Educación sobre la frustración de los niños
Hoy en día, muchos padres de hijos únicos sólo se centran en el rendimiento académico, la alimentación, la vestimenta, la vivienda y el transporte de sus hijos. , ignorando su capacidad de vida independiente, su arduo trabajo y su espíritu de desafío a las dificultades. Estas "cosas espirituales" son necesarias para adaptarse al rápido desarrollo de la sociedad y cultivar talentos a lo largo de los siglos, y también son necesarias para su desarrollo psicológico, por lo que debemos prestar atención a la educación contra la frustración.
(1) La percepción real y una guía cuidadosa pueden entrenar la personalidad resistente a la frustración de los niños.
1. El reconocimiento y la comprensión correctos de la frustración por parte de los niños es la clave para la educación sobre la frustración, y también es el primer paso para que llevemos a cabo la educación sobre la frustración. Los niños son todavía pequeños y su comprensión de las cosas es concreta. Cuando enseñamos a los niños sobre los reveses, podemos proporcionarles algunas obras de cine y televisión que han experimentado reveses y lograron la victoria, o las experiencias personales de padres y maestros, o incluso historias cortas de niños a su alrededor que lograron la victoria a través del fracaso. A través de estos hechos reales y perceptibles, los niños pueden comprender intuitivamente el proceso de desarrollo de las cosas, percibir verdaderamente los reveses, darse cuenta de los altibajos de la vida y así tener una comprensión preliminar de los reveses. Sólo permitiendo que los niños experimenten plenamente los reveses a la hora de superar las dificultades y comprendiéndolos correctamente se podrá enseñar a los niños a no tener miedo.
2. La educación sobre la frustración de los niños debe romper con la dependencia del niño. Como educadores, debemos darles a los niños la oportunidad de enfrentar la realidad y hacerles comprender que la victoria depende de sus propios esfuerzos. Una vez, si los resultados de jugar baloncesto en la clase no eran suficientes, invité a Niuniu, que siempre era tímido, a tomar prestado de otra clase. Ella parecía un poco tímida en ese momento pero fue de todos modos. Miré al pequeño por el rabillo del ojo y la vi caminando directamente a la siguiente clase. Cuando casi estaba en la puerta, Niuniu finalmente no pudo evitar mirarme. Al verla casi estremecerse, deliberadamente giré la cabeza y fingí no verla. El maestro Xu saludó a Niu Niu con una sonrisa en su rostro. Dudó un momento y finalmente se armó de valor para decir que quería que le prestaran la pelota. Cuando me dio la pelota prestada, se rió. Inesperadamente, normalmente se atrevía a hablar con la gente y hoy incluso ayudó a la maestra en algo. Le di unas palmaditas a Niuniu en la cabeza, luego levanté el pulgar y le di un gran pulgar hacia arriba. Ya sea felicidad, desilusión o dolor, deje que los niños lo experimenten ellos mismos. Después de todo, los niños serán niños. Harán cosas equivocadas y dirán cosas equivocadas. No importa. Tenemos que enseñarles que la gente comete errores todo el tiempo cuando son jóvenes. Incluso los científicos famosos suelen cometer errores cuando son jóvenes. También encontrarán fracasos y reveses, como Edison y Einstein... Cuando encuentren dificultades y fracasos, es importante encontrar soluciones a los problemas. Sólo así los niños tendrán la capacidad suficiente para afrontar diversos desafíos en el futuro y adaptarse a una era en constante cambio.
(2) Crear situaciones que brinden oportunidades y utilizar algunas situaciones difíciles para capacitar a los niños.
Las actividades de los niños son limitadas y muchos contratiempos no suelen encontrarse en la vida real. Al utilizar escenas naturales para la educación sobre la frustración, los educadores también deben prestar atención a crear conscientemente algunas situaciones y oportunidades para que los niños puedan realizar diversos "ejercicios". Para mejorar la capacidad de los niños para aceptar los reveses, podemos crear diferentes situaciones difíciles para que los niños puedan capacitarse gradualmente y cultivar decididamente su tolerancia a la frustración. Actividades y métodos como el senderismo, el trabajo, la competencia, la crítica y la gratificación retrasada pueden ejercitar la voluntad de los niños y mejorar su capacidad para adaptarse a entornos hostiles y afrontar fracasos y golpes.
Los juegos son las actividades más básicas y favoritas de los niños. Los niños pueden aceptar y dominar fácilmente métodos para superar los contratiempos en las actividades de juego. En el juego, puedes colocar algunos obstáculos artificiales y dejar que los niños los resuelvan solos... Por ejemplo, dejar que los niños vayan al cuarto oscuro a buscar cosas; ¿qué debo hacer si tengo conflictos con mis hijos? En los juegos al aire libre, se puede guiar a los niños para que suban obstáculos a través de "puentes de una sola tabla".
En los juegos de rol, se puede organizar a los niños para que desempeñen el papel de rechazar y excluir en conflictos interpersonales, permitiéndoles experimentar diferentes sentimientos psicológicos, guiándolos a analizar las causas de los conflictos y encontrar formas y medios para resolver los problemas.
En la vida diaria, también podemos crear algunas situaciones frustrantes, como: esconder los juguetes favoritos de los niños y animarlos a encontrarlos por sí solos;
(3) Predicar con el ejemplo para mejorar la confianza, establecer la creencia de que los niños ganarán.
El pensamiento de los niños es intuitivo y las imágenes animadas suelen impresionar más a los niños. Por lo tanto, debemos ser buenos en utilizar ejemplos vivos en la vida para educar a los niños y dar ejemplo. Por ejemplo, en la vida diaria, los niños suelen caerse y arañarse. En este momento, como maestro, debes tratar de decirle a tu hijo con la mayor calma posible: "Está bien, el maestro irá a la clínica contigo para limpiarlo. Solo presta atención la próxima vez". Está bien, todo estará bien pronto ". Maestro Este comportamiento le da al niño una buena pista, lo que le permite aprender naturalmente cómo lidiar con los contratiempos con calma y cómo enfrentar el futuro con valentía.
Además, profesores y padres deben dar ejemplo a sus hijos con sus propias acciones y educarles para afrontar las dificultades y los retos con valentía. Cuando el juego pase por el "puente de una sola tabla", Tintín dirá: "Maestro, me temo que no me iré". Luego dije: "No tengas miedo, puedes hacerlo. Si puedes llegar allí, también podrás hacerlo bien". O "Creo que serás tan valiente como Zhang Xin de esta manera, con el poder". Por ejemplo, los niños tendrán cada vez más confianza, serán más valientes y tendrán más confianza para superar las dificultades. En este momento, mi "eres tan amable" se convertirá en el "soy tan amable" del niño.
Crear oportunidades para que los niños se comuniquen con sus compañeros.
La comunicación con sus compañeros permite a los niños encontrar opiniones diferentes a las suyas, comprendiendo así mejor a los demás y a sí mismos, y superando el egocentrismo. En los grupos de compañeros, los niños suelen experimentar algunos contratiempos, como desacuerdos y sucumbir a la posición de liderazgo, por lo que deben aprender a llevarse bien y cooperar de vez en cuando para mantener mejor su estatus entre sus compañeros. ayuda a mejorar la capacidad de los niños para resistir los reveses. Además, la comunicación mutua y la orientación entre pares también pueden ayudar a los niños a superar mejor las dificultades y resolver problemas.
En definitiva, enseñar a los niños a afrontar y superar los reveses no se consigue de la noche a la mañana ni es una búsqueda deliberada del éxito. La clave es dejar que la naturaleza siga su curso y se ajuste a los patrones de desarrollo del niño. Cultivar la capacidad de los niños para aceptar los reveses de la vida. Las cosas que los niños pueden hacer de forma independiente deben hacerse de forma independiente y persistente. Cualquier indulgencia y adaptación hará que los niños se vuelvan dependientes, por lo que los niños deben reconocer los reveses a través de la experiencia y aprender a superar las dificultades y los reveses.
(5) Comprender las cuestiones a las que se debe prestar atención en la educación sobre la idoneidad y la frustración.
Cuando los niños encuentran dificultades y fracasos, a menudo producen emociones negativas, que se manifiestan en conductas como retraimiento, retraimiento y evitación. Por tanto, como normalmente tenemos que diseñar conscientemente algunas tareas difíciles, podemos completarlas saltando y dejando que los niños las completen. Cuando un niño retrocede y evita las dificultades, se puede mejorar su aceptación psicológica mediante la crítica, en lugar de no estar dispuesto a hacer una evaluación correcta de su comportamiento porque no puede soportar que le hagan daño. Por supuesto, cuando los niños aceptan los reveses, todavía debemos darles el estímulo adecuado y darles el coraje para enfrentarlos.
Las diferencias en las cualidades individuales de los niños existen objetivamente. Algunos padres están ansiosos por que sus hijos triunfen, les imponen exigencias excesivas y les ponen trampas artificialmente, lo que hace que sus hijos sientan una fuerte sensación de frustración ante la presión. Si un niño sufre a menudo tales contratiempos, se sentirá "incompetente" y perderá la confianza en sí mismo por haber fracasado en todo. Al implementar la educación contra la frustración, debemos captar el "grado" y prestar atención al hecho de que los niños no pueden tener contratiempos en su proceso de desarrollo y no pueden sufrir demasiados contratiempos. El papel de la educación es guiar a los niños a enfrentar los reveses, mantener el equilibrio psicológico cuando los enfrentan y encontrar formas de superarlos para que los niños puedan desarrollarse física y mentalmente de manera saludable.