Plan de trabajo de jardín de infantes para clases numerosas
El tiempo pasa volando en un abrir y cerrar de ojos. Nuevamente llegarán nuevos trabajos y nuevos desafíos. Es hora de redactar un plan detallado. Entonces, ¿realmente sabes cómo redactar un buen plan? A continuación se muestran 5 planes de trabajo de jardín de infantes para clases numerosas que he recopilado y compilado. Bienvenido a leerlos y recopilarlos. Plan de trabajo de clase numerosa para el jardín de infantes, Parte 1
1. Educación moral
⑴ Continuar creando un ambiente de amor, implementando una educación amorosa y cultivando niños solidarios. Todavía consideramos este objetivo como el foco de diversas actividades y educación moral en la clase de este semestre. Deje que las canciones del jardín penetren en los corazones de los niños, interprete canciones del jardín y seleccione bebés cariñosos. Crea un ambiente amoroso.
⑵. Implementar la educación sobre el amor y cultivar niños solidarios. Siempre tomaremos como lema en nuestro trabajo "enfrentar a cada niño con un corazón, amor y sonrisa de niño" y cuidaremos de cada niño, especialmente aquellos con necesidades especiales. Cultivar las normas de comportamiento "amorosas" de los niños a través de actividades de enseñanza diarias, conversaciones, representaciones situacionales, etc. Infiltramos actividades amorosas en nuestras actividades de clase de construcción. Todavía llevamos a cabo actividades solidarias a través del amor a la patria y la educación amorosa de la ciudad natal, la educación de la piedad filial, las actividades de juego entre padres e hijos, las actividades sociales regionales en las actividades de las esquinas del distrito o las áreas de actuación y áreas de lenguaje. Se utilizan diversos juegos y representaciones para cultivar en los niños el buen carácter moral de respetar a los mayores y cuidar de los jóvenes, siendo civilizados, educados, amigables y modestos desde una edad temprana.
⑶Cultivar niños responsables. Los niños de la clase superior ya han adquirido habilidades preliminares de comunicación social, por lo que cultivar algo de su sentido de responsabilidad es muy importante para su desarrollo de buena calidad.
2. En términos de enseñanza
A través de la creación de muros temáticos y una mayor publicidad del nuevo plan de estudios en los contactos en el hogar, los padres no sólo pueden comprender las características del plan de estudios del jardín de infantes, sino también coopere activamente con nosotros y apóyenos para implementar mejor el curso. El estudio en profundidad de los muros temáticos y el cultivo de los registros de observación de los niños son las principales prioridades este semestre. Los niños de la clase alta han mejorado significativamente sus habilidades de atención y observación, por lo que cultivar su interés en la observación es muy útil para la formación de un buen estudio. hábitos. Plan de trabajo de la clase grande de jardín de infantes 2
Septiembre:
Cada "yo" no es solo un "yo" único, sino también un "yo" en constante crecimiento y desarrollo. Para los niños pequeños, descubrir cambios en ellos mismos y saber que han crecido puede ayudarlos a aumentar su confianza en sí mismos y permitirles comprenderse mejor a sí mismos y a las personas que los rodean. Por lo tanto, en el curso temático "Especial Yo", permitimos que los niños muestren sus características únicas desde múltiples perspectivas y expresen sus roles como "hermano mayor" y "hermana mayor" en el jardín de infantes. Al mismo tiempo, también utilizamos la ayuda. de revisar su propio Crecimiento y cambio. Que se den cuenta de que "he crecido" es algo mágico y feliz, que los niños tengan un escenario para mostrar su infancia y que los maestros descubran y aprecien a cada niño único, y que los niños, los maestros y los padres cooperen para formar un entorno de aprendizaje. *Crecer juntos como un solo cuerpo.
Matemáticas:
1. Reconocer y escribir correctamente los números "1-----5"
2. Ordenar----Doce Zodíacos; Señales alineadas;
3. Reconocer izquierda y derecha;
4. Reconocer cilindros
5. Encontrar similitudes e identificar números en el espejo
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6. Compara tamaños;
Lectura y alfabetización:
1. Aprende caracteres chinos en la primera unidad de Baby Paradise (lecciones 1-5); >
2. Alfabetización situacional: golondrinas, flores, cometas, sauces llorones, brotes, laderas, paisajes, belleza, ventiladores eléctricos, aires acondicionados, aros salvavidas, frescor, peleas de agua, felicidad, tormentas eléctricas, choques, aire fresco de otoño, Medio -Festival de Otoño, narración de cuentos, gansos salvajes, cosecha, apreciación, costumbres y hábitos, coplas, esquí, esculturas de hielo, dinero de la suerte, osos, hibernación, petardos, buena fortuna, acertijos, minorías étnicas, caramelos confitados, reunión, nacionalidad Han, albóndigas. , linternas.
Inglés:
howdoyoudo
howareyou
Unidad de estudio 1, página 2---7 (expresiones educadas)
Octubre:
¿Dónde está el agujero? ¿Qué puede hacer el agujero? ¿Qué pasaría si no hubiera agujeros? Hay muchos agujeros en el cuerpo humano: los ojos son "agujeros"; las fosas nasales y la boca son "agujeros"; las orejas y el ombligo son "agujeros" mira nuestra piel con una lupa, y hay muchísimos "agujeros" pequeños; en ello ". La gente también come muchas verduras, frutas, snacks y snacks con agujeros todos los días. ¡Qué cosa tan mágica es el "agujero"! Por lo tanto, en el curso temático "Cueva Misteriosa", llevaré a los niños a comprender los agujeros en sus cuerpos y a buscar cosas con agujeros. Descubra agujeros en la naturaleza, juegue juegos de perforar agujeros, imagine y cree "agujeros" y exploren juntos los misterios de los "agujeros".
Matemáticas:
1. Reconocer y escribir correctamente los números 5----30
2. Aprender a medir
4. Juegos gráficos, juegos y ejercicios
5. Aprender a acuartelar;
Competencia lectora:
1. Aprender palabras Baby Paradise Unidad 2, lecciones 6---12
2. Alfabetización situacional: los más inteligentes, playa, vasto, fruta, árbol de coco, olas, vela, delfín, ciervo sika, arroyo, ardilla, vivir, paracaídas, colección, preparación, lindo, mongolia interior, Mercedes-Benz, rebaño, protección, perro pastor, llama, subida, barbacoa , oscuro, mundo, montañas Kunlun, Himalaya, mulas de cactus, tifones, tormentas de arena, luz radiante, el este, mañana, tarde, resplandor de la mañana, claro, descanso, tarde en la noche.
Inglés:
Aprendizaje de inglés Unidad 2 (páginas 8-13)
Thisismy...
heisa... < / p>
Weare...
sheisa...
Noviembre:
¿Para qué se pueden utilizar las hojas? Algunas hojas se pueden comer, otras pueden ser vistas por la gente y ¡las hojas también se pueden usar para jugar! En el curso temático de "Hojas", llevaré a los niños a observar y comprender diversas formas de hojas y descubrir los usos de las hojas. También podrán disfrutar de la diversión de la creación libre con la ayuda de juegos de hojas, para que los niños puedan comprender. las grandes ideas mientras explora los usos de las hojas. La estrecha relación entre las plantas y las personas en la naturaleza.
Matemáticas:
1. Reconocer y escribir los números 30-----100
2. Escribir 1---100 en silencio y reconocer 1; --- El número y la cantidad de 10;
3. Comprender el RMB
4. Encuentra las diferencias
5. Conexión de números interesantes 1-; --50
Competencia lectora:
1. Aprendiendo la tercera y cuarta unidades de Word Baby Paradise (lecciones 13---18)
2. Situacional alfabetización: el universo, miles de millones, composición, estrellas, Osa Mayor, forma, cuchara, guía, Vía Láctea, mariposa volando, llegada, telescopio, ahora, desde dónde, realmente, interés, alrededor, rotación, tiempo, minutos y segundos, inhalar , exhala, Oxígeno, dióxido de carbono, arrugas, cuello, hombros, espalda, pecho, estómago, vientre, hígado.
Inglés:
qué es esto.
qué es eso. Aprender inglés Unidad 3 (páginas 14---18).
Diciembre:
La vida está llena de líneas maravillosas y útiles. En el curso temático "Línea Sorpresa", llevaré a los niños a observar las líneas en constante cambio, para que los niños pueden Exploramos las "líneas sorprendentes" que nos rodean, dejamos que los niños descubran qué son las "líneas", descubran dónde hay "líneas" y luego las transformemos en el concepto abstracto de "líneas", exploren los tipos y usos de líneas y apreciar los objetos construidos por líneas. Los patrones geométricos, lo que es más importante, permiten a los niños observar con ojos curiosos, extendiendo así las alas de la imaginación para comprender y experimentar los cambios de las "líneas".
Matemáticas:
1.Suma y resta hasta 10
2.10 Comparación de cantidades hasta 10
3.Composición y descomposición; de números hasta 10 .
Lectura y alfabetización:
1. Aprendizaje de palabras en las unidades quinta, sexta y séptima de Baby Paradise.
2. Alfabetización situacional: resfriarse, resfriarse; y fiebre, vomitar, registrar, apurarse, con cuidado, comprobar, probar, gérmenes, prescripción, punta de aguja, gritar
Inglés:
Estudio Unidad 4 (páginas 19---. 21)
esos son...
estos son...
qué son estos...
qué son esos...
Enero:
A los niños les gustan las setenta y dos transformaciones de Sun Wukong en "Viaje al Oeste". Las calabazas rojas y los abanicos de plátano son cosas muy encantadoras y extrañas en la cultura china. En el curso temático de "Viaje de fantasía hacia el oeste", utilizaré la esencia del tesoro cultural chino para estimular la imaginación de los niños en forma de cuentos e historias infantiles, estimular la comprensión de los niños sobre los inventos antiguos y modernos y guiarlos para que los utilicen fácilmente. Materiales disponibles para decorar. Conviértete en un personaje de la historia y viaja en la historia.
Matemáticas:
1. Repasar la descomposición y síntesis hasta 10
2. Entender los relojes
3. Encontrar diferencias; /p>
3. Interesantes conexiones digitales.
Lectura y alfabetización:
1. Unidad 8 de Learning Word Baby Paradise (Lección 26: ¿Qué es un sueño? Lección 27: Smart Afanti
); 2. Reconocer, leer y escribir correctamente los caracteres chinos: uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, diez.
3. Alfabetización situacional: tía, novios, guapo, delgado, casado, pareja, anillo, padres, mujer, embarazo, buen bebé, alimentación, caricias, leche, felicidad, familia.
Revise la alfabetización situacional de este semestre
Inglés:
Unidad de estudio 6
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1. Análisis básico de la situación:
Actualmente hay 48 niños en nuestra clase. De ellos, 23 son niños y 25 son niñas. Las habilidades y edades de los niños están relativamente equilibradas. Dado que se unen a una nueva clase, los niños todavía necesitan un período de adaptación. Para permitir que los niños se desarrollen de manera integral y armoniosa, se han formulado los siguientes planes.
2. Ideología rectora
Basado en el espíritu de la "Directriz para la educación preescolar" y el concepto de "tomar el desarrollo de los niños como base", combinado con la experiencia de la educación temprana rural. Educación y enseñanza infantil, guiamos a los niños a tomar la iniciativa. Aprenda, participe activamente y adquiera nuevas experiencias y desarrollo basados en las experiencias de vida originales de los niños, promovamos el desarrollo integral, armonioso e individual de los niños y sentemos las bases para el desarrollo de los niños a lo largo de toda su vida. Al mismo tiempo, preste atención a la comunicación con los padres y desempeñe activamente el papel de sinergia educativa.
3. Objetivos educativos para este semestre
(1) Campo de la salud
1. Cultivar una conciencia preliminar sobre la protección del medio ambiente, aprender conocimientos básicos de vida e higiene, y desarrollar buenos hábitos de vida e higiene.
2. Cultivar la capacidad de los niños para cuidar de sí mismos.
3. Presta atención a la seguridad y aprende a protegerte.
4. Aprenda algunos métodos sencillos de emergencia, conozca los conocimientos generales sobre la prevención de parásitos y enfermedades infecciosas intestinales y evite comer alimentos sucios y en mal estado.
5. Haz ejercicio, fortalece tu físico y participa activamente en actividades deportivas.
(2) Ámbito científico
1. Estimular y cultivar la curiosidad y la sed de conocimiento.
2. Enriquecer la comprensión de la naturaleza, formar conceptos básicos sobre las cosas, comprender la relación entre las cosas y los fenómenos y desarrollar la capacidad de pensamiento.
3. Dominar preliminarmente el concepto de números y operaciones, los conceptos de medida y espacio, y comprender la relación relativa entre las cosas.
(3) Ámbito social
1. Participar activamente en actividades de práctica social, hacer lo que pueda y estar dispuesto a participar en actividades de bienestar público.
2. Desarrollar la capacidad de autoevaluación de los niños y establecer requisitos más adecuados para ellos y los demás.
3. Inicialmente aprende a regular y controlar tus emociones adecuadamente, a no ser obstinado ni perder los estribos, y aprende a ser autodisciplinado y respetar a los demás.
4. Mejorar las habilidades de comunicación e interactuar con los demás con confianza y cortesía.
5. Ser capaz de trabajar duro para hacer lo que puedas y no tener miedo a las dificultades.
6. Saber que nuestro país es un país multiétnico y conocer varias minorías étnicas importantes.
(4) Campo de idioma
1. Insistir en hablar mandarín, ser capaz de explicar las diferencias en tonos, entonaciones y estados de ánimo del mandarín, usar tonos y entonaciones correctamente y utilizar cada uno de ellos. lenguaje con audacia y precisión.
2. Ser capaz de hablar con las personas de forma proactiva, entusiasta y educada utilizando el método de comunicación correcto, y estar dispuesto a hablar sobre lo que ha experimentado.
3. Capaz de escuchar activa, proactiva y atentamente las conversaciones de otras personas, y capaz de comprender y ejecutar múltiples instrucciones complejas.
4. Estar dispuesto a participar en discusiones y debates, y atreverse a expresar opiniones diferentes.
5. Le gusta leer todo tipo de libros comprensibles y otra información gráfica, y tiene buenos hábitos de lectura.
6. Estar interesado en leer caracteres chinos y dominar posturas básicas de escritura.
(5) Campo del arte
Un arte
1. Guíe a los niños para que descubran la belleza de la naturaleza y estén dispuestos a utilizar líneas y colores para expresar sus emociones. experiencia.
2. Ser capaz de dibujar basándose en su propia experiencia de vida, expresar determinadas tramas y ordenar los dibujos de forma razonable.
3. Guíe a los niños a utilizar los recursos naturales rurales y los materiales de desecho que los rodean para realizar ricas actividades artesanales que embellezcan sus vidas.
4. Aprenda a teñir de forma sencilla y experimente los diferentes efectos artísticos producidos por los distintos métodos de encuadernación.
5. Cultivar la capacidad de los niños para ver diagramas de origami, dominar varios métodos básicos de origami y ser capaces de combinar y doblar dos o más hojas de papel.
6. Movilizar a los niños para que utilicen múltiples sentidos para participar en actividades de apreciación del arte y ser capaces de apreciar y evaluar las obras de arte de ellos mismos, de sus compañeros, de maestros famosos, así como de paisajes naturales, sitios históricos, etc.
B. Música
1. Ser capaz de participar activamente en actividades musicales y tener un gran interés por la música.
2. Ser capaz de utilizar con precisión la velocidad, la intensidad y la emoción para cantar canciones y aprender a cantar negras.
3. Capacidad para improvisar letras y cantar según la melodía de la canción.
4. Capacidad para imitar movimientos y combinaciones de danza de forma coordinada; capaz de componer movimientos de danza con música y realizarlos con libertad y alegría.
IV.Organización e implementación de actividades de clase:
Septiembre:
(1) Educación de crianza.
(2) Completar los objetivos educativos y docentes de septiembre.
1. El amor del maestro "Amo a mi maestro" cuenta las ventajas del maestro.
2. Evaluación de higiene. Educar a los niños pequeños sobre higiene y prevenir la aparición de la enfermedad de manos, pies y boca y H1NI.
3. Colecciona especialidades de tu ciudad natal para mostrar la belleza de tu ciudad natal.
4. Educación en seguridad. Educar a los niños pequeños para que aprendan a protegerse.
Realizar actividades: “Viajar seguro empieza por mí”, “Qué bonito es el otoño”, “Aléjate del suministro eléctrico”, “La liebre y la tortuga”, etc.
(3) Convocar un foro para padres.
Octubre:
(1) Completar la educación y la docencia en octubre.
(2) Vea la transmisión televisiva de la "Ceremonia del 60º Día Nacional".
(3) Realizar la actividad de “hacer tú mismo tus propias cosas”.
Realizar actividades: 1. Comprender las señales de seguridad. 2. Maíz tierno. 3. Celebrar el Día Nacional
Noviembre:
(1) Completar la educación y enseñanza de noviembre
(2) Educación en seguridad
( 3) Concurso de saltos con gomas elásticas
Actividades: 1. Tener mal genio. 2. Saltar con gomas. 3. Guardia de seguridad.
Diciembre:
(1) Completar la educación y docencia en diciembre.
(2) Hablar a los niños sobre los "conocimientos de protección en invierno"
(3) Construir un muñeco de nieve
Realizar actividades: 1. Jugar en la nieve. 2. Valoración de los cuentos infantiles. 3. Flores de hielo congeladas
Enero:
(1) Completar los objetivos educativos y de enseñanza de enero
(2) Concurso de pintura
( 3) Foro de padres.
Realizar actividades: 1. Barrer nieve. 2. Hacer estallar petardos. 3. Fabricación de molinos de viento
5. Atención sanitaria
Además de realizar actividades educativas y docentes todos los días, también debemos prestar atención a las labores sanitarias.
1. Realizar minuciosamente inspecciones matutinas y vespertinas todos los días para detectar tempranamente cualquier situación.
2. Desinfecta cuidadosamente los vasos pequeños y las toallas pequeñas.
3. Preste atención a abrir las ventanas de la sala de actividades para ventilarlas y desinfectarlas periódicamente (mediante luz ultravioleta) todos los días.
6. Trabajo de los padres
Para desempeñar mejor el papel de sinergia educativa, también debemos hacer un buen trabajo en el trabajo de los padres, impresionar a los padres con sinceridad y hacer que estén dispuestos a cooperar con los profesores, *** Junto con la educación de los niños pequeños.
1. Realizar conferencias de padres y maestros al principio y al final del semestre para que los padres tengan una comprensión clara del trabajo de nuestro jardín de infantes.
2. Tener paciencia con las preguntas y peticiones de los padres, y ser considerado y no humilde ni autoritario.
3. Publique cuidadosamente el periódico científico para padres cada semestre, seleccione cuidadosamente el contenido y distribúyalo a los padres con regularidad.
4. Los padres deben ser pacientes y pacientes con los asuntos triviales del día a día.
VII.Otros aspectos
1. Disponer el ambiente de la sala de actividades de forma que los niños puedan pasar el día en un ambiente limpio, relajado y seguro.
2. Añadir adecuadamente algunos contenidos para la transición del jardín de infancia a la escuela primaria, con el fin de preparar mentalmente a los niños para la transición natural a la escuela primaria. Plan de trabajo de jardín de infantes para la clase alta, Parte 4
Con el ritmo de la primavera, los miembros de nuestro grupo de la clase superior se pusieron a trabajar con energía después de un breve descanso. Este año escolar es el año de inicio para la implementación del "Plan de Desarrollo Tres Tres" en el jardín de infantes. La clase grande se ha fusionado de las tres clases originales en dos clases. La reducción del número de clases no significa una reducción del trabajo. Tareas Por el contrario, los profesores de nuestras dos clases. Todos sienten la gran responsabilidad. Porque afrontaremos las tareas de evaluación de los jardines infantiles de nivel provincial y una serie de actividades expositivas para celebrar el décimo aniversario de los jardines infantiles. Por lo tanto, los miembros de todo nuestro grupo de grado utilizarán el amor a la dedicación, el concepto de servicio a la sociedad, la atmósfera de unidad y cooperación, la actitud de aprendizaje activo y la idea de trabajar duro y trabajar duro como el propósito, condensar la sabiduría colectiva y mejorarse constantemente en la organización de aprendizaje.
1. Inicialmente planeamos hacer un buen trabajo en varias tareas desde los siguientes aspectos:
1. Hacer un buen trabajo reconfortando y estabilizando emociones en clases paralelas. Esto incluye tanto a los niños como a los padres.
2. Hacer un uso eficaz del tiempo, mejorar la planificación y la jerarquía del trabajo, prestar atención al potencial y las ventajas de cada docente, y utilizar eficazmente el tiempo y la energía en los niños y en el autoestudio y cultivo. .
3. Preste atención al cultivo de los "cuatro ordenados", establezca un buen ambiente de clase y estudie y trabaje en un ambiente ordenado.
4. Combinado con la situación real de las clases numerosas, tomando la "conexión niño-escuela" como línea principal, integra beneficiosamente todo el lenguaje, las matemáticas y otros campos y actividades de exploración temática en la primera infancia para formar el Características de este grado y clase en este jardín de infantes.
5. Promover el intercambio de recursos, la complementación de recursos, fortalecer las conexiones y la cooperación entre clases, y promover las experiencias exitosas de cada clase lo antes posible.
6. Abogar por "leer un libro con constancia". Los profesores determinan la dirección del aprendizaje de acuerdo con sus propias necesidades comerciales, combinan la guía del libro con el trabajo práctico e integran su propia "teoría con la práctica". al final del semestre. Comparte tu experiencia con todos y desarrollad juntos.
7. Aprovechar el tiempo para ensayar los ejercicios matutinos sin afectar la enseñanza normal y comunicarse con los profesores de deportes sobre "cómo organizar las actividades físicas de forma segura y razonable".
8. Clara división del trabajo y cooperación, y organizar actividades a gran escala para grupos de grado.
9. Responsable de ensayar y organizar la ceremonia de izamiento de la bandera para mejorar la conciencia de participación.
10. Fortalecer la exhibición de talentos de los niños entre clases, utilizar diferentes métodos y elegir diferentes espacios para permitir que los niños den pleno juego a su confianza en sí mismos y su expresividad.
11. Promover el progreso colectivo. Los docentes de clase ayudan a los docentes de puericultura a mejorar continuamente en las habilidades docentes en clase, la calidad profesional y otros aspectos, para que tengan confianza para enfrentar la competencia y los desafíos.
2. Enfoque de trabajo de grado mensual: (ajustado de manera flexible según la disposición de todo el parque)
Febrero y marzo:
Ensayar nuevos ejercicios matutinos
Enriquecer los materiales de las actividades regionales y dar la bienvenida a las visitas a nivel provincial
Celebrar el 8 de marzo - Actividad de fiesta entre padres e hijos "I Love Mom"
Establecer la primera actividad temática
Plantear dudas y elegir una orientación de lectura
Ensayar el programa de celebración de los diez años
Organizar salidas de primavera
Abril:
Realizar lecturas Intercambio de experiencias
Establecer la actividad del segundo tema
Reflexionar y organizar la información del primer tema
Preparar una serie de actividades expositivas para el celebración de los diez años
Bienvenida Evaluación provincial de jardín de infantes de primer nivel
Serie de competencias del Mes del Ajedrez
Mayo:
"Celebrando el Primero de Mayo " Concurso de pequeña producción familiar para la protección del medio ambiente entre padres e hijos
Establecer la actividad del tercer tema
Reflexionar y organizar la información del segundo tema
Actividades de exhibición de la serie de celebración de los diez años
Junio:
Reflexión y recopilación de información del tercer tema
Celebración de los diez años de representación teatral a gran escala
"Celebrando la Infancia Actividad del día
Preparación para la ceremonia de graduación de la primera promoción
Visita a la escuela primaria y otros trabajos de transición al jardín de infantes
Julio:
Intercambio de experiencia y práctica de lectura
Ceremonia de graduación de la primera clase
Resumen del trabajo de calificaciones
Muestre los resultados del aprendizaje de la conexión entre el jardín de infantes y la escuela primaria
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Archive el registro de actividades de investigación temática para el plan de trabajo de clase numerosa 5 del jardín de infantes
Las estrellas pasan, los años corren y el clima frío se congela en un abrir y cerrar de ojos. El invierno se ha ido silenciosamente y ha comenzado un nuevo semestre. El nuevo semestre trae consigo nuevas esperanzas y nuevos sueños. Para conectar mejor los jardines de infancia y las escuelas primarias, hemos hecho nuevos arreglos para el trabajo docente de este semestre. son los siguientes:
Escritura: aprende 24 radicales y 60 caracteres nuevos. Se requiere que los niños coloquen correctamente el orden de los trazos en la cuadrícula, sean capaces de formar palabras y oraciones para los nuevos personajes y hacer algunos sencillos. ejercicios.
Pinyin: aprende 18 vocales compuestas y 16 sílabas de reconocimiento general. Se requiere que los niños puedan escribir de manera estandarizada en cuatro líneas y tres cuadrados, aprender a deletrear sílabas relacionadas, marcar los tonos de las sílabas, y deletrear oraciones, puede escribir oraciones en Pinyin.
Lenguaje: al leer algo de prosa e historias, los niños pueden aprender a continuar historias y volver a contarlas, cultivar la capacidad de expresión del lenguaje de los niños y enriquecer la imaginación de los niños, activar el pensamiento de los niños y ser capaces de mirar imágenes y hablar. Utilice "porque... entonces..." para formar oraciones y entrenar la capacidad de organización del lenguaje de los niños.
Matemáticas: operaciones continuas de suma y resta hasta 10, aprender resta hasta 20 sin abdicar, aprender sustituciones equivalentes, guiar a los niños para que aprendan la suma de diez enteros hasta 100, aprender números hasta 50 y poder comparar. Para el tamaño de los números, a los niños se les ayuda a reconocer las unidades, decenas y centenas a través de digitalizadores, y pueden dibujar cuentas en el digitalizador de acuerdo con los números, pueden percibir correctamente cilindros y conos, y distinguir entre elipsoides y esferas; Se requiere que los niños se muevan a través de la cuadrícula. El método consiste en reconocer un cuarto de hora y 45 minutos, ser capaz de dibujar un puntero y completar los números, distinguir izquierda y derecha con el sujeto como centro y guiar a los niños a hacerlo. Percibir la conservación del área contando cuadrículas y pintando cuadrículas.
Sociedad: a través del estudio de la información relacionada con el "Proyecto Esperanza", eduque a los niños para que aprecien las oportunidades de aprendizaje y les permita comprender a personas de todo el mundo.
Aunque sus colores de piel son diferentes, todos son iguales Viviendo en la misma tierra, debemos respetarnos unos a otros y vivir en paz. Debemos guiar a los niños para que comprendan las características y materiales de los zapatos para diferentes propósitos y sepan cómo usar zapatos que les queden bien. cómo atar los cordones de los zapatos y educar a los niños para que desarrollen hábitos respetuosos con el medio ambiente desde una edad temprana. Buenos hábitos, protejan nuestro entorno de vida
Salud: Deje que los niños aprendan a entenderse a sí mismos, a aceptarse a sí mismos, a aprender a ser independientes, a guiar a los niños. para mejorar su conciencia de autoprotección, aprender algunos conocimientos de autoprotección y mejorar su conciencia de seguridad.
Ciencia: cultive las habilidades de observación y juicio de los niños, guíelos para que aprendan a observar y explorar fenómenos maravillosos en la vida, desarrolle buenos hábitos de ahorro de energía, comprenda el papel de las proteínas y comprenda los nutrientes necesarios para la salud humana. .
Niños de los Mil Caracteres: A través del análisis de palabras, canciones infantiles, pegatinas rojas, combinaciones de palabras, lecturas de alfabetización y ejercicios de juego en cada lección, los niños pueden tener una comprensión perceptiva de nuevas palabras, memoria racional, revisión y consolidación, y complementarse entre sí para lograr el propósito de la alfabetización múltiple.
Aritmética mental del ábaco Wujue: a través del modo de enseñanza situacional, utilizando la educación de apreciación, usando cuentos, canciones infantiles y juegos para llevar a los niños al campo de las matemáticas, activar el cerebro izquierdo de los niños, desarrollar el cerebro derecho y llegar a 3-4 Suma y resta directa de dígitos, suma después de cinco, resta después de cinco, operaciones mixtas de suma con acarreo y resta con acarreo.
Inglés: permita que los niños tengan un contacto cercano con profesores extranjeros, sientan la atmósfera del aula de idiomas extranjeros, practiquen la comunicación oral en inglés y consoliden la revisión a través de profesores asistentes de enseñanza, para que los niños puedan entender el significado chino. de cada oración en inglés y establecer la capacidad de aprendizaje de los niños en inglés.
Lo anterior es nuestro acuerdo de enseñanza para este semestre. Esperamos que los padres puedan cooperar activamente con nosotros, revisar y consolidar cuidadosamente a sus hijos después de clase e instar a los niños a completar su tarea con cuidado todos los días para lograr el éxito en casa. ¡Que cada niño siente una base sólida para ingresar a la escuela primaria! ¡Creemos que a través de nuestros esfuerzos conjuntos, los niños serán mejores!
Arte: Deja que los niños aprendan a combinar colores y a dibujar algunos bocetos sencillos. Capaz de usar la imaginación para hacer dibujos hermosos.
Poesía antigua multimedia: permita que los niños aprendan con felicidad, busquen el desarrollo con felicidad, fortalezca la educación entre padres e hijos, permita que los niños sientan inicialmente el ritmo y la belleza de la poesía antigua, siente una buena base para aprender poesía antigua en primaria escuelas y completar 20 canciones este semestre.
Espero que todos los padres puedan cooperar activamente y repasar las lecciones para sus hijos después de clase. Creo: con su cuidado y nuestra dedicación y sentido de responsabilidad, ¡los niños serán aún mejores!
Trabajo de arte creativo: permita que los niños experimenten personalmente la belleza de la creación y el encanto de la creación de múltiples fuentes, para que a los niños les gusten las operaciones prácticas y den rienda suelta a sus habilidades prácticas e imaginación.