La Red de Conocimientos Pedagógicos - Conocimientos de educación temprana - Las funciones institucionales del Departamento de Educación de GuangxiSegún el aviso emitido por la Oficina General del Comité del Partido de la Región Autónoma y la Oficina General del Gobierno Popular de la Región Autónoma en julio 28, 2010 (Guibanfa [2065 438 00] No. 43), sus principales responsabilidades son: (1) Formular políticas y planes para la reforma y el desarrollo educativo en la región, redactar regulaciones locales sobre educación y supervisar su implementación. (2) Responsable de la planificación general y la gestión coordinada de todos los tipos de educación en todos los niveles en el distrito, trabajando con los departamentos pertinentes para formular estándares para el establecimiento de escuelas de todos los tipos y niveles, guiando la reforma educativa y docente de todo tipo. de las escuelas de todos los niveles, y responsable de las estadísticas de información de educación básica en el distrito, análisis y publicación. (3) Responsable de promover el desarrollo equilibrado de la educación obligatoria y promover la equidad educativa, responsable de la macroorientación y coordinación de la educación obligatoria, y orientar la educación secundaria general, la educación preescolar y la educación especial. Formular requisitos básicos y documentos didácticos para la educación básica, organizar la revisión de los libros de texto del currículo local para la educación básica, revisar y aprobar catálogos de libros de texto para las escuelas primarias y secundarias e implementar integralmente una educación de calidad. (4) Orientar el trabajo de supervisión educativa en el distrito, ser responsable de organizar y orientar la supervisión, inspección, evaluación y aceptación de la educación secundaria y secundaria inferior y el trabajo de alfabetización juvenil, y orientar el seguimiento del nivel de desarrollo y la calidad de la educación básica. . (5) Orientar el desarrollo y la reforma de la educación vocacional orientada al empleo, formular documentos de orientación docente y estándares de evaluación docente para la educación vocacional secundaria, y orientar la construcción de materiales didácticos y orientación profesional de educación vocacional secundaria. (6) Orientar el desarrollo y la reforma de la educación superior y asumir la responsabilidad de profundizar la reforma del sistema de gestión de las instituciones regionales de educación superior. Formular documentos rectores para la enseñanza de la educación superior, revisar el establecimiento, cambio de nombre, cancelación y ajuste de instituciones de educación superior junto con los departamentos pertinentes, coordinar y orientar varios tipos de educación superior y educación continua, y orientar y mejorar la evaluación de la educación superior. (7) Responsable de la gestión general de los fondos educativos del departamento, participando en la formulación de políticas relacionadas con la recaudación de fondos educativos, la apropiación educativa y la inversión en infraestructura educativa, y responsable de las estadísticas de inversión de fondos educativos en el distrito. (8) Coordinar y orientar la educación de las minorías étnicas y coordinar la asistencia educativa a las minorías étnicas y las áreas étnicas. (9) Orientar el trabajo ideológico y político, la educación moral, los deportes, la salud, la educación artística y la educación de defensa nacional en las escuelas de todos los niveles y tipos, guiar el trabajo de construcción y estabilización del partido en colegios y universidades y universidades privadas, y ser responsable de seleccionar y nombrar líderes (supervisores) de organizaciones del partido en universidades privadas. (10) Encargarse del trabajo de los docentes del distrito, organizar e implementar el sistema de calificación docente y orientar la construcción de equipos de talentos en el sistema educativo. (11) Responsable del examen de admisión y la gestión académica de diversos tipos de educación superior y educación secundaria vocacional, trabajar con los departamentos pertinentes para formular planes de inscripción para la educación superior y la educación secundaria vocacional, participar en la formulación de políticas de empleo para graduados de universidades generales. y universidades, y orientar a los colegios y universidades en general para que lleven a cabo trabajos de empleo y emprendimiento para estudiantes universitarios. (12) Planificar y orientar la investigación científica en ciencias naturales, filosofía y ciencias sociales en colegios y universidades, coordinar y orientar a colegios y universidades para que participen en la construcción del sistema nacional de innovación y emprender la implementación de diversos programas científicos y regionales nacionales y autónomos. planes tecnológicos, orientar el desarrollo y construcción de plataformas de innovación científica y tecnológica en colegios y universidades, coordinar y orientar la implementación del proyecto "211" y las escuelas construidas conjuntamente por la provincia y el ministerio orientar la informatización de la educación y la integración; de la industria, la educación y la investigación. (13) Organizar y orientar los intercambios y la cooperación internacionales en el sistema educativo del distrito, planificar, coordinar y orientar la promoción internacional del chino y llevar a cabo la cooperación y los intercambios educativos con Hong Kong, Macao y Taiwán. (14) Formular políticas y planes para el trabajo lingüístico en la región; orientar la planificación lingüística; supervisar e inspeccionar el uso del idioma; orientar la promoción del mandarín y capacitar a profesores de mandarín. (15) Responsable de la gestión de títulos y educación de posgrado en la región, e implementar el sistema de títulos nacional. (16) Realizar otras tareas que le asigne el Comité del Partido de la Región Autónoma, el Gobierno Popular de la Región Autónoma y el Ministerio de Educación. Logros educativos Con el desarrollo económico y el progreso social de Guangxi, la educación en Guangxi también ha alcanzado un nuevo nivel. En 2002, la tasa bruta de matriculación en la educación superior en Guangxi llegó a 15, lo que indica que la educación de Guangxi ha entrado en la etapa de popularización de la educación superior. En 2007, los "Dos Conceptos Básicos" obtuvieron la aceptación nacional, lo que marcó la popularización integral de la educación obligatoria de nueve años en Guangxi y la eliminación del analfabetismo entre los adultos jóvenes. En 2009, Guangxi tenía un total de 5.053 jardines de infancia, con 1.128.200 estudiantes y 29.100 profesores de jardín de infancia a tiempo completo. Hay 14.290 escuelas primarias, con 4.367.800 estudiantes matriculados y 220.800 profesores de primaria a tiempo completo. Hay 2.019 escuelas secundarias ordinarias, con 2,065,5 millones de estudiantes matriculados y 1,180,2 millones de profesores de secundaria a tiempo completo.