El tercer examen conjunto de matemáticas de la provincia de Guangdong
Primero, innovar audazmente y reducir la dificultad
En general, la estructura del examen (8+8+6) no ha cambiado, excepto que la distribución de los puntos de conocimiento en el Las últimas tres preguntas son diferentes a las de Solía ser diferente. El índice de dificultad general de la prueba disminuyó ligeramente. Las preguntas para completar en blanco (1-15) son principalmente preguntas básicas, la proporción de preguntas intermedias se reduce ligeramente y la dificultad de las preguntas innovadoras se reduce. La dificultad de las tres primeras preguntas (16-18) es básicamente la misma. En cuanto a las últimas tres preguntas (19-21), se cambió el orden anterior de secuencia, geometría analítica y derivadas, y se realizaron innovaciones audaces. Excepto por la dificultad de la última pregunta, la dificultad general se ha reducido. El examen de ingreso a la universidad es especialmente beneficioso para los estudiantes con una base sólida.
2. Presta atención a los exámenes duales de las materias principales y ten preguntas innovadoras.
Como se puede ver en la tabla anterior, la prueba de Guangdong todavía se centra en la prueba de conocimientos principales, con puntos de prueba estables y pruebas de base dual. Desde la perspectiva de los tipos de preguntas, se ha reducido la dificultad de ubicación de las preguntas convencionales como 8, 19, 20 y 21.
Pregunta 8: Probé un problema de conteo que combina espacios. En comparación con años anteriores, es más fácil elegir preguntas innovadoras. Incluso si el alumno no puede hacerlo, la probabilidad de adivinar la respuesta es muy alta.
Pregunta 19: En años anteriores, las 19 preguntas eran todas sobre secuencia. El tipo de pregunta se cambió para evaluar el conocimiento de funciones y derivadas. Estas tres preguntas son relativamente simples. Aunque la tercera pregunta es una prueba de desigualdad, el modelo de desigualdad involucrado se menciona a menudo en las conferencias de la escuela secundaria, por lo que no es un gran problema.
Pregunta 20: Las preguntas de geometría son difíciles de analizar. La antigua pregunta de la primera pregunta no es un problema para los candidatos que han realizado una revisión sólida. Para la segunda pregunta, es más fácil elegir un círculo que un cono como modelo.
Pregunta 21: El mayor cambio es el final. En años anteriores, las preguntas finales en Guangdong eran pruebas de funciones y el método de prueba de Guangdong era más complejo. Todavía es bueno abandonar este modelo. Esta pregunta pone a prueba una secuencia de números. Las dos primeras preguntas son relativamente simples, mientras que la tercera examina las desigualdades, que es más completa y difícil.
Finalmente, el Centro de Investigación de Exámenes de Ingreso a la Universidad desea que los estudiantes del examen de ingreso a la universidad obtengan excelentes resultados y sean admitidos en su universidad ideal. Al mismo tiempo, para los estudiantes que luchan por el examen de ingreso a la universidad, comienzan las vacaciones de verano en preparación para una ronda de revisión. Deseo que los nuevos estudiantes de secundaria puedan experimentar los altibajos de su último año, sentar una base sólida para el examen de ingreso a la universidad de este verano y lograr resultados ideales en el examen de ingreso a la universidad. El autor recomienda que al prepararse para el examen, la mayoría de los estudiantes de secundaria comiencen con los libros de texto, establezcan una base sólida y los revisen de manera integral y sistemática sin dejar puntos ciegos. Con la premisa de dominar los conocimientos básicos, preste atención a revisar los conocimientos principales de las matemáticas de la escuela secundaria y utilice de manera flexible conocimientos importantes como secuencias, secciones cónicas, funciones y derivadas. Al mejorar el sistema de conocimientos, también debemos prestar atención al cultivo de habilidades.