Los profesores de guardería necesitan contenidos de formación.

Comprender los nuevos conceptos, nuevas ideas y nueva información de Bai en la educación moderna y la educación de la primera infancia, combinar los nuevos problemas y nuevas situaciones en la reforma de la educación de la primera infancia de mi país y combinar la elaboración teórica. con la educación de la primera infancia Los problemas en la práctica se combinan para proporcionar análisis y orientación específicos.

2. Cuidado de la salud infantil

Comprender y dominar la anatomía y las características fisiológicas de los niños, los patrones de crecimiento y desarrollo, los métodos de evaluación de la salud infantil, la corrección de problemas psicológicos comunes, las necesidades nutricionales y la preparación de comidas. , La prevención de enfermedades y la atención médica y el tratamiento de primeros auxilios en caso de accidentes pueden comprender correctamente diversas cuestiones teóricas y prácticas en el campo de la atención de la salud infantil y mejorar la calidad profesional de los estudiantes en las actividades prácticas en las instituciones de cuidado infantil.

3. Psicología Infantil

Comprender las características y reglas del desarrollo cognitivo y del habla de los niños, la relación entre las emociones, la personalidad y el desarrollo social de los niños y la mente activa de los niños. De acuerdo con las características de los niños pequeños y utilizando los conocimientos relevantes que he aprendido, inicialmente puedo poseer la capacidad de trabajo de un maestro de jardín de infantes de base. Cultivar a los estudiantes para que sean honestos, dignos de confianza y buenos en la comunicación y la cooperación.

4. Inglés de Kindergarten

Con base en el nivel de inglés y las características profesionales de los docentes y alumnos de kindergarten, se capacita a los estudiantes en cuatro aspectos: escuchar, hablar, leer y escribir, para que los estudiantes Puede dominar el conocimiento gramatical básico, el conocimiento de la pronunciación y el lenguaje cotidiano, mejorar las habilidades de comunicación oral y las habilidades integrales de lectura y escritura. Permitir que los estudiantes desarrollen habilidades integrales de pronunciación, mejoren las cualidades humanísticas, mejoren las habilidades prácticas y cultiven el espíritu innovador durante el proceso de aprendizaje.

5. Hablar/escuchar inglés de los maestros de preescolar

Cultivar las habilidades comunicativas y expresivas en inglés de los estudiantes puede crear oportunidades para que los niños escuchen de manera decidida y planificada, y estimularlos a escuchar. El interés es un indicador natural e importante de la creación de valor del idioma inglés para los niños.

6. Método de enseñanza del inglés infantil

Comprender la historia y situación actual de la enseñanza del inglés infantil en mi país, saber que la enseñanza del inglés infantil es factible, comprender la relación entre la enseñanza del inglés infantil y Método de enseñanza de inglés para niños, Comprender los objetivos de los métodos de enseñanza de inglés para niños en mi país.

7. Orientación práctica para jardín de infantes

Teoría: comprender el propósito y la importancia del proceso de práctica, la gestión organizacional, la práctica de protección, la práctica educativa, el resumen y los métodos generales de todos los contenidos de la práctica. Pasantía: A partir de la pasantía en jardín de infantes, los estudiantes son guiados a practicar en un entorno real, con referencia a los estándares nacionales de calificación profesional intermedia de enfermería, destacando el cultivo y formación de habilidades.

8. Diseño y orientación de actividades educativas de jardín de infantes

Teoría: a través de la orientación para el desarrollo de la educación preescolar, el desarrollo del plan de estudios de jardín de infantes, los elementos básicos del diseño de actividades educativas de jardín de infantes y el análisis de casos en diversos campos, permitamos Los estudiantes comprenden los conocimientos más básicos y prácticos del jardín de infantes. Centrarse en incorporar nuevos conceptos educativos y reflejar las tendencias de desarrollo de la educación moderna.

Práctica: basándose en las teorías y casos relevantes del modelo curricular de jardín de infantes, amplíe los horizontes de los estudiantes y permita que se mantengan al día con la situación del desarrollo social y educativo en la práctica laboral futura.

9. Organización y gestión del jardín de infancia

Permitir que los estudiantes comprendan los principios básicos y el contenido de la organización y gestión del jardín de infancia, dominen las reglas básicas de la organización y gestión del jardín de infancia y aprendan a utilizar el profesional. teorías que han aprendido para resolver los problemas prácticos de gestión del trabajo encontrados. Combinado con el análisis de casos, cultiva la conciencia crítica e innovadora de los estudiantes, mejora los conceptos de gestión de los estudiantes que se mantienen al día y sienta una buena base para que los estudiantes participen en la gestión de la educación preescolar en el futuro. Tiene una gran practicidad y operatividad.

Creación y práctica de un ambiente de jardín de infantes

Basado en la experiencia de vida y los intereses de los niños, aprovechar al máximo las condiciones existentes para llevar a cabo actividades de enseñanza e investigación, estimulando así la exploración y la participación de los niños, y hacer la creación del entorno Se ha convertido en una actividad educativa, interesante y operativa y una ventana para que los niños se muestren. A través de la creación y utilización del entorno, se puede promover eficazmente el desarrollo de los niños.