¿Qué formación se necesita para realizar docencia e investigación online?
El primer elemento en el desarrollo de la enseñanza y la investigación en línea son los ordenadores y las redes, y las instalaciones de hardware deben mejorarse y actualizarse continuamente. Las computadoras proporcionadas en la oficina del maestro deben cumplir con los requisitos para la cantidad de computadoras utilizadas. Es mejor utilizar hardware de computadora.
En segundo lugar, la enseñanza y la investigación en línea deben estandarizarse y unificarse.
El correo electrónico, QQ, BBS y los blogs son las principales plataformas de comunicación para las actividades de enseñanza e investigación en línea de los docentes. Las actividades de enseñanza e investigación, como la construcción de recursos, la formación de docentes, el diseño instruccional y la enseñanza en línea, son interdependientes y se influyen entre sí. Para mejorar la eficacia de la enseñanza y la investigación en línea, debemos mejorar la cantidad y calidad de los recursos en línea.
En tercer lugar, los profesores de escuela deberían mejorar su propia calidad.
Los profesores no se ven afectados por la edad ni por las pesadas tareas docentes. Al discutir cuestiones de enseñanza e investigación, se deben realizar intercambios académicos racionales para formar la afinidad de los docentes. Mejorar los conceptos de información educativa y las capacidades de aplicación de los docentes, y mejorar las habilidades operativas y de tecnología de la información de los docentes.
En cuarto lugar, aumentar el entusiasmo de los docentes por la participación.
El cuerpo principal de las actividades de enseñanza e investigación en línea son los docentes de primera línea, y la enseñanza y la investigación en línea tienen las características de tiempo cruzado y interactividad. Debería convertirse en una plataforma de comunicación para que los profesores de primera línea hablen libremente. Es necesario incrementar los esfuerzos de publicidad y aumentar la participación activa de los docentes. Estos no pueden ser simplemente espectadores o participantes reacios, ni pueden copiar y pegar los resultados de otras personas a su antojo. Los docentes deben compartir seriamente los recursos didácticos, discutir y comunicarse activamente, y no pueden utilizar Internet como una forma de obtener información. Sólo así se podrá promover verdaderamente el crecimiento de los docentes.
En quinto lugar, establecer un mecanismo de incentivo para la docencia y la investigación en línea.
La enseñanza y la investigación en línea requieren la participación entusiasta y la dedicación desinteresada de los profesores de primera línea. Incluyendo la persistencia a largo plazo de tiempo, energía y sabiduría. Deben promoverse mecanismos de incentivos, como la emisión de los correspondientes certificados basados en las contribuciones de los docentes a las actividades de enseñanza e investigación en línea. Incrementar la política de promoción de títulos docentes. El desarrollo de la docencia y la investigación en línea será reconocido por los docentes, promoviendo así la participación de más docentes.
6. Establecer un mecanismo de valoración y valoración de la docencia y la investigación en línea.
Las escuelas deben incorporar la enseñanza y la investigación en línea en el trabajo regular de enseñanza e investigación, adoptar un sistema de créditos y tener ciertos estándares de evaluación y reglas operativas. Evaluar si el docente ha superado ciertos estándares. Incentivar a los docentes a participar en la enseñanza y la investigación en línea, implementar un "sistema de puntos de bonificación" e incorporar los resultados de la enseñanza y la investigación en línea en la gestión diaria.