Trucos para detonar la educación intelectual infantil

El cerebro humano está dividido en dos hemisferios. Los dos hemisferios son independientes entre sí y se influyen mutuamente.

El lado izquierdo del cerebro tiene las funciones del lenguaje, los conceptos, los números, el análisis y el razonamiento lógico.

El cerebro derecho tiene las funciones de la música, la pintura, el espacio, la geometría y la imaginación, y encarna la capacidad de la intuición, el ritmo, la imagen, la imaginación, el sentido del espacio y la integridad. Trabajan juntos.

Las investigaciones muestran que el cerebro humano se desarrolla un 60% antes de que un niño tenga 3 años, y un 90% se desarrolla antes de que un niño tenga 6 años. Pero durante este período, los cerebros izquierdo y derecho se desarrollan a ritmos diferentes. En circunstancias normales, el cerebro derecho de un niño comienza a desarrollarse antes de los 3 años, mientras que el cerebro izquierdo no comienza a desarrollarse hasta los 4 o 5 años. Puede ejercitar el cerebro derecho a través de los siguientes puntos:

Anima a los niños a ejercitar las extremidades izquierda y derecha tanto como sea posible, y alternar actividades izquierda y derecha. Por ejemplo, ir a buscar cosas, tirar sacos de arena, ir a buscar cosas en la vida diaria, hacer rompecabezas y patear alternativamente con el pie izquierdo y derecho.

Participa en actividades musicales con tus hijos. Cree oportunidades para que los niños experimenten la música y los sonidos de la naturaleza, y anímelos a expresar sus sentimientos y usar su imaginación mientras escuchan.

Juega a rompecabezas, origami y bloques con tus hijos. Puede basarse en un tema, como una casa ensamblada al azar para los niños. También puedes hacer rompecabezas al azar, echar un vistazo y hablar sobre lo que armaste.

Anima a los niños a participar en actividades de pintura. Siéntase libre de hacer garabatos y animar a los niños a "explicar" sus dibujos.

Para los niños es tan importante entenderse a sí mismos como entender el mundo.

Guía a los niños a comprender su propio cuerpo.

Orientar a los niños para que se evalúen correctamente. Los niños de tres y cuatro años aún no son capaces de evaluarse a sí mismos de forma independiente y sus valoraciones provienen principalmente de influencias externas. Por lo tanto, los padres y miembros de la familia deben prestar atención a una evaluación justa de sus hijos, especialmente aliento, y utilizar palabras más elogiosas, como "¡Eres realmente capaz!", "¡Eres increíble, etc.!", para que los niños puedan tener suficiente confianza. en el proceso de crecer.

3. Deje que los niños muevan los dedos con frecuencia.

Intenta dejar que los niños hagan las “tareas domésticas” con las manos. Por ejemplo, se recomienda que los niños usen su mano izquierda y derecha alternativamente para distribuir frutas, tazones y palillos a todos. Los padres usan lenguaje o acciones de sus personajes animados favoritos para recordar e insinuar a sus hijos que intenten cambiar a otra mano que no sea esa. comúnmente utilizado. Por ejemplo, "Sun Wukong dijo que eras muy capaz y dijo que quería ver si podías hacerlo con la otra mano".

Anima a los niños a hacer más mientras juegan.

Ejercita el sentido de la piel de las manos de los niños. Por ejemplo, coloque las manos alternativamente en agua fría y caliente de temperatura adecuada y exprese sus sentimientos o toque diferentes objetos, como diferentes tablas de madera (lisas y rugosas), papeles de diferentes texturas (suaves, duros, gruesos y finos), etc. . Esto puede ejercitar la sensibilidad y los reflejos nerviosos de las manos de los niños y promover el desarrollo del cerebro.

Juega juegos específicos con tus hijos. Puede utilizar canciones infantiles para guiar a sus hijos a realizar algunos movimientos de estiramiento y flexión de los dedos. Dibuja varias imágenes pequeñas en movimiento (como cerdos y conejos blancos) en tus dedos y juega mientras dices: "El cerdito asiente y se inclina. Por un lado, aumenta la diversión de los juegos prácticos y, al mismo tiempo". Al mismo tiempo, también fortalece la relación entre el cerebro y la transferencia de información entre ellos.

4. Fomentar las ideas caprichosas de los niños

Los niños de cuatro años imaginan inconscientemente el tema y la imaginación intencional comienza a brotar. En este momento, por un lado, los padres deben satisfacer y afirmar las "ideas maravillosas" de sus hijos. Por otro lado, también pueden preguntarles: "¿Cómo son las hojas? ¿Cómo es un círculo, etc.?" para fomentar la imaginación consciente y estable de los niños.

La imaginación y la realidad pueden confundirse fácilmente. Los niños de tres y cuatro años tienden a describir lo que más desean como algo que ya tienen; describen lo que quieren que suceda como algo que ya sucedió. Esta es una edad obvia, característica del desarrollo imaginativo de los niños y no implica mentiras morales por parte de los niños. Los padres deben prestar atención para distinguir.

Tratar correctamente los caprichos de los niños. Los padres deben afirmar más la imaginación de sus hijos, disfrutar el proceso de imaginación y felicidad con sus hijos a través de sonrisas y elogios. Si descubre que su hijo ha dicho algo que no coincide con la realidad, debe respetar las características de la imaginación del niño. No lo regañe simplemente por "mentir", sino guíelo pacientemente para que distinga entre la imaginación y los hechos. A veces, los padres no necesitan señalarlo claramente, simplemente restarle importancia.

Enriquece las experiencias de los niños. Los padres deben ir a la naturaleza con sus hijos, observar las cosas que los rodean y ayudarlos a acumular ricas experiencias. Haga más preguntas como "Mira lo que piensas" para incentivar a los niños a que les guste y sepan imaginar, desarrollen el hábito de imaginar y desarrollen su imaginación.

Sólo cuando un niño ve el cabello torcido dirá: "Los pétalos de los crisantemos parecen cabello con permanente".

5. Tratar correctamente la curiosidad de los niños

Prestar atención a la curiosidad de los niños. Preguntar a los niños suele ser muy inteligente, muy lindo, muy molesto. No sea evasivo ni superficial con sus interminables preguntas, pero haga todo lo posible para dar respuestas útiles.

Diseñar un buen ambiente para los niños. Puedes observar las características de los animales o plantas y el proceso de crecimiento y cambio con tus hijos. Podrás dibujar con tus hijos y registrar los diarios de crecimiento de animales y plantas. Observe, hable y dibuje sus cambios con regularidad para satisfacer la curiosidad y la sed de conocimiento de los niños.

Experimentar con niños. Por ejemplo, en el experimento de "los imanes atraen objetos", se proporcionan diferentes materiales para que los niños prueben; en el experimento de "flotabilidad del agua", se ponen diferentes materiales en el agua y los niños pueden observar los altibajos de los materiales; .

Manejar adecuadamente las conductas “destructivas” de los niños. Los niños desarrollan el hábito de destruir cosas debido a su curiosidad. Los padres no deberían limitarse a reprender en voz alta. Si el comportamiento exploratorio del niño no es peligroso, los padres pueden reparar las cosas con el niño y dejar que vea el proceso de reparación con sus propios ojos. Si el comportamiento exploratorio de un niño es peligroso, los padres deben informarle de manera clara y realista sobre el peligro, y no deben asustarlo ciegamente, para no extinguir la curiosidad del niño y formar su mal humor y el hábito de alejarse de los problemas.

6. Ejercita el pensamiento de los niños durante el juego.

Deja que tus hijos hagan más. Ofrezca a los niños juguetes más específicos o residuos seguros e higiénicos, y anímelos y guíelos para que jueguen, desmonten, monten, golpeen, peguen y monten. Deje que sus hijos usen sus manos y su cerebro mientras se divierten jugando.

Moviliza los sentidos de los niños para entrar en contacto con la naturaleza. A través de preguntas como "¿Qué viste?" "¿Cómo te sentiste?" "¿Cómo olía?" "¿Piénsalo?", se estimulan los sentidos y la interacción física de los niños para promover el desarrollo del pensamiento de los niños.

Juega con tus hijos.

7. Deje que los niños aprendan a contar

Los niños de tres y cuatro años suelen ser propensos a tener inconsistencias entre las manos y la boca al contar objetos distintos de cinco. Los padres no deben preocuparse. De hecho, esta es una etapa en el desarrollo de las habilidades digitales de los niños. Poco a poco puedes ofrecerles algunas orientaciones:

Enséñales a los niños a contar. Organizar los juguetes favoritos de los niños en una fila puede enseñarles a contar objetos reales mano a mano según el orden de los números naturales sin duplicaciones ni omisiones.

Anima a los niños a contar todo lo que puedan. Adopte un enfoque paso a paso.

Practique contar usando los sentidos de su hijo. Por ejemplo, deje que el niño haga el papel de un conejo, "el conejo salta tres veces", anímelo a saltar y contar, y cuente hasta tres para saltar tres veces. También puede dejar que el niño escuche atentamente a la madre aplaudiendo; manos unas cuantas veces y sienta cuántos juguetes hay en el bolsillo.

Elogie y anime inmediatamente a los niños por sus actividades de contar.

8. Dejar que los niños jueguen libremente.

Dibujar es lo que necesitan los niños.

El dibujo es beneficioso para la adaptación psicológica de los niños. Para los niños en la etapa del graffiti, es un juego relajante y divertido. Pueden expresar naturalmente sus sentimientos psicológicos internos y cambios psicológicos como la alegría, la ira y el amor a través de un pincel.

El dibujo puede mejorar la percepción de los niños.

El dibujo es otro lenguaje para los niños.

Los padres deben crear un mundo de pintura propio para sus hijos. Por un lado, permita que el niño tenga más acceso a diversas herramientas y materiales que pueden usarse para dibujar. Por otro lado, dígale que dibuje en un papel fijo, afirme y elogie su "trabajo" en el papel. Expresarlo en lugares inapropiados en casa. Con el tiempo, el niño sabrá dónde dibujar.

Respetar los deseos de los niños de dibujar solos. Si los padres no quieren que sus hijos hagan garabatos, pueden encontrar una plantilla para que la sigan o dibujarlos de la mano. Durante la época del graffiti, no presiones a tu hijo para que dibuje, sino más bien acepta y comprende sus obras para que se sienta "capaz" y siente una base sólida para su autoexpresión creativa.

9. Escuche las ideas de su hijo mientras dibuja.

Comprender las etapas de desarrollo de los dibujos infantiles. El desarrollo de la pintura de los niños entre 2 y 4 años es el siguiente:

En la primera etapa, el niño coge el pincel para garabatear, y el padre le pregunta: "¿Qué estás dibujando?". "No sé." Una vez terminado el cuadro, sus padres preguntan: "¿Qué dibujaste?". En ese momento, cuando el niño mira el cuadro que pintó, piensa que parece un avión, por lo que dirá "avión". >

En la segunda etapa, los padres preguntan "¿Qué estás dibujando?" y él dijo: "Un avión".

Después de terminar el cuadro, el niño mirará su cuadro y dirá: "Mamá, dibujé un coche". ”

La tercera etapa. El niño te dice: “Mamá, quiero dibujar un avión”. Después de terminar el cuadro, te dirá: "Mamá, dibujé un avión". "Este es el proceso de pintura de los niños desde la inconsciencia hasta la conciencia.

Escuche las ideas de los niños sobre la pintura. Los niños de tres y cuatro años pueden pintar a voluntad. Los padres deben animar a los niños a charlar mientras pintan o explique después de pintar, para que los niños comprendan sus propias ideas en el proceso de pintar. Los padres no deben juzgar por los llamados estándares de "similitud" de los adultos, sino que deben elogiar mucho las ideas "extrañas" de sus hijos y guiar y proteger la conciencia creativa de sus hijos. reflejado en sus pinturas, de modo que cada obra que un niño dibuja brilla con encanto de personalidad.

Las habilidades solo representan un aspecto de la habilidad para pintar, y las habilidades no pueden reemplazar la habilidad. . Los niños deben interesarse por la alfabetización.

Si el niño no ha mostrado activamente interés por las palabras, no lo obligue a leer. Primero puede leer algunas palabras comunes en el camino o en el periódico para atraerlo. el interés del niño por las palabras. Preste atención.

Proporcione pictogramas interesantes. Dibuje tres picos de montañas con diferentes alturas y escriba la palabra "montaña" junto a ellos. Anime a los niños a observar sus sentimientos y hablar sobre lo que ven. Me gusta sentir la alegría de la alfabetización y desarrollar el deseo de leer.

Cuando los niños se interesan por la escritura, los padres deben aprovechar la oportunidad y explicárselo pacientemente a sus hijos.

son las actividades más atractivas. Los padres pueden agregar algunos juegos interesantes cuando enseñan a sus hijos.

El nivel de aceptación y el interés de un niño definitivamente determinarán su alfabetización en las primeras etapas de alfabetización. Principalmente anímelo y elógielo, y déjelo aprender. Las primeras palabras de su vida son felices.

Hay que recordar que la alfabetización antes de la escuela primaria tiene como objetivo estimular el interés de los niños por aprender los caracteres chinos y no necesariamente requiere que sepan leer.

Los niños a los que les gusta preguntar "por qué" son más inteligentes.

Debes dejar que tus hijos usen su cerebro. Los padres pueden usar "Los niños son realmente capaces. No fueron tus padres quienes descubrieron esto". problema "Descubierto" para elogiar el amor del niño por el cerebro. Hágale saber que hacer preguntas es correcto y consolide el buen hábito del niño de hacer preguntas.

Responda la pregunta de una manera que sea fácil para él. que el niño acepte.

Puedes admitir que no puedes responder la pregunta. Puedes decir: "Mi papá tampoco puede hacer esto". Vayamos a Internet (leamos libros) para encontrar la respuesta. "Puedes preguntarle a la maestra mañana". "Espera un momento. No seas vago y finjas entender.

12. La naturaleza es la cuna del crecimiento de los niños.

Puede promover la relación entre padres e hijos.

Puede cultivar la conciencia de autoprotección de los niños.

Puede cultivar las habilidades de observación de los niños, como "¿Mirar los estambres?" "¿Cómo son las hojas de la flor?" "¿Cuántos pétalos hay?" "¿De qué color?" "Esperen, hagan preguntas, niños, observen.

Puede cultivar las habilidades de comunicación de los niños. Anime a los niños a tomar la iniciativa de saludar a sus amigos y déjelos jugar libremente cuando no haya peligro u otras circunstancias especiales. .

Desarrollar las habilidades lingüísticas de los niños. Después de regresar a casa, los padres se comunican con sus hijos y los alientan a hablar sobre sus experiencias y sentimientos ese día.

13. sus hijos. >Prepare algunos libros ilustrados coloridos para sus hijos.

Puede pedirles algunas "revistas infantiles" y dejarles experimentar el placer de leer. juntos, establezcan un "mundo de libros" en la sala, enseñen a los niños la forma correcta de voltear libros y leer, guiarlos y alentarlos a apreciar los libros, y anímelos a organizarlos y administrarlos ellos mismos.

Y. Lea el libro con sus hijos.

Discuta el contenido del libro con sus hijos

Sé una buena audiencia para sus hijos y anímelos a explicar el libro. p>

No tomes la lectura como una amenaza. “¡Si no comes bien, no te cuento cuentos por la noche! "De esta manera, su actitud hacia el libro cambiará de positiva a negativa.

14. Juegue juegos de adivinanzas con los niños

Elija cosas familiares que sean comunes en la vida de los niños para adivinar. actividades.

Anima a los niños a pensar de forma adecuada

Anima a los niños a intentar inventar sus propios acertijos

Juega con los niños

Hacerlo. El mejor amigo de un niño.

En primer lugar, los padres utilizan posturas en cuclillas y sentados para bajar la altura del niño y dejar que abra bien los ojos, para que pueda comunicarse fácilmente con usted. En segundo lugar, respete las ideas de sus hijos.

Capaz de tolerar el comportamiento de los niños. Los niños desarrollan sus habilidades moviéndose, tocando y jugando con materiales de juguete y experimentando. Por lo tanto, cuando los padres jueguen con sus hijos y vean que sus hijos intentan repetidamente la misma acción, no se preocupe y no se apresure a contarles a sus hijos sus experiencias de vida de inmediato. Déles a sus hijos la libertad y el tiempo para explorar. e inténtelo, y déjele probar sus propias ideas primero, luego proponga las suyas y anímelo a intentarlo de nuevo, para que al niño le resulte más divertido y esté más dispuesto a intentarlo.

Céntrate en la diversión del juego.

16. Deja que la música acompañe el crecimiento saludable de tus hijos

Disfruta de la música con tus hijos.

Prueba a enseñar a tus hijos a cantar.

17. Entrenar la memoria de los niños

Anima a los niños a memorizar algunas cosas intuitivas y vívidas.

Dé a los niños tareas sencillas de memoria.

Juega a juegos de memoria con tus hijos. Por ejemplo, alinee conejos, osos, cachorros y otros juguetes en una fila, deje que los niños observen más de cerca qué juguetes están disponibles y luego tome uno del medio y pídales que recuerden y juzguen "¿Qué animal pequeño es?" ¿Falta?"

Asegúrese de elogiar las habilidades de memoria de su hijo.

18. Prestar atención al entrenamiento sensorial integral de los niños.

Entrena la capacidad de equilibrio de tu hijo. Tales como: caminar sobre la barra de equilibrio, cruzar el puente de cuerda, intentar aprender a patinar, andar en scooter, etc.

Desarrollar el sentido del tacto de los niños. Por ejemplo, enséñele al niño a jugar con plastilina y pellizque varios objetos; vendarle los ojos y pedirle que busque un juguete en una caja de cartón, y pedirle que le diga la forma, el nombre y la textura del juguete.

Desarrollar la capacidad de coordinación de los niños. Por ejemplo: dejar que los niños usen cuentas; tirar la pelota a la canasta; jugar al fútbol, ​​golpear la pelota, pasar la pelota, etc. Con él en un lugar abierto y seguro.