Cómo enseñar Pinyin a los niños y practicar para consolidarlo

1. Se recomienda mejorar la memoria pinyin de los alumnos de primer año de primaria desde los siguientes aspectos:

1. Entrenamiento previo para guiar a los alumnos en la lectura, escritura y dictado de nuevas palabras y frases que deben ser dominado en el texto. Los estudiantes deben incluir sílabas al dictar palabras. Por supuesto, los profesores también necesitan leer sílabas cuando leen palabras y frases nuevas. Por ejemplo, la sílaba "maestro" es l-ao-lao, sh-i-shi. El alumno debe escribir al profesor. En tercer lugar, consolidar la capacidad pinyin de los niños;

2. Los profesores no solo deben guiar a los estudiantes a leer palabras pinyin y oraciones simples, sino también guiarlos a leer sílabas de textos. Los profesores también pueden guiar a los estudiantes para que agreguen sílabas a palabras y oraciones;

3. Mejorar la capacidad de los niños para usar Pinyin, como guiar a los estudiantes para que reciten poemas, organicen programas, sean pequeños presentadores, realicen pequeños dramas, etc. , usar Pinyin constantemente en la vida es una buena manera de mejorar la habilidad Pinyin de los niños.

4. Olvidar la regla de rápido primero y lento después. Los conocimientos que los niños han aprendido deben ser repasados ​​frecuentemente, consolidados y profundizados. Encuentre algunos materiales y cintas para ayudar en el aprendizaje, que serán de gran ayuda para la capacidad de memoria pinyin de los niños.

2. La importancia de mejorar la memoria Pinyin de los estudiantes de primer grado de la escuela primaria;

El conocimiento de Pinyin es muy importante para los estudiantes de primer año, porque solo aprendiendo bien Pinyin podrán hacerlo. aprender mejor los caracteres mandarín y chino. La capacidad de aprender pinyin está relacionada con el éxito de un niño. A través del aprendizaje del pinyin y la práctica de la pronunciación, se cultivan la expresión oral, la atención, la percepción, la imitación, la imaginación, la memoria, el pensamiento lógico y otras habilidades de aprendizaje de los niños, sentando las bases para la capacidad de pensamiento de los niños en un aprendizaje más complejo y avanzado en el futuro.