Japón enfatiza el colectivismo, mientras que Finlandia enfatiza primero el espacio personal. ¿Son buena educación?
Entonces viene la pregunta. Es comprensible querer que sus hijos reciban una mejor educación. ¿Entonces por qué los despediste?
¿Cuál es la diferencia entre educación nacional y educación extranjera?
Este documental de Douban "Infancia en un país extranjero" con una puntuación de 9,2 es producido conjuntamente por Youku y Ranzhi Studio. Está dirigido por Zhou Yijun, periodista y presentador de renombre internacional, como explorador de ". métodos educativos", con ellos he estado en Finlandia, Japón, India, Israel y el Reino Unido.
Finalmente, regresé a China para experimentar diferentes métodos educativos desde la perspectiva de los padres y para pensar profundamente sobre la educación desde la cultura y la historia de diferentes sociedades.
La educación que se envidia no es perfecta, y la forma en que se critica no es inútil.
Los dos primeros episodios del documental cuentan la historia de los dos modelos más extremos:
Japón, donde el colectivismo es lo primero, y Finlandia, donde el espacio personal es lo primero.
El primer artículo, "La educación colectiva japonesa comienza desde la infancia", demuestra vívidamente las características de la educación infantil japonesa que "presta atención a los detalles y busca la perfección".
En el Hogar Infantil Guohua de Osaka, Japón, mi madre se despertó y dijo: Xiaohua, buenos días, levántate, ¡date prisa! ¡vamos! ¡Al mismo tiempo, la madre abrió las cortinas y consoló suavemente a Huaguo! )
Guo Hua se frotó los ojos, se levantó, se subió al pequeño banco y comenzó a lavarse la cara, doblar la ropa y vestirse. ...
Lávate la cara
Dobla tu propia ropa.
Vestirse
Cuando la madre de Guo Hua tejía flores y frutas, sacaba un trozo de papel y un bolígrafo con colores impresos. Guo Hua no se vio afectada en absoluto por el trenzado de su madre y comenzó a dibujar y rellenar papel.
Después de atar las trenzas, Huaguo dirá "ぃただきます!" antes de desayunar. (¡Empieza a moverte!)
Después del desayuno, mamá traerá flores y frutas a Lotus Kindergarten, que es un jardín de infantes tradicional lleno de energía positiva.
Antes de entrar al colegio, la maestra hará una reverencia a los niños y los saludará para comenzar la jornada de guardería.
Aunque los niños de la guardería son pequeños, cargan sus propias cosas sin quejarse como los adultos.
Cabe mencionar que desde hace 60 años, este jardín de infancia permite a los niños hacer ejercicio en topless durante todo el año.
No fue hasta abril de 2065438+2009 que se puso fin a esta tradición debido a la presión de la opinión pública.
En cuanto a cómo aprovechar bien este tiempo de la mañana, el director dijo:
Para la vida de los niños, el tiempo de la mañana es particularmente importante y este tiempo debe aprovecharse al máximo. .
Ajusta el ritmo del cuerpo, irradia y quema energía, y siente el despertar de la vida en el cuerpo.
Esto es parte de la clase de educación física. Sólo así podrán pasar el mejor momento del día.
Aunque la tradición de ir en topless ha desaparecido, todavía se puede ver a niños corriendo descalzos por los jardines.
Además de prestar atención a la aptitud física de los niños, este jardín de infancia también concede gran importancia a la gestión emocional y el desarrollo de la disciplina de los niños.
En cuanto a la gestión emocional, el director afirmó:
Esperamos que los niños entiendan que mientras transmiten sus voces fuertes al frente, también están expresando sus emociones y su conciencia.
Esto es lo que solemos decir, el reconocimiento y expresión de las emociones puede hacer que los niños tengan mejor personalidad.
La práctica del kendo permite a los niños comprender el concepto de disciplina estricta.
Lo más impresionante es que un niño se lesionó la rodilla mientras aprendía ejercicios sentado, pero aun así insistió en dar lo mejor de sí.
Esto puede ser lo que Japón llama "colectivismo primero"; incluso si te sientes un poco incómodo, debes considerar la unidad del grupo.
En la segunda parte del documental, se presenta Fujita Kindergarten, una guardería relativamente liberal en Japón.
Su libertad comienza en su diseño.
Teng Kindergarten es famoso por su diseño circular único, que permite a los niños entrar y salir libremente de cada aula sin aislamiento espacial.
Con respecto a este diseño, el diseñador dijo: Cuando comenzamos a diseñar el jardín de infantes de ratán, mi hija había estado dibujando círculos y a todos los niños les gustaba dibujar círculos.
Este círculo está muy cerca del Zen.
La idea del Zen es el vacío en el que puedes sentirte libre y hacer lo que quieras.
En los jardines de infancia normales, los niños no pueden decidir la distancia entre las personas, pero aquí, debido al espacio abierto, los niños pueden decidir la distancia, dándoles la libertad de elegir.
Este jardín de infancia tiene muchos detalles diseñados para que los niños experimenten y sientan, y luego formen una autoteoría para resolver problemas y sentir emociones.
Al mismo tiempo, el director también cultivará los sentimientos de los niños y los sentimientos de cuidado y amor por los demás a través de algunos detalles diarios en la vida de los niños.
Citando a un periodista: La búsqueda de la perfección significa no causar problemas a los demás.
Por ejemplo, las zapatillas deben colocarse sobre un cartel con huellas de pies.
Por ejemplo, la puerta de la sala del jardín de infantes se hará deliberadamente "mala" de acuerdo con la fuerza del niño, para que el niño pueda sentir "lo frío que hará si la puerta no se cierra correctamente" en invierno. Este diseño es para enseñar a los niños a "hacer las cosas a fondo".
Para otro ejemplo, el lavabo debajo del grifo fue retirado deliberadamente.
Debido a que no hay fregadero, cuando los niños abren el grifo para lavarse las manos, el agua salpica y moja sus pies. Esto hará que los niños se den cuenta conscientemente de que deben cerrar el grifo a tiempo y desarrollarse. un buen hábito de ahorrar agua.
No olvides desarrollar el carácter de tu hijo incluso durante la hora del almuerzo.
El director dijo: El espíritu de compartir es compartir la comida primero y luego elegir lo que te gusta comer, así que debes darte cuenta de que incluso si es algo que te gusta, debes compartirlo.
Por otro lado, debemos proteger nuestras propias cosas, y este concepto debe reflejarse de esta manera. Una situación igualitaria debe ser reconocida y protegida por todos.
Los niños pueden compartir su propia comida y aprender a protegerla, lo que les permite empezar a tener una sensación de independencia.
Se colocarán cebollas, insectos y otras criaturas frente a la oficina de la escuela. Se trata de dejar que los niños vean primero, luego toquen, luego sientan, piensen y finalmente pregunten.
Al principio, es posible que simplemente lo cogieran y algunos le dieran un mordisco. Este es el proceso por el que pasan.
Algunos niños pueden pelar cebollas. Esto es algo común para los adultos, pero los niños lo estudiarán con mucha atención.
Cuando los niños ven el interior limpio y blanco, se puede ver en sus ojos que en ese momento, tienen una epifanía y una mirada de confianza y satisfacción.
En cuanto a la enseñanza, los niños de las guarderías japonesas tienen clases de lectura y aritmética como las de China.
Sin embargo, no prestan atención a la difusión del conocimiento, sino que transmiten conocimientos y experiencias a través del "canto". Prestan más atención a si la expresión emocional del "canto" es rica, enfatizando "el". Ritmo y ritmo más apropiado”. y repetir”.
Además, Japón ahora también afirma el poder de las "lágrimas", diciéndoles a los niños que "llorar" no es algo vergonzoso y que las lágrimas también son una forma de liberar y regular las emociones.
En el documental, Teacher Tears utiliza imágenes y vídeos para informar a los niños sobre los efectos positivos de las lágrimas que pueden acercar a las personas, reduciendo así el acoso en las escuelas.
Después de leer esto, es posible que ya comprendas la diferencia entre la educación infantil japonesa y la educación infantil china.
Las escuelas y los padres chinos prestan más atención al cultivo de los conocimientos y habilidades profesionales de los niños, mientras que Japón presta más atención al cultivo de la salud física, las habilidades interpersonales, la autosuficiencia, los hábitos de vida, la gestión emocional y la Habilidades de integración social.
Quizás sea esta filosofía educativa única la que ha permitido a los japoneses convertirse en la sociedad de alta calidad que son hoy.
El segundo documental "Finlandia sin exámenes ni competencia", la filosofía educativa de Finlandia es completamente opuesta a la de Japón, lo que también es la característica especial de este documental.
Finlandia, un país con sólo 5 millones de habitantes, es conocido como el país con la educación más sólida.
Los finlandeses incluso se atreven a decir que el mejor colegio de Finlandia es el más cercano a casa. Porque la calidad de todas las escuelas es la misma.
Los niños aquí van a la escuela con mucha libertad, incluso demasiado liberalmente para nuestros estándares.
Cuando el director del documental Zhou Yijun llegó a la escuela, sintió que era más un patio de recreo que una escuela. Los estudiantes se reunieron para jugar con teléfonos móviles, juegos, juegos de mesa e incluso dar volteretas y bailar.
Incluso en clase, algunas personas se visten de forma extraña y otras comen abiertamente. El alto grado de libertad de los estudiantes se basa en el trabajo dedicado de los profesores.
La profesora Rani que aparece en cámara es la encargada de impartir clases de tercer grado de primaria.
Imparte una clase llamada "Tiempo, Edad, Yo", que puede intercalarse con obras de arte, matemáticas, biología, finlandés y literatura... Se necesita mucho tiempo para prepararse para esto.
Pero la razón por la que los profesores son tan serios no es por las calificaciones de los estudiantes. Como los niños de tercer grado no tienen exámenes, evitan deliberadamente cualquier tipo de competencia. Lo que los profesores quieren evaluar no es cuánto aprenden los estudiantes, sino qué tan bien aprenden.
Los tiempos avanzan rápidamente, pero la tarea de los profesores finlandeses es lograr que vayan más despacio y se calmen para leer juntos. Aunque existen diversas posturas, como abrazar a un oso, tumbarse en el suelo o incluso pararse boca abajo sobre una mesa, lo principal es amar la lectura.
Desde los niños podemos ver el futuro de un país; desde la forma de educación, podemos ver el carácter del país.
La libertad en las aulas finlandesas está destinada a impedirles seguir el libro de texto. Los maestros suelen llevar a los estudiantes al bosque para asistir a clase, les dan a cada uno una tarjeta de colores y les piden que encuentren colores coincidentes en el bosque.
Zhou Yijun dijo que antes de probarlo, sintió que solo había dos colores en el bosque:
Verde y olor a tierra. Los niños necesitan observar todo, incluso el olfato, y hay que responder a todo. No hay bien ni mal. Se puede decir que huele natural o huele a manzanas y lluvia.
Estudiar en Finlandia es volver a la vida y al entorno vital. Por lo tanto, Finlandia da a la gente la impresión de ser sencilla, rechazar el ruido y volver a la naturaleza. Esta es una sociedad tranquila e impaciente.
Mientras los niños finlandeses saborean la naturaleza, los niños japoneses aprenden a compartir y proteger.
Cuando los jardines de infancia organizan comidas para los niños, normalmente hay seis personas por mesa, dos personas traen su propio almuerzo, cuatro personas comen las comidas escolares y se proporciona gelatina adicional en las comidas escolares. Antes del inicio oficial, los niños deberán comunicarse, compartir y distribuir alimentos con sus compañeros.
Pero una vez finalizada la tarea, los profesores utilizarán el método "agarrar" para que los niños aprendan a decir "no". Si roba la comida del niño y finge tener lástima, el niño inmediatamente apartará la mano del maestro y se negará en voz alta.
Debido a que los maestros tienen que enseñar a los niños, el "rechazo" es igualmente importante en esta era.
Compartir es hacer que los niños se den cuenta de que incluso las cosas que les gustan a veces necesitan ser compartidas. Pero después de compartir, debes proteger tú mismo algunas cosas importantes, como este almuerzo único.
Si la educación finlandesa busca la paz, entonces la educación japonesa busca la fortaleza.
Permiten que cada niño tenga su propio papel mientras los guían para que trabajen juntos como una fuerza.
Los finlandeses son muy reservados y les gusta mantener su propio espacio, incluso entre marido y mujer. Los finlandeses valoran mucho el "amor" y, al igual que los chinos, no hablan de ello fácilmente.
Si un marido le dice “te amo” a su mujer antes de salir, la mujer puede pensar que el marido está loco o ha cometido algún gran error.
Esta introversión y distanciamiento también existe entre padres e hijos.
A los ojos de los padres finlandeses, los padres no son los mejores amigos de sus hijos, sino personas que ayudan a sus hijos a sobrevivir en la sociedad, por lo que necesitan reglas y límites. Esta también es una parte importante de la educación.
La mencionada profesora Rani tiene cinco hijos, pero nunca se ha quedado atrás en sus estudios.
Para obtener el título de profesora de literatura finlandesa, estudió chino durante un año y medio más después de obtener su título y desarrolló un plan de investigación para su propia enseñanza. Incluso el libro que quería leer estaba convenientemente colocado en la cocina.
Para ella, aprender es algo natural, no para competir o comparar, sino para ella y sus alumnos.
Porque lo que ella puede aprender es lo que enseña a sus alumnos. Su maestra le enseñó esto y ahora ella les enseña esto a sus alumnos.
Quizás esta sea una de las razones por las que los finlandeses confían tanto en sus profesores.
En Japón, por el contrario, muchas madres están dispuestas a sacrificarse por sus hijos. En la cultura japonesa, la cocina de mamá es la mejor. Si su hijo compra algo en un centro comercial, los demás lo menospreciarán.
En muchas familias japonesas, el padre trabaja a tiempo parcial para ganar dinero. Sale temprano y llega tarde a casa todos los días, y rara vez pasa tiempo con su familia. Aunque la madre está en casa, todas las tareas del hogar y los asuntos de los niños deben ser afrontados y resueltos por ella sola.
Para que los niños comprendieran mejor el tiempo, la profesora Rani los llevó a visitar a los ancianos en una residencia de ancianos. La conversación entre mayores y niños es un intercambio entre el pasado y el presente.
Cuando el anciano y los niños estaban pintando juntos, Zhou Yijun también se unió.
Ella siempre sintió que su pintura era pobre. Pero un anciano que estaba a su lado le dijo que nunca había aprendido a dibujar y que ni siquiera era bueno en eso. Simplemente le gustaba.
Cuando tienes un hobby en tu vida, nunca te sentirás solo ni desesperado.
Rani también le dijo a Zhou Yijun que pintar es para expresarse, no para competir, y no haremos ningún comentario. Sólo necesitas usar diferentes pensamientos para expresar tus sentimientos.
Lo que persiguen los finlandeses: el aprendizaje permanente. Así son las cosas.
Cualquiera que conozca a Zhou Yijun sabe que ha visto grandes olas.
Fue corresponsal de guerra en Oriente Medio. Al escuchar estas palabras, se desplomó y no pudo evitar llorar. Ella dijo: "Me han dicho desde que era niña que no puedes hacer esto o aquello, no puedes hacer esto o aquello".
Pero nada es perfecto en el mundo. La educación japonesa puede enseñar a los niños a portarse bien, pero puede borrar sus aristas y rincones.
Al padre le preocupa que asistir a escuelas japonesas haga que la personalidad del niño desaparezca. Debido a que la sociedad japonesa presta atención a los grupos, debes aprender a cuidar los sentimientos de quienes te rodean.
Pero me ocupé de los sentimientos de todos y al final todavía sentí lástima de mí mismo.
La mayoría de las personas están tan deprimidas que nació una profesión especial: los terapeutas lagrimales que enseñan a las personas a llorar. Aporta un poco de sensibilidad a la educación colectiva que los japoneses han recibido desde la infancia.
A algunos niños les han enseñado desde el jardín de infancia a no llorar delante de los demás. Incluso lloré cuando murió un familiar, porque había gente de afuera y me dijeron que no llorara todavía.
La razón por la que los japoneses no expresan su tristeza en público es porque causará carga y problemas a los demás.
La educación colectivista puede hacer que los grupos sean muy poderosos, pero sus efectos secundarios son cada vez más evidentes, como el acoso.
Incluso los expertos japoneses dicen que casi no hay niños en Japón que no hayan sufrido acoso. Muchas escuelas están empezando ahora a reflexionar sobre los cambios y a respetar y reconocer la individualidad de cada niño, en lugar de ceder ciegamente ante lo colectivo.
Finlandia, que luce envidiable, también es cuestionada por los locales. Algunas personas piensan que Finlandia se convertirá en un Estado niñera con demasiados beneficios, en lugar de una sociedad de capital altamente competitiva.
Incluso el director de la escuela siente que la vida de los niños es demasiado fácil ahora. Ven televisión, juegan y han perdido el espíritu de lucha finlandés. Después de pasar por las dificultades en Finlandia, en realidad espera tener más competencia.
Porque son los esfuerzos del pasado los que han creado la felicidad de hoy.
Una escena interesante del documental es que los finlandeses mencionaron que su educación es muy parecida a la de Confucio en China: enseñan a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.
Quienes la aman son mejores que quienes lo conocen, de modo que deleita más a quienes lo aman que a quienes lo aman.
Sobre el episodio sobre Japón, el director del jardín de infancia citó una frase de Mencius al final de la inscripción:
Tienes que hacerlo aunque no lo hagas.
Cada país tiene su propio enfoque. Lo importante es cambiarlo y mejorarlo a medida que cambian los tiempos, haciéndolo más adecuado a esta época. Eso es lo que más importa.
Después de todo, los niños educados son el verdadero futuro.
No hay niños perfectos ni educación perfecta en el mundo. Lo más importante es dejar a tus hijos solos.
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