¿Cuáles son las connotaciones y requisitos de la evaluación del entorno educativo de jardín de infantes?
En el esquema, “el jardín de infantes debe proporcionar a los niños un entorno de vida y actividad saludable y rico para satisfacer sus diversas necesidades de desarrollo y permitirles obtener beneficios”. en una infancia feliz. "La experiencia del desarrollo físico y mental" y "el entorno es un recurso importante para la educación infantil";
Expone la connotación del entorno educativo infantil, es decir, en la educación infantil. , los jardines de infancia deben proporcionar entornos de vida y actividades saludables y ricos para los niños pequeños. El contacto puede satisfacer las necesidades de desarrollo individuales de los niños, permitir que los niños se desarrollen en interacción con el medio ambiente y convertirse en un recurso educativo para que los niños tengan una infancia feliz.
Como recurso educativo, el ambiente incluye los siguientes aspectos:
1. El entorno físico del jardín de infantes se refiere principalmente a algunas condiciones de hardware, instalaciones y equipos del jardín de infantes, como el "espacio, instalaciones y materiales de actividades en el jardín de infantes" mencionados en el "Esquema". Estos recursos que sirven al desarrollo de los niños y que a menudo los niños contactan y utilizan deben "favorecer la activación y el apoyo de juegos infantiles y diversas actividades de exploración".
2. Ambiente interno y ambiente externo. Además de fortalecer la creación y utilización del entorno interno de los jardines de infancia, los jardines de infancia también deben fortalecer la creación y utilización de recursos ambientales externos estrechamente relacionados con los jardines de infancia. "La familia es un socio importante del jardín de infancia". Debemos aprovechar plenamente el papel de la familia como primera escuela del niño y de los padres como primer maestro del niño.
Los jardines de infancia deben trabajar mano a mano con las familias para “luchar por la comprensión, el apoyo y la participación activa de los padres basándose en los principios de respeto, igualdad y cooperación”. Al mismo tiempo, los jardines de infancia deben asumir la función de mejorar la alfabetización educativa de los padres y "apoyar y ayudar activamente a los padres a mejorar sus capacidades educativas".
3. Entorno explícito y entorno implícito. El entorno en el esquema incluye tanto elementos explícitos, como el espacio, las instalaciones, el equipo, los materiales, etc., del jardín de infantes, como elementos implícitos, como las actitudes de las personas, los métodos de gestión, los requisitos regulares, el tiempo, las oportunidades, etc. El jardín de infantes no sólo debe prestar atención a la creación de un entorno explícito, sino también a la influencia del entorno implícito.