La Red de Conocimientos Pedagógicos - Conocimientos de educación temprana - ¡Cómo mejorar tus puntuaciones de inglés de posgrado en poco tiempo! ?

¡Cómo mejorar tus puntuaciones de inglés de posgrado en poco tiempo! ?

En primer lugar, debes corregir tu mentalidad, no ser impaciente y hacer bien lo tuyo antes de poder calmarte y estudiar. Para convertirte en un maestro del inglés, debes ir más allá y hacer más cosas que los demás. Tienes que entender el hecho de que el inglés es una combinación de palabras y gramática, por lo que tanto las palabras como la gramática ganan.

En segundo lugar, para las palabras, existen los siguientes métodos. El primero es fortalecer la frecuencia de la memoria, lo que significa memorizar algunas palabras por la mañana y volver a leerlas cada pocas horas. En resumen, el intervalo de memoria dentro de un día no puede ser demasiado largo; de lo contrario, los recuerdos que tanto ha trabajado para adquirir se desvanecerán con el tiempo. La segunda es inventar una rima basada en tu propio entendimiento. Por ejemplo, buenos días es un perro tocándote... (risas) Te sugiero que memorices las palabras en categorías para formar un grupo de significado. Por ejemplo, "muy importante" significa "muy, muy importante"... Esto es muy beneficioso para tu escritura. Al escribir, no escriba palabras de bajo nivel, sino palabras de alto nivel, como aquellas que son muy importantes y muchas de las cuales son complejas o útiles.

El tercero es la gramática. Para aprender gramática, primero debes comprender qué es sujeto, predicado, objeto, complemento definido, qué es una cópula y qué es un objeto directo y un objeto indirecto. Estos son la base para aprender gramática. La gramática es una casa, y el sujeto, predicado, objeto y complemento son ladrillos de arenisca. Luego haga ejercicios de gramática más especializados y resuma constantemente en el proceso. Revise con frecuencia lo que comprende y revise con frecuencia lo que aún no comprende. Cabe señalar que debe dedicar tiempo a descubrir lo que no comprende, de lo contrario. ¡No será responsable de usted mismo! ¡Conducirá a una comprensión parcial de la gramática inglesa! ¡Esto es muy desventajoso para las personas que quieren convertirse en maestros de inglés! (Nota: al principio no conocía sujetos, predicados ni objetos, pero domino la gramática. He leído libros de gramática más de 20 veces y ¡todos son terribles! No te rías de mi estupidez... )

Además, para el cloze y la comprensión lectora, solo puedes confiar en la práctica diaria. En este proceso, siempre se deben resumir y hacer comparaciones en profundidad, y nunca caer en el malentendido de la estrategia del mar de preguntas de solo completar preguntas sin resumir. En el proceso de hacer las preguntas, resumió varios tipos de cuerpo, acumuló una rica experiencia y mejoró su velocidad de lectura, matando dos pájaros de un tiro, ¡por lo que hacer las preguntas es muy importante! De hecho, cloze no es más que una opción única más análisis contextual, lo que significa que tu gramática será mejor cuando cloze y tendrás que acumular más colocaciones fijas, frases, usos especiales, etc. ¡La gramática cloze sigue siendo muy importante! Respecto a la lectura, mi sensación personal es que es puramente una cuestión de experiencia personal. ¡Solo asegurando una cierta cantidad de práctica podrás mejorar tu calidad!

Finalmente, te sugiero que encuentres buenas frases y buen vocabulario al leer periódicos o hacer ejercicios. Deberías copiarlos. Con el tiempo, tu composición mejorará. Tenga en cuenta que este proceso de mejora puede ser lento, pero al final podrá obtener excelentes resultados. Puedo garantizar que la composición anterior de 25 puntos estaba en un nivel de 21-23, lo que dependía de mi dominio y acumulación de gramática. Mi entendimiento personal es que cuando tu gramática es básicamente correcta, tu composición debería ganar con el vocabulario, porque en este nivel, la gramática de todos es similar, nada ha cambiado, ¡lo único que ha cambiado es tu vocabulario! Por ejemplo, muchas personas usan "mucho" cuando piensan en "mucho", pero no se olvidan de muchas a; muchas personas piensan en "experto" y escriben experto, pero pocas personas piensan; de especialista. Muchas personas escriben "bueno en" cuando piensan en la palabra "bueno en", pero no saben que existen expresiones más avanzadas: competente o bueno en... ¡Maestría y mediocridad se reflejan en estas sutiles diferencias! !