Plan de lección y reflexión sobre la actividad de salud para clases pequeñas de jardín de infantes "Aplicar fragancia"

Como profesor de personas, a menudo es necesario preparar planes de enseñanza. Los planes de enseñanza son las condiciones básicas para garantizar el éxito de la enseñanza y mejorar la calidad de la enseñanza. Entonces, ¿cómo es un excelente plan de lección? A continuación se muestran los planes de lecciones y reflexiones sobre la actividad de salud "Aplicar fragancia" para clases pequeñas de jardín de infantes que he recopilado solo para su referencia.

Ideas de diseño:

Aplicar aceite facial es una parte muy pequeña de la vida, pero es algo que cada niño experimenta y experimenta personalmente. El clima es frío en invierno y la delicada piel de los niños necesita un cuidado adecuado. Todos los días, los niños se aplican aceite facial después del almuerzo. Descubrí que muchos niños a menudo no son conscientes de cómo esparcirlo cuando lo aplican solos. Entonces diseñé este evento. Teniendo en cuenta las características de edad de los niños de la clase pequeña, introduje la característica más obvia del aceite facial: la fragancia para estimular el interés de los niños en aplicar aceite facial. Al pedirles a los niños que demuestren, ayudar al maestro y aplicar aceite facial juntos, podemos comunicarnos con los niños de diferentes maneras para crear una atmósfera interactiva y relajada, de modo que los niños puedan comprender el método simple de aplicar aceite facial de una manera feliz. estado de ánimo y estar dispuesto a hacerlo. Aceptarlo e intentarlo. El objetivo de esta actividad es hacerles saber a los niños que se debe aplicar aceite facial en cada parte del rostro para proteger bien nuestra piel.

En la vida diaria futura, puedo alentar aún más a los niños a observar, discutir y operar métodos como sacar aceite facial y abrir botellas. Las actividades de la vida provienen de la vida misma de los niños pequeños. Aplicar aceite facial es solo una especie de autoservicio. Para los niños, "la voluntad y la voluntad de hacer el autoservicio dentro de sus capacidades" es lo más importante, para que los niños puedan desarrollarse gradualmente. buenos hábitos en su vida diaria.

Objetivos de la actividad:

1. Entender el método sencillo de aplicación del aceite facial: aplicarlo en cada parte del rostro.

2. Sepa que necesita proteger su piel cuando hace frío.

3. Comprender los síntomas principales y comprender la conciencia de autoprotección de prevención y tratamiento.

4. Obtenga una comprensión preliminar de los consejos de salud.

5. Desarrollo inicial de buenos hábitos de higiene.

Preparación de la actividad

1. Traer una caja de regalo envuelta y varios aceites aromáticos (poner sobre la mesa)

2. Creación del ambiente: Colocar una serie de espejos y cintas por la sala de actividades (canciones infantiles de composición propia con música)

Proceso de la actividad

1. Adivina: estimula el interés por el aceite facial

Introducción: Novedad Ya llego el año, estoy muy feliz, mis amigos nos dieron regalos, ¿quieres verlos? (Piensa)

1. La maestra recogió la caja misteriosamente ¿Qué crees que habrá dentro?

2. Orientación adicional: El docente realiza una acción de “olor” exagerada, “Hay un olor, ¿qué podría ser (Anima a los niños a adivinar a voluntad)

2. Hable sobre: ​​Movilizar la experiencia de vida de los niños

1. Muéstrele al facialista que abra el regalo y lo saque: “¡Mira! ¿Qué regalo es? "(Puedes elogiar al niño que acertó)

"Es un polvo, también se llama aceite facial. Ven y huélelo, ¿qué te parece?

Resumen: Aceite para rostro pequeño, fragante.

2. Recuerda la experiencia

¿Te has aplicado polvo alguna vez? ¿Qué tipo de polvo has aplicado en tu casa? ¿Por qué aplicar polvo?

Resumen: El clima es frío y la piel está muy seca. El aceite facial será muy cómodo cuando se aplique en el rostro y puede proteger la piel.

3. Aplicar fragancia: aprenda a aplicar aceite facial

(1) Operación de cada niño

"¿Cómo aplicar el polvo? ¿Quién lo probará? "¿Intentar?" Pida a los niños que operen individualmente.

(2) Ayuda al maestro

"Yo también quiero aplicar polvo, por favor ayúdenme juntos, ¿de acuerdo? ¿Dónde debo aplicarlo?

Además". La maestra dijo mientras se aplicaba los polvos: un poco de aceite para la cara, un lindo aroma, quiero ser tu amigo.

Sumérgelo: tus dedos son como llevar un sombrerito.

Clic: ¿Dónde está el punto? (Rostro, frente, mentón)

Aplicar: ¿Dónde aplicar?

"Revísame rápido. ¿Lo he aplicado en todos los lugares? Oh, lo he aplicado en todos los lugares. Mi cara se siente muy cómoda.

(3) 1 Levántate." y aplica aceite facial

1. "¿Quieres aplicarlo? Hay polvo frente al espejo pequeño. Puedes elegir el polvo que más te guste y probarlo". El guía turístico del profesor: "Aplícalo Mírate en el espejo para ver si se ha aplicado el polvo. Después de aplicar el polvo, deja que tus buenos amigos y profesores lo huelan y lo toquen. ¿Huele bien? (Con música)

2. Resumen: ¿Estás feliz? Estamos muy felices de poder proteger nuestra piel. Dejamos los regalos en la casa de Tutu y nos hacemos amigos de él todos los días.

Adjunto: autocompuesto por niños. canción.

El aceite para la cara pequeña es un buen ayudante. Quiero ser tu amigo moja tu dedo meñique y aplica un poco en cinco zonas: 1, 2, 3, 4, 5, frente, barbilla,. nariz pequeña y ambos lados de la cara pequeña. Aplícalo con tus manos pequeñas, aplícalo con cuidado y uniformemente, y la cara pequeña quedará fragante y suave.

Reflexión sobre la actividad:

El maestro puede prestar atención al material. Es una buena idea descubrir rápidamente los problemas que tienen los niños en sus operaciones diarias y diseñarlos como actividades de aprendizaje. Todo el diseño de la actividad no solo puede satisfacer las características de la edad de los niños. La clase pequeña, pero también refleja el pensamiento integrado en las actividades. Durante el proceso de desarrollo, los maestros también pueden prestar atención al entorno de vida, haciendo que el ambiente de actividad sea relajado y activo, y los niños estén dispuestos a hablar y aprender. algunos detalles que deben mejorarse, como por ejemplo: los espejos proporcionados no se utilizan en su totalidad. En el enlace "Maestra", cuando el niño nota que el polvo en la cara de la maestra no se ha extendido, la maestra puede aprovechar la situación y. Guíe al niño para que se mire en el espejo cuando se aplique el polvo. Solo así podrá saber si el polvo en la cara se ha extendido. Al mismo tiempo, durante las actividades operativas del niño, puede utilizar frases de canciones infantiles para obtener más orientación. /p>