¿Cómo redactar un informe resumido del informe de calificaciones finales de jardín de infantes? Ha pasado un semestre y los niños de la promoción superior están a punto de dejar el jardín de infancia y entrar en un nuevo entorno para aprender y vivir. Cómo ayudar a los niños a adaptarse mejor a la vida de aprendizaje de la escuela primaria es el objetivo de nuestro trabajo este semestre. Por lo tanto, el foco de nuestra enseñanza es fortalecer la conciencia de los niños sobre las reglas y cultivar buenos hábitos y actitudes de estudio, y brindarles a los niños un cuerpo sano y buenos rasgos de carácter es el foco de nuestra atención. Mirando retrospectivamente el trabajo de este semestre, gané mucho. Este semestre estudiaré más a fondo el análisis del bosquejo e integraré el espíritu del bosquejo en las actividades del día. Utilice el esquema para guiar su trabajo docente, partiendo de la situación real de la clase, anime a los niños a ser independientes y a cuidarse a sí mismos, permita que los niños acepten nuevos conocimientos de manera feliz e independiente en las actividades y promueva el desarrollo de los niños desde diferentes ángulos. 1. Cuidado infantil: Durante las actividades, continuar guiando a los niños para que mantengan buenos hábitos de vida e higiene, organizar diariamente a los estudiantes y asistentes en la clase, supervisar y corregir a los niños y formar el hábito de la supervisión mutua entre los niños. Y exigir que los niños lo cumplan conscientemente durante las actividades. La capacidad de autocuidado del niño ha mejorado mucho, sobre todo cuando es estudiante de turno, puede ayudar a distribuir la vajilla, poner mesas y sillas, limpiar el aula, colgar toallas, etc. , impregnar el cultivo de la conciencia de seguridad y la capacidad de autoprotección de los niños en las actividades diarias, y brindar educación científica y efectiva a partir de casos que les hayan sucedido a niños o materiales educativos relacionados, para que los niños sepan cómo protegerse, amar a los demás y evitar. Accidentes peligrosos durante la ocurrencia de actividades. Durante el período de cambio de estación, preste atención a recordar a los niños que beban agua y se cambien de ropa adecuadamente según la situación de los niños de la clase, prestando especial atención a los niños enfermos y difíciles. >Anima activamente a los niños a participar con valentía en diversas actividades deportivas para mejorar su condición física. Especialmente durante este brote de SARS, dimos gran importancia al trabajo de desinfección en la clase y fortalecimos diversas formas de educación sobre higiene para los niños. Los niños aprendieron a lavarse las manos correctamente y sus buenos hábitos de higiene mejoraron mucho. El número de niños que faltan a la escuela debido a enfermedades se ha reducido significativamente y la asistencia a clase se ha mantenido estable. 2. Trabajo de rutina: Este semestre se han realizado los ajustes oportunos según la situación habitual de la clase y se ha unificado la música organizada en cada enlace, permitiendo a los niños discutir por sí mismos, formando varias reglas regulares y seleccionando un escuadrón. Líder de la clase todos los días para instar a los niños a obedecer conscientemente. Enfatizar la orientación de la capacidad de autocuidado en todos los aspectos de la vida y cooperar con los trabajadores del cuidado infantil para hacer un buen trabajo en la atención de la salud de bebés y niños. Presente a sus hijos conductas simples de autoprotección durante las conversaciones matutinas y antes del almuerzo. Se pide a los padres que cooperen en la educación de sus hijos sobre la autoprotección y la seguridad. Especialmente para los niños pequeños que están a punto de ingresar a la vida escolar primaria. 3. Educación: Los niños generalmente son animados, activos y de pensamiento rápido en diversas actividades. Durante las actividades deportivas, los niños estuvieron llenos de emociones y dominaron las habilidades de escalar, golpear, lanzar y mantener el equilibrio. También aprendieron varios métodos de saltar la cuerda. Sus movimientos fueron coordinados y receptivos. Aprenda nuevos ejercicios de manos libres y de fatiga. Este semestre, combinado con el tema "deportes", los niños también aprendieron a elegir actividades deportivas regionales. Domina diversas actividades con equipos deportivos. Los niños de la clase superior tienen una gran sed de conocimientos, sus conocimientos se amplían constantemente y absorben nuevos conocimientos rápidamente. En educación y enseñanza, el método de enseñanza de explorar primero y luego explicar estimula enormemente el entusiasmo y la iniciativa de los niños en el aprendizaje, especialmente en informática. Desde operar tarjetas físicas hasta pequeñas tarjetas digitales, los niños han dominado la práctica de la suma, resta, suma de doble variable y resta de una sola variable. Ahora pueden separarse por completo de los objetos físicos y practicar la suma y resta de números de diez dígitos. suma y resta hasta 20. Niños>: Nuestras habilidades de pensamiento matemático se desarrollan en gran medida. A veces también dejamos que los niños revisen la tarea de los demás. De esta forma, los niños tienen otra oportunidad de practicar y también se moviliza su entusiasmo. Aprenda a comparar la altura, el grosor, el ancho, la distancia y el grosor de los objetos mediante inspección visual y medición natural, lo que es más importante, los niños aprenden a aplicar este conocimiento a la vida, podrán distinguir varias formas, aprender a dividir en partes iguales y comprender mejor; el todo Una relación inclusiva con las partes. A los niños les encanta explorar y observar los detalles de las cosas. Al comprender los rápidos cambios en mi ciudad natal y mi patria, aprendí a cuidar y proteger el medio ambiente, obtuve una comprensión preliminar de la protección ambiental y desarrollé un amor por mi ciudad natal y mi patria. Este semestre se creó "Tú y yo vemos el mundo" en la pared del pasillo de la clase y se invitó a los niños a traer y contar noticias en la clase. A través de esta actividad se han ampliado los conocimientos de los niños, se han desarrollado sus habilidades de escucha y expresión, ha aumentado su interés por las obras literarias y también se ha fomentado el desarrollo de su pensamiento. Bajo la guía de los maestros, los niños aprenden a probar experimentos científicos simples, como "características de los imanes", "elasticidad" y "sonido", comprenden los fenómenos comunes de las ciencias naturales y su relación con las personas, y tienen habilidades operativas preliminares. experiencia exitosa.
El uso de las actividades del festival de arte para contar cuentos, cantar y otras actividades ha mejorado enormemente las habilidades manuales de los niños en el arte, como cortar, doblar, pellizcar, pegar, etc., y han aprendido a aplicar de manera integral las habilidades artísticas que han aprendido. para completar obras y producciones con el profesor. Decoraciones murales temáticas. Las habilidades de pintura de los niños han mejorado significativamente, las líneas que dibujan son más coherentes y suaves, y pueden organizar y ordenar mejor las imágenes, lo que inicialmente muestra su creatividad en la pintura. Wei Yuhong y Wu también ganaron premios de oro y plata en el concurso de cómics. 4. Trabajo de los padres: el objetivo de este semestre es "la conexión entre el jardín de infantes y la escuela primaria". Invitando a maestros de escuela primaria a asistir a clases en el jardín de infantes, organizando a los niños para que visiten las escuelas primarias y llevándolos a las escuelas primarias para que asistan a clases con estudiantes de primaria, podemos promover entre los padres "cómo hacer una buena transición del jardín de infantes a la escuela primaria". " y los preparativos psicológicos que se deben hacer antes de ingresar a la escuela, que pueden estimular el deseo de los niños de ingresar a la escuela. Cooperar con los padres, mantener un buen contacto familiar y mostrar planes semanales cada semana para que los padres comprendan el contenido de aprendizaje de los niños y los requisitos educativos. Los manuales de evaluación del desarrollo mensual permiten a los padres comprender el desempeño de sus hijos en el jardín de infantes y las visitas domiciliarias oportunas y el seguimiento telefónico; visitas para abordar los problemas de los niños. Los padres tienen una charla de corazón a corazón para explorar métodos educativos más positivos y eficaces para promover el desarrollo de sus hijos. 5. Actividades temáticas. Antes de cada actividad temática, investigamos el dominio original del contenido del tema por parte del niño a través de cuestionarios para padres, pruebas para niños, etc. en función de los puntos de interés del niño, exploramos nuevos temas del niño y diseñamos junto con el niño en la forma en que el niño imagina el diagrama de red del tema e introduce información sobre el tema a los padres en la columna de inicio, para que los padres puedan comprender nuestras actividades y apoyar sus actividades. Los intereses de los niños inspiran el entusiasmo de los padres, y los padres también están dispuestos a participar en nuestras actividades y brindar una gran ayuda para nuestras actividades. Por ejemplo, en el tema "Amo los deportes", aprovechamos al máximo los recursos de los padres y la comunidad y recibimos un fuerte apoyo de los padres para proporcionarnos diversos equipos deportivos. Junto con el "Maratón Internacional de Xiamen", llevamos a nuestros hijos. al Centro de Convenciones y Exposiciones para competir en una "pequeña maratón". En la actividad temática "Plantas", padres y niños trabajaron juntos para agregar muchas plantas a nuestro ángulo de observación natural, lo que también satisfizo el curioso deseo de los niños de explorar. Combinado con actividades para conectar a los niños pequeños, realice actividades temáticas "Estoy en la escuela primaria". En nuestras interacciones con niños y padres, nos dimos cuenta profundamente de la integración efectiva de la educación entre el hogar y el hogar. 6. Reflexión y ajuste: Resumiendo los detalles de este semestre, hemos dado un gran paso adelante en nuestro intenso trabajo. No solo los niños se han desarrollado en todos los aspectos, sino que también hemos progresado junto con los niños. Adquirimos mucha experiencia valiosa y adquirimos muchos conocimientos en el trabajo. Si bien estamos felices, también estamos reflexionando sobre nuestras propias falencias, tales como: la generación de actividades temáticas y el desarrollo de la intervención docente están preestablecidos, pero la generación de niños es menor; los niños no tienen suficientes oportunidades para participar en pequeños experimentos científicos; los maestros prestan atención a las observaciones durante las actividades. La integralidad en lugar de la individualidad y la profundidad; el desarrollo del juego creativo es débil y los niños tienen poca autonomía; los niños son perezosos y muy dependientes; los niños no son generosos ni tímidos, etc. En el trabajo futuro, reflexionaremos y ajustaremos cuidadosamente en función de las deficiencias anteriores, aprenderemos experiencia avanzada y métodos de gestión, y utilizaremos nuestras fortalezas y evitaremos debilidades.