Plan para realizar actividades de educación ambiental
Realizar el plan de actividades de educación ambiental 1 1. Objetivo de la actividad:
A través de actividades de protección ambiental, ayudar a todos los estudiantes a establecer y consolidar su conciencia sobre la protección ambiental verde, optimizar y embellecer aún más. nuestro entorno universitario y supervisar aún más Nos esforzamos por crear aulas respetuosas con el medio ambiente, campus ecológicos y familias ecológicas a través de los estudiantes a través de nuestros propios comportamientos respetuosos con el medio ambiente.
2. Tema de la actividad:
Difundir la civilización verde y participar en acciones de protección del medio ambiente.
3. Disposición de la actividad:
(1) Iniciar la etapa de publicidad.
1. Profesores y estudiantes diseñaron conjuntamente eslóganes ecológicos de protección del medio ambiente: sencillos y pegadizos.
2. Composición tipográfica de tableros de escritura: con el tema de la protección del medio ambiente.
(2) Realizar una serie de actividades.
1. Crear una clase "rincón verde" para promover la protección del medio ambiente.
2. Realizar conferencias sobre conocimientos sobre protección ambiental, agregar actividades educativas sobre protección ambiental en la educación y la enseñanza, y requerir no menos de 10 minutos de educación sobre conocimientos sobre protección ambiental cada semana.
3. Establecer un grupo de protección ambiental de "protección verde".
(1) Un plomero es responsable de supervisar el lavado de manos y el uso del agua de los estudiantes en la clase para evitar desperdicios.
(2) Un controlador de papel es responsable de supervisar a los estudiantes de la clase para que utilicen ambas caras de una hoja de papel, no rompan libros de tareas, no doblen aviones con papel blanco, etc. y revise los libros de tareas de los estudiantes una vez a la semana para verificar el número de páginas y si el papel se usa por ambas caras.
(3) Los electricistas son responsables de encender y apagar las luces de manera oportuna.
(4) El administrador de tiza es responsable de supervisar que los estudiantes no desperdicien tiza.
(5) Un administrador de las paredes del aula que es responsable de mantener el ambiente del aula limpio y hermoso, libre de basura y escombros, y libre de huellas, manchas y polvo en las paredes. Hay dos administradores de tierra en el salón de clases, quienes son responsables de que los estudiantes no tiren basura de frutas, restos de papel, bolsas de embalaje de alimentos y otros desechos en el salón de clases.
(6) Los administradores de modificadores son responsables de supervisar que los estudiantes no utilicen modificadores.
(7) Los administradores de lugares públicos son responsables de supervisar a los estudiantes para que limpien a tiempo, se mantengan limpios y protejan las áreas ambientales y la ecologización del campus.
(8) El administrador disciplinario es responsable de gestionar la unidad y la amistad entre los estudiantes. No maldicen a los demás; no pelean ni abusan de los demás.
(9) Registre los nombres de los estudiantes que toman la iniciativa de recoger restos de papel del campus, bolsas de embalaje de alimentos y otros desechos todos los días, y felicítelos.
Los miembros del equipo de protección ambiental informan el estado de supervisión e inspección al maestro de la clase todos los días, y el maestro de la clase educa a los estudiantes derrochadores.
4. Mientras realiza activamente actividades ecológicas en el campus, guíe a los estudiantes para que se tomen de la mano. El profesor de arte instruye a cada estudiante a diseñar un anuncio de servicio público "verde y respetuoso con el medio ambiente" y lo coloca en la puerta de su casa para promover la protección del medio ambiente entre familiares y amigos. El director y el profesor de ciencias instruyen a los estudiantes a plantar un; Maceta con plantas para darle un toque verde a su hogar.
(3) Etapa de evaluación y resumen:
Las clases y equipos seleccionan “Estrellas Ambientales”.
Con el fin de crear una atmósfera sólida para la construcción de una ciudad ecológica, según el aviso de la Oficina Municipal de Protección Ambiental de Ruian, la Oficina de Educación, el Comité Municipal de la Liga Juvenil Comunista de Wenzhou, el Comité Municipal de Trabajo Juvenil y Wenzhou Metropolis Daily sobre la realización de actividades de educación ambiental para construir una ciudad ecológica, espíritu de manos pequeñas y manos grandes, combinado con la situación real de nuestra escuela, el plan de implementación de actividades de educación ambiental para construir una ciudad ecológica con manos pequeñas y manos grandes es especialmente formulado de la siguiente manera:
1. Ideología rectora
Guiado por la implementación en profundidad de la Perspectiva Científica sobre el Desarrollo, adhiérase al concepto de actividad "Empiece conmigo, lidere el toda la familia y promover la sociedad" promueve aún más el desarrollo en profundidad de la educación ambiental, extiende las actividades educativas a las familias y la sociedad, moviliza ampliamente a todos los estudiantes de primaria y a los padres para que participen activamente en las actividades, y capacita a los padres y estudiantes para hablar sobre el medio ambiente verde. Protección, abogar por la civilización ecológica y crear buenos hábitos para un hogar hermoso. Promover la civilización estudiantil, la armonía familiar y la armonía social, y crear una atmósfera sólida para la creación de Ruian Eco-City.
2. Organización de actividades
(1)20xx 165438 Se envió una carta a los padres de todos los estudiantes a finales de octubre.
El director de cada clase es responsable de distribuir cartas a cada alumno para que las lleven a casa, difundir los conceptos de protección ambiental, civilización y armonía a las familias y comunidades, y abogar por que los padres aprendan sobre ecología. civilización y desarrollar el hábito de una vida ecológica. Se pide a los padres que desempeñen un papel ejemplar en la actividad "Manos pequeñas con manos grandes", que sean modelos a seguir para sus hijos, que cambien conscientemente los hábitos incivilizados y no ecológicos en la vida diaria y que actúen activamente. participar en actividades de protección del medio ambiente.
(De marzo al 20xx de abril se llevará a cabo una reunión de clase de toda la escuela con el tema de la protección del medio ambiente.
Organizar a los jóvenes pioneros de toda la escuela para que realicen una reunión de clase con el tema de la protección ambiental verde, guiar y organizar a los jóvenes pioneros y los padres aprenden juntos convenciones civilizadas, mejoran la conciencia ecológica, desarrollan hábitos de protección ambiental y trabajan con los padres para construir una familia verde.
(Organizar una. Actividad de experiencia entre padres e hijos en mayo de 20xx.
Organizar a los estudiantes Nosotros y los representantes de los padres utilizamos su tiempo libre para visitar la Ecoaldea de Ruian y aprender sobre la ecoaldea. “Construyendo una Eco-Ciudad Juntos con Manos Pequeñas y Manos Grandes”, estudiantes y padres de familia pudieron vivir juntos los peligros de la contaminación ambiental y la importancia de proteger el medio ambiente
(Cuatro) 20xx 65438 Una educación popular sobre. conocimientos sobre protección ambiental se llevarán a cabo en febrero
A cada clase de cuarto, quinto y sexto grado se le asignará una tarea especial, y los estudiantes llevarán a cabo educación ecológica y sobre protección ambiental. El cuestionario de conocimientos se enviará a casa y el. los padres completan las respuestas juntos y las envían a tiempo. La escuela hará correcciones unificadas y el maestro anunciará la respuesta correcta. Al mismo tiempo, se pedirá a los estudiantes que envíen la respuesta correcta a sus padres para impartir el concepto. de conocimientos sobre protección ecológica, conservación de energía y reducción de emisiones a los estudiantes y difundirlos a la familia.
(5) Realizar actividades de recopilación de historias de vida y ensayos sobre protección del medio ambiente. Los grados 3 a 6 organizan una actividad de recopilación de escrituras de vida verde para recopilar escrituras de vida verde de la familia en forma de ensayos. Evaluación de "Familia armoniosa de la mano". Cada clase primero selecciona a un estudiante para escribir brevemente sobre sus escrituras relacionadas con la protección del medio ambiente. su familia, y luego la escuela selecciona uno para recomendarlo al Comité Organizador de Ruian. Fecha límite para la recopilación de ensayos: xx (sede del equipo de la Universidad de Jiaotong).
(Seis) Encuesta de satisfacción ambiental
.20xx 165438 Octubre-65438 Se realizó una encuesta de satisfacción ambiental en los grados 5-6. Se utilizará una encuesta de satisfacción para distribuir cuestionarios a los estudiantes y llevarlos a casa. a la brigada el 30 de octubre del XX.
(7) Organizar actividades especiales
La escuela ha creado un equipo de protección ambiental en el campus de "Construyendo una ciudad ecológica con manos pequeñas". Big Hands", y estableció puestos de supervisión del comportamiento de protección del medio ambiente en cada clase de los grados 4 a 6 para llevar a cabo actividades de amonestación, supervisión y evaluación del comportamiento de protección del medio ambiente; y estableció un "Comportamiento de Protección del Medio Ambiente" en la escuela. Miembros del " El equipo de supervisión del "Buzón de sugerencias de vida" recopila y clasifica periódicamente diversos problemas de protección ambiental y comportamientos no relacionados con la protección ambiental informados por los estudiantes.
(8) Organizar una práctica social.
En la práctica social Durante las clases, durante celebraciones, días festivos y otros períodos, se establece un "Equipo de comportamiento de guardias de protección ambiental de manos pequeñas y manos grandes" para organizar a los estudiantes para que salgan a las calles, ingresen a las comunidades y se adentren en los edificios para guiar los comportamientos no amigables con el medio ambiente de los ciudadanos.
4. Requisitos de la actividad
1. Prestar mucha atención y fortalecer el liderazgo.
Cada clase debe realizar concienzudamente "manos pequeñas y manos grandes para construir". escuelas y ciudades ecológicas" para servir al crecimiento de los jóvenes y promover la ecología. Se organizaron cuidadosamente y se llevaron a cabo bien una serie de actividades de creación civilizada. A finales de mayo XX, se seleccionaron colectivos e individuos avanzados, y la "Familia Armoniosa De la mano”, “Pequeño Guardián de Protección Ambiental”, y “Premio a la Excelencia Ensayo de Protección Ambiental” fueron promovidos al Comité Organizador Municipal.
2. Combinar con la realidad y organizar con cuidado
Cada grado y clase debe realizar actividades basadas en la creatividad real de ese grado y clase, para que cada alumno y su familia puedan participar. Ven al evento. Durante la realización de las actividades, cada clase deberá hacer un buen trabajo en la organización, seguridad y orden de las actividades de los estudiantes fuera del campus.
3. Movilícese ampliamente y céntrese en la publicidad.
Durante la actividad, debemos centrarnos en integrar diversos recursos sociales, dando pleno juego al importante papel de las escuelas, las familias, la sociedad y otras instituciones educativas, proporcionando una fuerte garantía para la actividad y haciendo un buen Trabajo en publicidad y reportaje de la actividad para proporcionar una buena base para la actividad. Crear un buen ambiente.
Plan 3 para la realización de actividades de educación ambiental 1. Ideología rectora:
Según los dictámenes sobre educación moral en las escuelas primarias y secundarias de la ciudad xx y el plan de trabajo escolar de nuestra escuela para este semestre, centrándonos en "valorar los recursos y proteger el medio ambiente" "La educación ambiental tiene como objetivo mejorar la alfabetización sobre la civilización moderna y la conciencia ambiental de los estudiantes, popularizar el conocimiento de las ciencias ambientales y el conocimiento de las leyes ambientales, y promover enérgicamente la educación de calidad y la construcción de la civilización espiritual socialista.
2. Tema de la actividad:
Valora los recursos y protege el medio ambiente
3. Hora de la actividad:
1 al 6 de junio de 20xx. 20 de marzo
4. Requisitos generales:
Mejorar la conciencia ambiental de los estudiantes; cultivar los buenos hábitos ambientales de los estudiantes; Como no fumar, no tirar basura, no tirar basura, no escupir, no hacer graffitis, no hacer ruidos fuertes, no dañar árboles y flores, ahorrar recursos conscientemente, etc.
Actividades de verbo (abreviatura de verbo):
(1) Realizar actividades de publicidad ecológica y de protección ambiental para crear un buen ambiente para que todos participen.
La protección del medio ambiente es una gran causa que beneficia a toda la humanidad, está estrechamente relacionada con todos y requiere la participación activa de todos. Los jóvenes son el futuro de la patria. Su conciencia ambiental y sus estándares morales determinan el futuro de la protección ambiental de China y el ascenso y caída de la nación china. Nuestra escuela lleva a cabo actividades del mes de la educación ambiental para alentar a los estudiantes a comenzar desde pequeñas cosas específicas en su estudio y vida diaria, participar activamente en acciones de protección ambiental y cultivar una buena conciencia ambiental, emociones ambientales, ética ambiental y hábitos ambientales.
1. Se llevó a cabo una gran ceremonia de lanzamiento. Utilice el discurso bajo la bandera nacional para realizar un discurso bajo la bandera nacional con el tema "Valora los recursos y protege el medio ambiente". (Terminado el 3 de junio)
2. El Departamento de Educación Moral emitió una iniciativa para movilizar a todos los profesores y estudiantes y alentarlos a participar activamente en actividades educativas y publicitarias de protección ecológica y ambiental con el tema "Apreciar los recursos y proteger el medio ambiente".
3. Realizar actividades de publicidad y educación de "Cuatro Unos". Primero, realice una reunión de clase temática. Con el tema "verde, ecológico y civilizado", organizamos a los estudiantes para que tomen una clase ecológica, les enseñen conocimientos sobre protección ecológica y ambiental y lleven a cabo una educación ecológica y ambiental directa y una divulgación científica de la ciencia a los estudiantes. El segundo es lanzar un concurso de periódicos de pizarra. Con el tema "Defender la civilización ecológica y construir juntos un hogar verde", se organizó en las escuelas un concurso de periódicos de pizarra. El tercero es llevar a cabo la evaluación del lenguaje de propaganda de protección ambiental "Mi deseo" entre los estudiantes de primero a quinto grado. Se organizan excelentes trabajos en el campus. El cuarto es emitir recomendaciones a los padres. Con el tema de "valorar los recursos y proteger el medio ambiente", la escuela como unidad emitió una iniciativa a los padres para movilizarlos para que apoyen y participen en actividades de protección ambiental. Al mismo tiempo, las escuelas deben aprovechar al máximo las ventanas promocionales, los corredores culturales, los tableros de anuncios del campus, las estaciones de radio del campus, las redes del campus y otras posiciones para llevar a cabo propaganda de protección ambiental.
(B) Realizar actividades de experiencia ambiental ecológica y practicar el desarrollo armonioso de la civilización y la ecología.
1. Realizar una operación de “recolección de basura”. En cada clase se realizaron actividades como “Tú me tiras y me recoges” y “De la mano” para eliminar paulatinamente la basura, los graffitis y otros fenómenos, y desarrollar buenas conductas de higiene, realizar la “clasificación de la basura” y “convertir los desechos en tesoros”; " " y otras actividades, y las ganancias se utilizan como fondos para actividades de clase.
2. Realizar la actividad “Pequeño Guardián de Protección Ambiental”. Con la "protección del medio ambiente" como eje de la acción, los Jóvenes Pioneros se organizaron para realizar actividades como "Guarda una gota de agua, un grano de arroz, un papel y un poco de electricidad", "Ama a mi un hogar ecológico y construir juntos una civilización ecológica", "Dejemos que los padres conduzcan menos por un día", "Decora una hermosa casa" y otras acciones ecológicas para aprender conocimientos sobre protección del medio ambiente, mejorar la ética ecológica y mejorar la calidad de la civilización ecológica.
3. Realizar un estudio “cercano a la naturaleza”. Para aprovechar al máximo los fines de semana, días festivos y clases de actividades prácticas, se pide a los padres que lleven a sus hijos a realizar actividades "cercanas a la naturaleza", para que los niños puedan ir a lugares pintorescos, parques, centros comerciales, empresas y otros lugares para realizar prácticas. inspecciones para experimentar la importancia y necesidad de proteger el medio ambiente ecológico.
(3) Realizar las actividades de selección y reconocimiento de los "Pequeños Guardianes de la Protección Ambiental" para formar un mecanismo de incentivo a largo plazo.
Organizar a los estudiantes para que participen en el esfuerzo por ser "defensores del medio ambiente" y realizar una gran ceremonia de reconocimiento, utilizando el proceso de selección como un proceso de educación y motivación de los estudiantes.
Plan de Educación Ambiental 4 Horario de la Actividad:
11 de mayo al 29 de mayo
Participantes:
Alumnos de 1º a 5º grado y padres de familia
Disposición del contenido de la actividad:
1 Ceremonia de lanzamiento (los planes específicos se anunciarán por separado)
Hora: 15 de mayo, 1:30 p.m.
Ubicación: patio de la escuela
En segundo lugar, comparación de la prueba previa a la actividad y la prueba posterior a la actividad
El 1 de junio y el 11 de mayo, cada clase distribuirá "Datos estadísticos de clasificación de residuos domésticos". Tabla (1)". Antes de cualquier actividad publicitaria, cada hogar clasificará y pesará la basura según su propio entendimiento y registrará el tipo y peso de la basura durante cinco días. El 18 de mayo se entregarán las estadísticas previas al examen.
2. Después del acto de lanzamiento se realizarán conferencias y publicidad. Cada clase llevará a cabo una reunión de clase sobre este tema, y el auditorio de la escuela lo reproducirá en bucle en la televisión, y también reproducirá videos promocionales sobre clasificación y reducción de basura.
3. El 18 de mayo, cada clase volvió a distribuir la "Ficha Estadística de Clasificación de Residuos Domésticos (2)", que contaba el número de residuos domésticos en cinco días bajo las condiciones de clasificación, reutilización y Reducción de residuos. Tipo y peso.
Las estadísticas posteriores a la prueba del evento deben entregarse el 25 de mayo.
4. El colegio clasificará los residuos domésticos en tablas de datos estadísticos (1) y (2) para su comparación estadística. A partir de la información, el colegio dialogará con profesionales del Departamento de Saneamiento Ambiental y de la secretaría para proponer medidas para mejorar las actividades.
3. Establecer un “Grupo de Investigación sobre Actividades de Reducción de Residuos Clases”.
1. Cada clase determina un "grupo de investigación de actividades de reducción de desechos en la clase". El grupo de investigación invitará a padres, maestros y estudiantes a participar juntos para formar una integración hogar-escuela, permitiendo que todos participen en los desechos. actividades de reducción. Todos participan en educación ambiental.
2. Los formularios de inscripción del grupo de proyectos de clase se distribuirán el 12 de mayo. Cada clase tiene al menos dos grupos de estudio, cada uno de los cuales consta de cinco familias (cinco estudiantes y cinco padres). Los padres y los niños establecen conjuntamente temas de investigación relevantes, organizan y guían a los estudiantes para que realicen estudios de investigación y producen presentaciones PowerPoint a partir de los materiales y fotografías recopilados y fotografiados. La escuela llevará a cabo un concurso de informes de estudios de investigación.
Fecha límite: 26 de mayo.
En cuarto lugar, orientación experta e inspecciones in situ.
1. La escuela organizará a algunos estudiantes para que visiten el centro de clasificación y reciclaje de basura en Xiaojianxi, Chengyang, y entrarán al laboratorio bajo la guía de expertos para simular la clasificación y el reciclaje de basura.
2. Establezca un contacto estrecho con expertos y realice entrevistas in situ para conocer conocimientos relacionados con la reducción de residuos y encontrar apoyo teórico.
Verbo (abreviatura de verbo) actividades coloridas en el campus
1. Llevar a cabo las "Ideas de oro para reducir la actividad de residuos". Los estudiantes de cada clase pueden proponer buenas medidas para que las familias, las escuelas, las comunidades, la sociedad, etc., reduzcan eficazmente los residuos.
2. Realizar periódicos manuscritos de “Reciclaje de Basura” para recoger información relevante sobre el reciclaje de basura de los estudiantes.
3. Realice la exposición de pintura y fotografía "Educación sobre protección ambiental en la acción de reducción de basura en el campus".
Recompensas por actividad de verbos intransitivos
1. " ", "Experto en producción de ppt en reducción de basura", "Experto en ideas de oro", "Experto en fotografía y pintura".
2. Seleccionar el destacado grupo de investigación y estudio de "Educación en protección ambiental en la acción de reducción de basura en los campus" y las "Familias excelentes de clasificación y reducción de basura".
3. El colegio clasificará los residuos domésticos en tablas de datos estadísticos (1) y (2) para su comparación estadística. A partir de la información, el colegio dialogará con profesionales del Departamento de Saneamiento Ambiental y de la secretaría para proponer medidas para mejorar las actividades.
Llevar a cabo el plan de educación ambiental 5. Para que nuestra hermosa casa ya no sea destruida por la contaminación ambiental, comencemos por las pequeñas cosas que nos rodean, empezando por los bebés, apoyemos la protección del medio ambiente, cuidemos el medio ambiente, apreciar la vida y hacerla verde en todos los aspectos de la vida diaria.
La protección del medio ambiente siempre ha sido una característica de nuestro jardín de infantes Qiujin. El jardín de infantes Qiujin siempre se ha adherido al concepto de "verde, independiente, innovador y compartido" y ha hecho que las características de protección ambiental del jardín de infantes sean profundas y exhaustivas. Este semestre, aprovechando la construcción de un hermoso campus y combinándolo con las actividades de protección ambiental de nuestra escuela, se designarán 12 semanas como "Semana Especial de Educación Ambiental" y se llevarán a cabo una serie de actividades especiales de educación ambiental. El plan de actividades está especialmente formulado.
1. Ideología rectora:
Protección del medio ambiente, educación primero. La educación ambiental es educación permanente. Es una tarea urgente para los educadores preescolares educar a los niños para establecer una conciencia ambiental como seres humanos en la tierra y cuidar y proteger nuestro medio ambiente. El jardín de infancia es un lugar importante para la educación ambiental de los niños. Basándonos en las características de la edad de los niños, aprovechamos al máximo los recursos y condiciones únicos para educar a los niños sobre la protección del medio ambiente, de modo que la próxima generación pueda convertirse en "guardias de protección del medio ambiente" con conciencia ambiental. Por lo tanto, educaremos a los niños de manera planificada, específica y paso a paso sobre la importancia de proteger el medio ambiente desde una edad temprana, sentando una buena base para su conciencia ambiental de por vida.
2. Objetivos de la actividad:
A través de esta actividad, podemos educar a un niño, impulsar una familia e influir en toda la sociedad.
3. Organización de la actividad:
Para garantizar la finalización sin problemas de esta actividad, establecimos un equipo con Fu como líder del equipo, Jin como líder adjunto del equipo, Dai, Dong Lei y otros estudiantes de todos los grados. Un grupo de liderazgo con el jefe de sección y el director como miembros.
4. Medidas específicas:
(A) Mejorar la conciencia de los educadores sobre la protección del medio ambiente
Recolectar materiales, artículos, periódicos, etc. Relacionado con la protección del medio ambiente. A través del estudio y la discusión en grupo, podemos adquirir los conocimientos necesarios sobre protección ambiental, mejorar el sentido de responsabilidad y urgencia de proteger el medio ambiente y llegar al consenso de que "la educación para la protección ambiental debe comenzar desde la niñez". Formular metas y planes para la educación ambiental de los niños en cada clase e implementarlos concienzudamente.
(2) Integrar la educación ambiental en las actividades temáticas.
Integrar la educación sobre conocimientos sobre protección ambiental en las actividades temáticas. Por ejemplo, en la enseñanza de ciencias, la combinación de "agua", "sonido" y "qi" puede indicar a los niños que el agua limpia y un ambiente tranquilo son beneficiosos para la salud humana. En la enseñanza de matemáticas, las ranas se pueden utilizar para atrapar plagas y educar a los niños. Las ranas son buenas amigas de los seres humanos y pueden proteger los cultivos. Deberíamos apreciarlos. Los profesores también pueden crear algunos materiales didácticos de educación ambiental basados en amplia información sobre el medio ambiente y llevar a cabo cuidadosamente actividades específicas de protección ambiental en clase.
1. Según las características de edad y las actividades temáticas de los niños, cada clase realiza cuidadosamente diferentes actividades de protección del medio ambiente.
2. Combine la información de las actividades temáticas y decore las paredes de las actividades temáticas con los niños para desempeñar verdaderamente el papel interactivo de decoración de paredes.
3. Combinar las características de las estaciones y enriquecer la información de los rincones naturales. Los niños pueden sentir la belleza de la naturaleza y desarrollar habilidades de observación participando en la gestión de los rincones naturales.
4. Combine la información del plan de la semana de protección ambiental del jardín de infantes para cultivar buenos hábitos de protección ambiental en los niños y comprender conocimientos básicos sobre el medio ambiente, el ruido y la protección de los animales. Participar en las actividades del club de protección ambiental en el jardín de infantes.
5. Insista en actividades de protección ambiental 1 o 2 veces por semana, aproveche al máximo el tiempo para realizar actividades de conocimiento ambiental como caminar y antes de las comidas, y cultive a los niños para que aprecien los alimentos, los recursos hídricos y los animales. y no hacer ruido.
6. Empieza con cosas pequeñas, valora los recursos y no desperdicies comida ni papel.
(3) Infiltrar la educación ambiental en la vida y los juegos
La educación ambiental no sólo se puede llevar a cabo en la enseñanza, sino que también se puede combinar con la vida diaria y los juegos para orientar mejor a los niños. . Las oportunidades educativas están en todas partes de la vida y los docentes deben aprovechar todos los aspectos de la vida diaria e infiltrarse en la educación ambiental de manera oportuna. También puede jugar con desechos no tóxicos e inofensivos, como cartones, latas de bebidas, trapos, etc., para aprender los beneficios de reducir la basura, reciclar desechos y ahorrar materiales.
(4) Aprovechar al máximo los recursos educativos de los padres
El impacto de la conciencia y el comportamiento medioambiental de los padres en sus hijos es obvio. Para que la educación ambiental familiar sea consistente con la educación ambiental del jardín de infantes, planeamos realizar el siguiente trabajo: convocar reuniones, reuniones de padres, utilizar puentes familiares y otras formas para promover el conocimiento sobre la protección ambiental entre los padres y fortalecer la importancia de la protección ambiental para los niños. .
1. Publicar una iniciativa de protección ambiental y llamar a los padres a alentar a sus hijos a implementar una protección ambiental verde.
2. Instalar una estación de recolección de basura en la clase para alentar a padres y niños a usar basura reciclada para hacer artesanías y convertir los desechos en tesoros.
3. Comenta temas o dudas sobre la basura con tus hijos.
Verbo (abreviatura de verbo) disposición de actividades y división del trabajo:
Nivel de jardín de infantes y docente:
(1) Coordinar las características de educación ambiental de "I implementar la protección del medio ambiente verde" Semanalmente, la oficina adjunta de jardinería es responsable.
(2) La oficina adjunta de jardín de infantes es responsable de emitir una carta de recomendación para los padres.