¿Cuáles son las cinco áreas principales de la educación preescolar?

Mejorar la condición física de los niños y cultivar actitudes de vida y hábitos de comportamiento saludables.

1. Adaptarse a la vida del jardín de infancia y ser emocionalmente estable;?

2. Buenos hábitos de higiene y capacidad básica de autocuidado;?

3. Tener conocimientos preliminares de seguridad y salud, y saber cuidarse y protegerse;

4. Me gusta participar en actividades deportivas.

En segundo lugar, la ciencia

Estimular la curiosidad y el deseo de explorar de los niños, y desarrollar sus capacidades cognitivas.

1. Gran curiosidad y capacidad de encontrar cosas interesantes en el entorno que lo rodea;

2. ¿Le gusta observar y estar dispuesto a utilizar sus manos y su cerebro para descubrir y resolver problemas?

3. Comprender relaciones matemáticas simples en la vida y explorar cosas mediante clasificación, comparación y razonamiento simples. ?

4. ¿Está dispuesto a explorar con sus compañeros, expresar sus hallazgos de forma adaptativa y comunicarse entre sí?

5. Ama a los animales y las plantas, acércate a la naturaleza y cuida el entorno de vida que te rodea.

En tercer lugar, la sociedad

Mejorar la autoestima y la confianza en sí mismos de los niños, cultivar actitudes y comportamientos afectuosos y amigables de los niños y promover el desarrollo saludable de la personalidad de los niños.

1. Le gusta participar en juegos y diversas actividades útiles, y sentirse feliz y seguro en las actividades.

2. Estar dispuesto a interactuar con los demás, ser educado y generoso, y ser amigable con los demás;

3.Distinguir el bien del mal y ser capaz de actuar de acuerdo con reglas básicas de comportamiento social;

4. ¿Dispuesto a aceptar tareas y trabajar duro para hacer lo que puedas?

5. Amar a los padres, maestros, compañeros, ciudad natal y patria.

Cuarto, lenguaje

Aumenta el entusiasmo de los niños por la comunicación lingüística y desarrolla la capacidad lingüística de los niños.

1. ¿Le gusta hablar y comunicarse con la gente?

2. ¿Prestar atención a escuchar y comprender las palabras de la otra parte?

3. ¿Puedes decir claramente lo que quieres decir?

4. Me gusta escuchar cuentos y leer libros.

Arte verbal (abreviatura de verbo)

Enriquece las emociones de los niños y cultiva su interés inicial y su capacidad para sentir y expresar la belleza.

1. ¿Puedes sentir inicialmente la belleza del entorno, la vida y el arte?

2. Te gustan las actividades artísticas y ser capaz de expresar con valentía tus sentimientos y experiencias de la forma que más te guste;

3. Estoy dispuesto a entretener, actuar y crear con mis compañeros.

Características del jardín de infancia

Primero, fundamento e inspiración

Desde la perspectiva de la composición educativa, la educación infantil es el eslabón inicial del sistema escolar y la base del todo el sistema escolar. Como portador de la educación preescolar, el plan de estudios del jardín de infantes afecta directamente el desarrollo actual de los niños y sienta las bases para su desarrollo futuro e incluso para toda la vida.

Desde la perspectiva del desarrollo humano, los niños se encuentran en la etapa primaria del desarrollo de la vida, el inicio de su transición de la ignorancia a la sociedad. Por lo tanto, los cursos para niños no buscan impartir conocimientos profundos y sistemáticos. Solo necesitan permitir que los niños experimenten los conocimientos y conceptos más superficiales sobre la naturaleza, la sociedad y los seres humanos, ayudarlos a comprender el mundo que los rodea, abrirles la sabiduría y. alma, y ​​germinar las excelentes cualidades de los niños Personalidad y calidad.

En segundo lugar, integral y orientado a la vida.

El plan de estudios del jardín de infantes es un medio para lograr los objetivos de la educación de la primera infancia y un intermediario para lograr el desarrollo integral de los niños pequeños. Por lo tanto, el plan de estudios del jardín de infantes debe apuntar a lograr un desarrollo físico, cognitivo, emocional y social armonioso de los niños y debe ser integral.

En la vida real, los niños adquieren conocimientos y actitudes a través de la interacción con una gran cantidad de personas y cosas; experimentan emociones y forman su personalidad. Por lo tanto, los cursos de jardín de infantes deben tener fuertes características de vida. El contenido del plan de estudios debe surgir de la vida de los niños, y la implementación del plan de estudios debe abarcar toda la vida de los niños.

En tercer lugar, las actividades y la experiencia directa

Las características del desarrollo físico y mental de los niños determinan que los niños comprendan el mundo principalmente a través de sus sentidos. Sobre la base de una rica experiencia perceptiva, los niños pueden comprender las cosas y formarse una comprensión relativamente abstracta del mundo. Las características cognitivas de las acciones e imágenes de los niños determinan que el currículo de jardín de infantes debe tener como componente básico actividades educativas en las que los niños participen activamente. La experiencia directa que los niños obtienen de las actividades es la base para su desarrollo y comprensión del mundo.

Cuarto, potencial

En comparación con el plan de estudios de la escuela primaria y secundaria, una característica destacada del plan de estudios del jardín de infantes es su potencial y su ocultamiento.

Por supuesto, las escuelas primarias y secundarias también tienen un currículo implícito, pero después de todo, el currículo explícito es mucho más poderoso.