La Red de Conocimientos Pedagógicos - Conocimientos de educación temprana - ¿Qué significa tener mucha ayuda en el buen sentido y poca ayuda en el mal?

¿Qué significa tener mucha ayuda en el buen sentido y poca ayuda en el mal?

Explicación de "Muchas ayudas para los correctos" y "Pocas ayudas para los malos":

Aquellos que practican un gobierno benévolo tendrán más personas que los ayudarán y apoyarán; Si no practican un gobierno benévolo, habrá menos personas que los ayuden y apoyen.

"Si eres justo, recibirás mucha ayuda, pero si eres injusto, tendrás poca." proviene de "Mencius Gongsun Chou", que significa que si estás del lado de la justicia. y benevolencia, obtendrás apoyo y ayuda de la mayoría de la gente; si violas la moral y la rectitud, inevitablemente quedarás aislado; El artículo avanza paso a paso comparando el "momento", la "conveniencia geográfica" y la "armonía humana" y comparándolos. Esto demuestra la verdad de que "el clima no es tan bueno como el lugar correcto, y el lugar correcto no es tan bueno como la gente".

Información ampliada:

Esta frase proviene de "Mencius: Gongsun Chouxia nació en la aristocracia del estado de Lu, y su antepasado fue el famoso Mencius a finales de Lu". Estado. Pero cuando nació Mencio, su familia ya estaba en declive. El gran caos a finales del período de primavera y otoño hizo que su familia disminuyera gradualmente y se vieron obligados a mudarse de Lu a Zou. Las cosas fueron muy difíciles en el futuro, y cuando Mencio era joven tuvo que "alquilar una casa y vivir en ella".

El estatus de los padres de Mencio no se puede comprobar hoy en día. Lo único que se ha transmitido es que Mencio perdió a su padre cuando era joven y vivió con su madre. Por el bien del estudio de Mencius, la madre de Meng eligió vivir junto a ella tres veces, pero se interrumpió enojada. A partir de los 40 años, Mencio, además de reclutar discípulos y dar conferencias, comenzó a contactar con figuras políticas de diversos países y viajó entre los estados principescos para promover sus doctrinas ideológicas y opiniones políticas. ?

Mencio heredó el pensamiento de "benevolencia" de Confucio y abogó por "orientarse a las personas", "el pueblo es el más importante, el país es el segundo y el rey es el menos opuesto a las guerras de anexión". Creía que las guerras eran demasiado crueles, aboga por unificar el mundo con un "gobierno benévolo". La base teórica de la teoría del "gobierno benevolente" de Mencio es la "teoría de la buena naturaleza". Mencio dijo: "Todo el mundo tiene el corazón de esconderse".

Él creía que la bondad es una naturaleza única del ser humano y es también un signo fundamental que distingue a los humanos y a los animales.

上篇: La fábrica de porcelana Jianguo presentó 1972 auténtico y falso al Museo de Shanghai 下篇: Cómo ayudar a los niños a superar el período de ansiedad por separación (documento educativo para el jardín de infantes)Cuando los niños ingresan al jardín de infantes, es como salir por primera vez en sus vidas. Se sienten incómodos acerca de dónde se encuentran. van porque no lo conocen. Este tipo de ansiedad tiene muchos aspectos, tales como: ansiedad por que los niños se enfrenten a entornos desconocidos y extraños, ansiedad por perder la dependencia de los padres, ansiedad por no estar familiarizados con las actividades a realizar en el jardín de infantes, etc. Estas manifestaciones de los niños se denominan "ansiedad por separación infantil". La ansiedad por separación de los niños no solo afectará el tiempo que les lleva adaptarse al entorno, sino que también tendrá un impacto inmensurable en la incorporación de los niños a la sociedad, la formación de buenas personalidades y el desarrollo de habilidades comunicativas. Ayudar a los niños a superar con éxito el ansioso período de separación en el primer año se ha convertido en la cuestión más importante en la educación infantil. 1. Análisis de diversos factores que provocan la ansiedad por separación en los niños 1. Cambios en el entorno Los niños crecen en una familia y están muy familiarizados con el entorno de vida de la familia. Cuando llegaron por primera vez al jardín de infancia, el entorno de vida en el jardín de infancia era muy desconocido para los niños. Un juguetero lleno de juguetes, una cama pequeña para la hora del almuerzo, una mesa pequeña para actividades grupales, etc. A la vez novedoso y misterioso. Los niños desarrollarán reacciones de tensión y ansiedad por separación porque no pueden encontrar su lugar en ese entorno. 2. Cambios fisiológicos: Muchos problemas de la vida de los niños en el hogar son atendidos por sus padres. Después de dejar a la familia y llegar a un nuevo grupo sin el cuidado de sus padres, los niños en el nuevo entorno a veces experimentan molestias físicas como tirones, defecación y vómitos debido al nerviosismo. Los niños necesitan la ayuda de los adultos en muchas cosas. La capacidad básica de autoservicio de los niños es a menudo un factor importante en la ansiedad por separación de los niños. 3. Cambios psicológicos En el nuevo entorno, no hay familia con la que estés más familiarizado. Los cambios en el entorno y los cambios en la propia fisiología provocan diversos grados de presión psicológica en los niños, lo que puede hacer que los niños no estén psicológicamente dispuestos a aceptar este nuevo grupo o rechazarlo, lo que provoca ansiedad por separación. 2. Preparación antes de que el niño llegue al jardín de infantes Después de comprender y analizar las diversas razones por las que el niño tendrá ansiedad por separación, las actividades de preparación antes de que el niño llegue al jardín de infantes deben realizarse de acuerdo con las características del niño. 1. Esté preparado mentalmente para la visita domiciliaria. Los maestros deben comunicarse con los padres con anticipación y visitar los hogares de los niños para que los niños puedan conocer al maestro con el que vivirán en un ambiente familiar. Habla y juega con el profesor. De esta forma, cuando los niños vayan a la guardería, sentirán que alguien que conocen juega con ellos. Durante la visita domiciliaria, los profesores pueden contar conscientemente a los niños lo que pasó en el jardín de infancia para despertar su interés. Por ejemplo, pueden poner una imagen del pequeño rotulador de un niño y decirle que hay pequeños marcadores de animales esperándolo en el jardín de infantes y jugar con él para estimular el interés del niño en el jardín de infantes. De esta manera, después de que los niños lleguen al jardín de infantes, sentirán que tener un maestro que conocen o alguien que han conocido los hará sentir más cómodos que un extraño que nunca han conocido. Los rostros familiares pueden ayudar a los niños a relajar los nervios y reducir la tensión mental y el estrés, reduciendo así su ansiedad por separación. 2. Los padres están preparados para ayudar a los padres a comprender el estado de desarrollo de sus hijos de la misma edad a través de reuniones de padres y maestros, entrevistas, comunicaciones telefónicas o en línea, y cultivar conscientemente las habilidades de sus hijos en casa. a Capacidad de autoayuda: como vestirse y quitarse la ropa, conocer sus propias cosas, comer solo e ir al baño solo. b. Puedes pedirle a los adultos tus necesidades, como beber agua y pedirle al maestro que te ayude a cambiarte de ropa. Anime a los niños a hablar delante de todos y expresar sus deseos. Siga instrucciones y siga reglas simples. Como devolver los juguetes. 3. Se ha preparado el ambiente del jardín de infantes y se debe crear un ambiente adecuado para que nuevos estudiantes vengan al jardín de infantes. Las clases pequeñas se componen principalmente de paneles de colores de gran superficie. Lo importante a tener en cuenta aquí es que el entorno necesita interacción con el niño para poder desarrollarse. Por lo tanto, el ambiente en la clase debe dejar espacio para que los niños participen, como muñecos sonrientes en la pared, permitir que los niños publiquen fotos y alentar a los niños a venir al parque tan felices como los muñecos sonrientes en las fotos. También puede dibujar los pequeños avances del niño en los pequeños iconos correspondientes y decorarlos en la pared donde el niño pueda verlos. Impulsado por este factor positivo, se puede reducir la ansiedad por separación del niño. 3. Métodos para reducir la ansiedad por separación de los niños: 1. Cuando los padres y los niños vienen al jardín de infantes para adaptarse al nuevo entorno, los niños inevitablemente estarán nerviosos, acompañados por los padres, los niños podrán jugar libremente con los juguetes en la clase y. Familiarizarse con el entorno, los vínculos vitales y las actividades del juego. Por ejemplo, descanse en su cuna, lávese las manos, beba un poco de agua y use el baño. La compañía de los padres hace que los niños se familiaricen con el entorno, al igual que los juegos y las visitas, preparándolos para dejar a sus padres e incorporarse a la vida colectiva. 2. Es normal crear un ambiente relajado para ayudar a los niños a integrarse mejor en los jardines de infancia colectivos. Algunos niños parecen indiferentes pero están muy ansiosos. Una vez que no pueda evitarlo, llorará y hará un escándalo, o se despertará durante la siesta.