Plan de lección de la lección de música para jardín de infantes "El caracol y el oropéndola"
Como educador trabajador, es posible utilizar planes de lecciones, que son el programa organizativo general y el plan de acción para las actividades docentes. Entonces, ¿sabes cómo escribir un plan de lección formal? El siguiente es un plan de lección para la clase de música del jardín de infantes "El caracol y el oropéndola" que recopilé y compilé. Espero que pueda ayudar a todos. Plan de lección de la lección de música para jardín de infantes "El caracol y el oropéndola" Parte 1
Objetivos de la actividad:
1. Aprender el ritmo con silencios y acompañamiento de la canción.
2. Al aprender y cantar canciones, los niños aprenderán a no ser moralistas como un oropéndola, burlándose de los defectos de otras personas con sus propias fortalezas, y a aprender de los caracoles en la vida el espíritu tenaz de no tener miedo a las dificultades y perseguir objetivos con perseverancia.
3. Cultivar la innovación, el pensamiento divergente y el espíritu de investigación y unidad de los niños a través de la creación y la actuación. Aprenda a evaluar inicialmente.
Preparación de actividades:
Multimedia, tocados de caracoles y oropéndolas, instrumentos de percusión, teclados electrónicos, etc.
Proceso de la actividad:
1. Emocionante introducción al acertijo
1. Adivina
Maestro: Maestro, aquí tienes un pequeño acertijo. Adivinen qué es esto: un pequeño animal se mueve lentamente, lleva una casa en su espalda y vive en ella. ¿Qué animal es? (Estudiante: caracol. Muestre el caracol.) ¿Cuáles son sus características? Aprendamos a gatear como un caracol.
Profe: ¡Mira! El oropéndola en el bosque también está aquí (muestre el material didáctico)
2. Maestra: Es muy animado. Hoy quiero contarles una historia sobre un caracol y la oropéndola, pero la maestra quiere cantarla. Cuéntale esta historia. (Modelo del profesor cantando "El caracol y el oropéndola")
Profe: ¿Quién puede contarles a todos el cuento que acaba de cantar el profesor y ver quién puede contarlo mejor? (Los niños hablan libremente, resume la maestra).
2. Aprende a cantar canciones
Maestra: ¿Quieres aprender una canción tan interesante? Hoy aprenderemos a cantar esta canción.
1. Escuche: reproduzca el material didáctico de computadora para escuchar "The Snail and the Oriole" en su totalidad y sentir la canción.
2. Hum: El profesor toca y los alumnos cantan la canción en voz baja usando "Lu".
3. Leer la letra: Leer la letra según el ritmo. El profesor debe recordarle que lea la letra con más fuerza en el primer tiempo.
4. Aplaudir: combínelo con recitar la letra, aplaudir una vez y aplaudir dos veces.
5. Cantar una canción: Cantar la canción en voz baja y en posición alta con el acompañamiento del profesor.
Analiza la emoción de la canción. El pequeño caracol se arrastró con fuerza y perseverancia. Creyó que podría comerse las dulces uvas. ¿Cómo crees que estaba su estado de ánimo en ese momento? Cantemos "El caracol y la oropéndola" con este ánimo
3. Resumen del profesor
Piensa en lo que pasará a continuación, el pequeño caracol se sube a la vid Cómo se verán las uvas como cuando llegue el momento? ¿Te gusta esta canción? ¿Te gustan los caracoles pequeños? ¿Por qué? Plan de lección de la lección de música para jardín de infantes "El caracol y el oropéndola", parte 2
Objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de elegir instrumentos musicales apropiados para acompañar las canciones.
2. Siente la naturaleza vivaz y humorística de la canción, y sé capaz de utilizar los movimientos corporales para expresar el ritmo de la canción.
3. Aprender previamente a cantar canciones a dúo.
4. Estar dispuesto a seguir a los profesores y la música, cantar con voz natural y coherente bajo la guía del profesor y participar alegremente en actividades musicales.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
1. Punto clave: ser capaz de utilizar los movimientos corporales para expresar el ritmo de la canción.
2. Dificultad: Ser capaz de elegir la percusión adecuada como acompañamiento musical.
Preparación de la actividad:
Preparación de la experiencia previa: He intentado utilizar instrumentos de percusión para acompañar canciones. Preparar la música de la canción "El caracol y la oropéndola", un caracol y un pájaro cada uno. Y un mapa de ritmo. Zhang, Lingdang y Muyu tienen cada uno un hijo.
Proceso de la actividad:
1. Introducir el tema a través de cuentos.
(Mostrando el caracol y el oropéndola) Sí, un día, el pequeño caracol se metió debajo de una enredadera cargando un caparazón pesado. En ese momento, un oropéndola felizmente voló y se detuvo en la enredadera, pero algo. sucedió en este momento. ¿Qué pasó? ¡Escuchemos la música y averigüemos!
2. Escuchar canciones permite a los niños sentir el ritmo de las canciones por primera vez.
1. ¿Adónde quiere subir el caracol? ¿Cómo sube?
Profe: Al mismo tiempo, la maestra guió a los niños a cantar y aprender los movimientos del caracol: ¿Qué hizo el oropéndola en ese momento y qué le dijiste?
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1. "En realidad, el caracol y el oropéndola también nos han preparado muchos movimientos. Oye, ¿dónde se escondieron?" (Muestra el mapa). ) Hay algunos dibujos en el mapa. ¿Qué es? Por favor, busque a los niños: hay palmas, hombros entrelazados y patadas. Maestra: Resulta que el caracol y el oropéndola quieren que los niños imiten sus acciones.
3. Guíe a los niños para que aprendan a leer las tablas y hacer los movimientos, mientras la maestra demuestra los movimientos.
4. ¡A continuación, escuchemos música y aprendamos sobre caracoles y oropéndolas! (Todos los niños hacen movimientos juntos para seguir la música)
5. Los niños cooperan entre sí para tocar el ritmo (aplauden cara a cara) Fin:
4. Conjunto de percusión clase de música de jardín de infantes Plan de lección 3 "El caracol y el oropéndola"
Intención del diseño
Utilice la estrategia de restauración de historias en el juego, utilice tres historias situacionales para reproducir la música, ayude a los niños a distinguir los personajes y sus respectivas acciones, y también agrega algunos caracoles y los movimientos del oropéndola, como: cómo el caracol trepa por la enredadera; el movimiento "apresurado" del oropéndola picoteando al caracol de cuatro tiempos al compás; El último ritmo y el caracol se desmayan, lo que hace que todo el juego musical sea más interesante, interactivo y divertido. En esta actividad musical, se pone más énfasis en escuchar música, para que los niños puedan tener una cierta sensación sobre la escena de la historia durante el proceso de escucha. Al mismo tiempo, se utilizan preguntas efectivas para ayudar a los niños a resolver el problema de la actuación de dos animales. al mismo tiempo en la misma música. Juegue felizmente mientras siente la música y comprenda continuamente la música en profundidad durante los juegos. Solo así los niños podrán integrarse verdaderamente en la música, disfrutar de la música y disfrutarla.
Objetivos de la actividad
1. Siente la coincidencia entre los pasajes musicales y la trama, e intenta experimentar y expresar la trama con movimientos corporales.
2. Bajo la guía de profesores, aprende a jugar juegos musicales.
3. Experimenta las emociones divertidas y divertidas del juego, como "trepar" caracoles y "atrapar" pájaros oropéndola.
Actividades que son importantes y difíciles
Puntos clave: Experimente emociones interesantes y divertidas como caracoles "trepando" y oropéndolas "atrapando" en el juego
Dificultades : Sentir los pasajes musicales y combinar la historia
Preparación de la actividad
Música cortada, adornos de pechuga de caracol y oropéndola, presagio de la historia y la acción en la primera lección
Proceso de actividad
1. Juega un papel y presenta temas alegremente
El caracol de aprendizaje musical en coautoría entra en escena (la primera pieza musical)
Profesor : "Niños, vengamos hoy. Sean un pequeño caracol, carguen un caparazón pesado, sigan el ritmo de la música y partan felices.
”
2. Restauración de acción basada en historias, experimenta la alegría de ser un caracol y un oropéndola en la música
Maestro: ¿Cómo se arrastra un caracol? ¿Cómo se esconde? niños individuales aprendiendo)
Maestro: ¿Cómo sale volando el oropéndola para jugar? (Se pide a los niños individuales que aprendan)
3. Juego: Juega el papel según la acción de restauración. , Juegos felices
(1) Activando el juego
La historia del caracol y el oropéndola es muy interesante. Hoy jugaremos juntos este interesante juego en esta historia musical. el oropéndola ¿Cuántas veces salió a jugar Bird Fei (3 veces) ¿Cuántas veces volvió a "atrapar" el caracol?
(2) ¿Apreciar las acciones del personaje por etapas? >
1. Toque la primera pieza musical. El maestro y el maestro de la clase interpretan junto con la música.
Maestro: Salió por primera vez. ¿Oyó? Escondido en la concha? ¿Cuántas veces picoteó el oropéndola al caracol? (Toca la música del caracol escondido y del oropéndola picoteando)
Maestra: ¿Crees que puedes arrastrarte hasta el? oropéndola y comerse las uvas sin ser atrapado? ¿Cómo debe arrastrarse cuando se entera? (Concéntrate en los movimientos juguetones de un caracol arrastrándose y retrayéndose dentro de su caparazón, así como en los movimientos de picoteo de un oropéndola)
2. Toque la segunda pieza musical, y la maestra y el maestro de la clase la seguirán. Interpretación musical, apreciación y observación de los niños.
Maestro: Escuchemos lo que pasó cuando el caracol subió por el. segunda vez. (¿Resulta que la segunda pieza musical es exactamente igual a la primera pieza musical? . )
3. Toca la tercera pieza musical, el profesor y el profesor de la clase actúan juntos. con la música, y los niños disfrutan y observan.
Maestra: Finalmente, escuchemos al tercer caracol. ¿Qué pasará si el caracol sigue saliendo? ¿Qué hará el oropéndola en esta pieza musical? ?
Maestra: ¿Qué sigue haciendo el oropéndola? Cuando el oropéndola se despertó y descubrió que el caracol se había comido las uvas, se enojó mucho y picoteó al caracol. Después de picotearlo varias veces, el caracol cayó al suelo. ¿Cuándo se desmayó el oropéndola en el suelo? Después del sonido del "zumbido")
(3) Elige un personaje, feliz juego
1. Ahora que hemos aprendido el juego del caracol y la oropéndola, quieres jugarlo (los niños eligen sus propios roles y la maestra los lleva a jugar)
2. Todos los niños juegan una vez, el maestro participa en el juego y el maestro a cargo sale.
3. Los niños intercambian el personaje nuevamente y el maestro abandona por completo. Ampliación de la actividad
"El caracol y el oropéndola" también tiene una bonita canción. Volvamos atrás y escuchemos la canción "El caracol y el oropéndola". p> Reflexión: Debido a que algunos niños no han estado expuestos a la primera lección, las acciones posteriores no se pueden realizar. Esto se debe a que no me preparé lo suficiente antes de la lección, debo dejar que los niños distingan la diferencia. los movimientos de un caracol y un oropéndola, especialmente en el juego donde el caracol se esconde y el oropéndola picotea. En la música, me centro en pedir a los niños que encuentren la correspondencia entre la música y los movimientos. En realidad, la segunda pieza musical se puede omitir, porque la segunda pieza es igual a la primera. No es necesario escucharla nuevamente. Pregúnteles a los niños cuál es la diferencia. Puede simplemente omitirla y luego concentrarse. la primera pieza para que los niños comprendan los movimientos y la música, al mismo tiempo que les permite comprender qué música debe hacer qué acciones. En la tercera pieza musical, debo dejar que los niños escuchen la diferencia con respecto a la primera pieza y dejar que observen los cambios en los movimientos del caracol. Al mismo tiempo, debo concentrarme en dejar que los niños escuchen la música final. donde el oropéndola se enoja y el caracol se desmaya, y capta los movimientos clave. Debido a que los pasos anteriores no se implementaron en el lugar, los movimientos de los niños fueron confusos más adelante cuando eligieron sus propios personajes. Sin embargo, no los señalé ni los guié de manera oportuna. Como resultado, los problemas anteriores todavía existían durante el proceso. Los próximos dos juegos con música.
En esta actividad, el interés de los niños por los juegos sigue siendo muy alto y su desempeño también es muy positivo. La razón principal es que necesito pensar detenidamente en la organización del lenguaje en las preguntas clave y las preguntas principales. que no senté bien las bases en la primera lección, y no hay buena conexión con el maestro en los movimientos. Especialmente cuando el oropéndola está volando, también tiene un ritmo de cuatro por cuatro. Debería tener altibajos rítmicos. En lugar de volar al azar sin un propósito, también debe familiarizarse con los materiales didácticos antes de la clase. Plan de lección de la lección de música para jardín de infantes "El caracol y el oropéndola", parte 4
Objetivos de la actividad:
1. Usar la percepción de imágenes para comprender los personajes de la canción y conocer las características del caracol. .
2. Aprende la canción "El caracol y el oropéndola"
3. Experimenta las emociones humorísticas expresadas en la canción.
Preparación de la actividad:
PPT, música "Caracol y Oropéndola"
Proceso de la actividad:
1. El inicio
Introducción a la conversación
——La maestra tiene un pequeño acertijo para que adivines de qué se trata: unos animales pequeños se mueven lentamente, cargan la casa a sus espaldas y viven en su interior. ¿Qué animal es?
——¿Cuáles son sus características?
——Aprendamos a gatear como un caracol.
2. Partes básicas
1. Escucha la primera parte
——Hoy la profesora te va a contar un cuento sobre caracoles y te contará los primera parte. (Muestre la imagen)
——¿Qué escuchaste en la historia? Entonces, ¿adivinen qué pasará después? Los niños discuten y responden entre ellos.
2. Escucha, segunda parte.
La maestra continúa el cuento (párrafo 2) (muestre la imagen)
——¿Con quién se volvió a encontrar el pequeño caracol? El pequeño oropéndola vio subir el caracol. ¿Qué dijo?
3. El profesor cuenta la tercera parte del cuento y hace preguntas.
——¿Es interesante esta historia?
——¿Qué le dijo el caracol al oropéndola que se reía de él? Plan de lección de la lección de música para jardín de infantes "El caracol y el oropéndola", parte 5
Objetivos de la actividad:
1. Sentir las características musicales y el gran interés en la vida de las canciones y danzas populares taiwanesas. Y puede utilizar el canto y los movimientos para expresar el ritmo y la belleza de la música junto con la música.
2. Escuchar atentamente la canción y observar la interpretación, comprender la letra y utilizar juegos en línea y acciones interpretativas para ayudarme a recordar la letra.
3. Comprende la belleza rítmica de la canción y siente la perseverancia y el espíritu emprendedor del caracol.
4. Le gusta participar en actividades musicales y experimentar la alegría de los juegos musicales.
5. Dispuesto a participar en actividades de canto a dúo y experimentar la diversión de cantar a dúo con profesores y compañeros.
Preparación de la actividad:
1. Música “El Caracol y la Oropéndola” vídeo “El Caracol y la Oropéndola”.
2. Material didáctico: un mapa de "Futai"; una presentación de diapositivas de las atracciones de Taiwán y una hoja grande de papel blanco.
3. Cada niño tiene un diagrama de laberinto y un rotulador.
Proceso de la actividad:
1. Mira el mapa "Fujian y Taiwán" y siente la cultura taiwanesa.
Cuéntame una historia muy interesante, escuchémosla juntos.
2. Apreciar la canción por completo y comprender la letra con la ayuda de pinturas.
3. El profesor combina la pintura para reproducir el argumento.
4. Analizar el mapa, comprender el contenido de la historia y sentir el significado de la canción.
Maestro: ¿Cómo escondió el maestro la historia en la música de esta pintura hace un momento?
5. Combínalo con el mapa para experimentar aún más la combinación entre la historia musical y la imagen.
Maestra: Ahora que los niños conocen esta historia, ven conmigo a buscar dónde se esconde la historia de la música en esta imagen. Luego, nuestras manitas señalarán dónde se canta la letra.
6. Juega al juego del laberinto y ordena las pistas de la historia.
7. Mira el vídeo y siente las características de las canciones populares taiwanesas. (Reproduzca el video de Taiwán) imite el video y realice actuaciones de acción.
Reflexión sobre la actividad:
Se trata de una canción popular narrativa popular en Taiwán. La letra, en la voz del narrador, cuenta la historia de un caracol que transporta una pesada carga cuando la liana. acaba de brotar su caparazón trepa, mientras el oropéndola se ríe de él. La canción elogia la perseverancia y el espíritu emprendedor del caracol.
En el diseño de esta lección, presté atención a partir de los intereses y pasatiempos de los estudiantes y, basándose en las características de aprendizaje activo, divertido y curioso de los estudiantes de segundo año, utilicé una variedad de formas. y métodos para permitir a los estudiantes experimentar, descubrir, crear, interpretar y disfrutar la música. Todo el vínculo de enseñanza es claro, paso a paso y estrechamente vinculado entre sí, resaltando la historia musical y creando una atmósfera musical a lo largo de toda la enseñanza. Desarrolla tu propio estilo de enseñanza y consigue buenos resultados.
Esta clase adopta este nuevo método de enseñanza en el diseño de enseñanza y enseña a través de la línea principal de contar historias - inventar historias - representar historias - cantar historias - actuaciones musicales Estimular continuamente la imaginación y la expresividad de los estudiantes. para que a los estudiantes les gusten los musicales, estén dispuestos a interpretarlos y crearlos.
En el diseño de métodos de aprendizaje, utilizo principalmente los métodos del lenguaje para introducir interés, historias para introducir interés y creación para ampliar el interés, de modo que los estudiantes puedan crear sus propias historias, aprender y cantar canciones. ellos mismos, hacer accesorios por sí mismos y aprender por sí mismos bajo la guía de sus intereses, organizar presentaciones y encontrar materiales creativos para musicales de la vida, fábulas e historias a través de la observación, y demostrar de manera integral las habilidades integrales de los estudiantes durante la participación en presentaciones musicales. Los profesores actúan como guías para los niños durante toda la clase, comunicándose con ellos. Crean juntos, actúan juntos y se divierten juntos. La interacción entre profesores y alumnos hace que el ambiente alegre de la música contagie a todos.