidad de secretaría fue abolida en 1993. Desde 1996, ha sido equipado con unidades funcionales como oficina, unidad de planificación y finanzas, unidad de educación, unidad de educación de adultos, unidad de personal, sala de supervisión, sindicato educativo, estación de rituales religiosos, oficina de admisiones, unidad de arte y salud física, oficina de trabajo. , oficina de inspección y unidad de educación moral (Habitaciones) 13, que permanecerá sin cambios hasta el año 2000.
En 2011, la escuela secundaria Huaiji se estableció recientemente. La escuela secundaria Huaiji logró excelentes resultados y recibió el título de escuela secundaria municipal de primera clase.