¿Cómo enseñar educación física en las escuelas primarias y secundarias?
Hay que acabar con los "tres no y siete no" (sin intensidad, sin dificultad, sin enfrentamiento, sin sudar, sin ropa sucia, sin jadear, sin luchar, sin frotarse las manos, sin largas -carreras de fondo) al iniciar las clases de educación física, mejorar la condición física y la diversión del ejercicio físico entre clases y después de clases, establecer más clubes deportivos que gusten a los estudiantes y realizar más competiciones deportivas con un amplio espectro de participación.
“Después de reanudar las clases, es necesario controlar la intensidad del ejercicio, hacer conexiones y aumentar gradualmente la intensidad y la dificultad del aprendizaje”. Qu Ming, investigador de educación física de la Academia de Ciencias de la Educación de Chongqing. , sugirieron que en las primeras etapas de la reanudación de las clases se deben organizar ejercicios de intensidad moderada o media-alta, ejercicios físicos no físicos y eventos individuales enfocados al desarrollo de la función cardiopulmonar, como saltar la cuerda, patear volantes, trotar, artes marciales, aeróbicos. , etc.
Al mismo tiempo, las escuelas deberían explorar varias formas de abrir clases de educación física, enriquecer los proyectos de ejercicio, integrar actividades más interesantes en el ejercicio físico y movilizar el entusiasmo de los estudiantes por participar en deportes.
Además, los profesores de educación física deben prestar atención a la profunda integración de la educación física y la educación para la salud, cultivar los buenos hábitos físicos y de salud de los estudiantes y ayudarlos a disfrutar del ejercicio físico, mejorar su físico y mejorar su personalidad. y moderar su voluntad. Los estudiantes, las escuelas, los padres y toda la sociedad deben llegar a un entendimiento y formar una fuerza conjunta para realizar verdaderamente la "civilización espiritual y la brutalidad física".