Una breve discusión sobre la educación de enfermería en clases pequeñas en jardines de infancia
En el estudio y el trabajo, todo el mundo sabe composición, ¿verdad? Los ensayos son un tipo de prosa que no está restringida por género y puede ser flexible, diversa y ecléctica. ¿Cuáles son algunas obras en prosa clásica? El siguiente es mi ensayo sobre la educación de los trabajadores de cuidado infantil en clases pequeñas en el jardín de infantes. Espero que les resulte útil.
Ensayo sobre la educación de enfermería para enfermeras de clases pequeñas en el jardín de infantes 1 He estado trabajando como enfermera de clase media en el jardín de infantes durante más de un mes. Durante el último mes, mi hijo y yo hemos desarrollado una relación. Todas las mañanas me siento realizada cuando veo a los niños saludándome cortésmente con dulces sonrisas. Generalmente cuando mis hijos tienen dificultades, les gusta hablar conmigo sobre sus problemas. Soy uno de los niños y me encanta pasar tiempo con ellos.
Al entregar la comida a los niños al mediodía, a los niños les gusta escucharme decirles qué comer hoy, y luego la maestra les dice qué comer hoy es bueno para ellos. Los niños comerán felices todas sus comidas. Me siento muy feliz cada vez que veo a mis hijos comiendo su comida. A algunos niños les gusta la comida, así que les dejaré probarla pacientemente y luego les preguntaré: "¿Está deliciosa?". Luego trabajará duro para terminar la comida lentamente.
Un niño nuevo vomitará tan pronto como termine de almorzar, pero si le dan un plato diferente, se comerá toda la comida y la comerá muy rápido. Ante este fenómeno, el maestro preguntó a sus padres, y su madre dijo que esta costumbre nunca había existido en su familia. Para solucionar este problema, la maestra y yo lo vimos comer. Resultó que tan pronto como se sentó a comer, se metió toda la comida en la boca. Estaba tan lleno que no podía tragarlo y escupirlo.
Después de conocerlo mejor, supe que su antigua tía y maestra del jardín de infantes siempre le decía que comiera rápido, pero lo criticaban por comer lentamente. Así que cuando llegó aquí por primera vez, tenía miedo de serlo. Criticado por comer despacio, por eso comía. Tengo que ir rápido. Después de descubrir el problema, la maestra y yo le dijimos que comiera lentamente antes de cada comida para superar su nerviosismo antes de comer. Hoy me sorprendió gratamente descubrir que no vomitaba ni mordía nerviosamente.
Ensayo sobre educación en clases pequeñas para maestros de jardín de infantes 2 Este año trabajaré como enfermera de turno en un jardín de infantes. Aunque he enseñado en grados inferiores de la escuela primaria, no tengo experiencia en el cuidado de niños, por lo que solo puedo explorar en el trabajo.
Durante más de un mes, también sentí algo por mi hijo. Ver a los niños saludarme cortésmente por la mañana con dulces sonrisas en sus rostros me hace sentir muy realizada. Generalmente cuando los niños encuentran dificultades, les gusta hablar conmigo sobre sus problemas. Soy uno de los niños y me encanta pasar tiempo con ellos.
Entro al salón a servir comida al mediodía. A los niños les gusta escucharme decirles qué comer hoy, y luego la maestra les dice qué comer hoy es bueno para ellos. Los niños comerán felices todas sus comidas. Cada vez que veo a los niños masticando la comida me siento muy feliz. Para algunos niños que tienen un eclipse parcial, les dejaré probarlo pacientemente y luego les preguntaré: "¿Está delicioso? Él también trabajará duro para terminar la comida lentamente".
Un niño nuevo vomitará nada más terminar de almorzar, pero si se utiliza un plato diferente se comerá toda la comida y la comerá muy rápido. Ante este fenómeno, el maestro preguntó a sus padres, y su madre dijo que esta costumbre nunca había existido en su familia. Para solucionar este problema, la maestra y yo lo vimos comer. Resultó que tan pronto como se sentó a comer, se metió toda la comida en la boca. Estaba tan lleno que no podía tragarlo y escupirlo.
Después de conocerlo mejor, supe que su antigua tía y maestra del jardín de infantes siempre le decía que comiera rápido, pero lo criticaban por comer lentamente. Así que cuando llegó aquí por primera vez, tenía miedo de serlo. Criticado por comer despacio, por eso comía. Tengo que ir rápido. Después de descubrir el problema, la maestra y yo le dijimos que comiera lentamente antes de cada comida para superar su nerviosismo antes de comer. Hoy me sorprendió gratamente descubrir que no vomitaba ni mordía nerviosamente.
No importa qué tipo de protagonista interpretes hoy, a los ojos de los niños, tus palabras y hechos juegan un papel sutil ante sus ojos. Soy amigo de mis hijos, así que están juntos y me siento como si fuera un niño otra vez.
Ensayo sobre educación para enfermeras de guarderías en clases pequeñas 3 Cuando llegaron por primera vez al jardín de infantes, algunos niños todavía llevaban botellas de leche. Pasan sus días buscando a mamá y a la abuela en aulas llenas de juguetes, no de juguetes ni de compañeros.
Como resultado, seguí llorando en el salón de clases. Me pidieron que dijera todo, pero todo tipo de cuidados fueron ineficaces.
En la superficie, muchos niños en el jardín de infantes son animados, lindos, activos y conversadores, o son introvertidos, amables y no les gustan las actividades. Sin embargo, de hecho, el desempeño de algunos niños en el jardín de infantes es extremadamente "doble". su personalidad original. Hu, un niño de nuestra clase, es uno de ellos.
Mi clase es de clase media. Los niños de clase media en mi jardín de infantes son relativamente pequeños, la mayoría tienen tres años y medio. Por lo tanto, los niños no se adaptan muy bien al jardín de infantes y necesitan un cuidado y amor pacientes y meticulosos por parte de los maestros. En el pasado, el trabajo del profesor era admitir nuevos estudiantes. Después de un período de observación, descubrí que mi hijo también confiaba en mí como enfermera. Por lo tanto, también participé en el trabajo de dar la bienvenida a nuevos estudiantes al jardín de infantes, registré el trabajo de recepción, resumí los éxitos y fracasos y tomé notas, para poder ser más útil cuando vuelva a encontrar problemas similares y mejorar mi eficiencia en el trabajo personal. . Precisamente por mi trabajo meticuloso he sido muy elogiado por los padres y los líderes del jardín de infantes.
Ensayo 6 sobre la educación de los trabajadores de cuidado infantil de clases pequeñas en el jardín de infantes Desde el comienzo de la escuela, los niños de nuestra clase comenzaron a tener una idea y a entender qué hacer y cuándo. Casi no había niños llorando y todos los niños gradualmente se volvieron ordenados.
Hoy la profesora de actividades al aire libre los ha llevado a jugar al tobogán. Cuando los niños escucharon que se iban a deslizar, sus rostros se llenaron de sonrisas felices. Los niños se alinearon ordenadamente y comenzaron a caminar hacia el tobogán mientras reían. Después de que terminó el tobogán, la maestra dijo algunas reglas del juego y los niños se pusieron en fila para jugar en el tobogán. Los niños se divirtieron mucho, algunos se deslizaron a través de las cuevas de plástico y otros perforaron agujeros para colgar hechos de cuerda de cáñamo. De repente escuché a un niño gritar: "¡Vamos!". Di un paso adelante y vi que una niña había bloqueado la puerta. "Doug, ¿por qué vas?" Ella dijo: "Tengo miedo". Después de escuchar esto, dije: "¡Mira, si Niuniu pasó, tú también puedes!". Entonces mi hermana Niuniu gritó desde el lado opuesto: "Doudou". ¡Ven aquí rápido! "Pero Doudou todavía no se atrevió a atravesar la cueva". Cuando la hermana Niuniu vio venir a Doudou, se dio la vuelta y se fue. Cuando Doudou vio a su hermana irse, inmediatamente comenzó a llorar y dijo: "Niuniu, espérame, espérame". Le dije: "Si no te acercas, Niuniu se morirá de preocupación. Vi a Doudou sollozar". y gateando crucé la cueva, pero como subí demasiado rápido, uno de mis zapatos quedó atrapado en el agujero de la red y no pude sacarlo. Inmediatamente di un paso adelante para ayudarla a ponerse los zapatos sin problemas. Cuando Niuniu vio a Doudou escalar, se dio la vuelta y continuó gritando: "¡Vamos Doudou!" Finalmente, Doudou subió a la cueva también estaba muy feliz y me dijo con una sonrisa: "¡Gané!". " "Sí, ¡Doudou ganó!" Las dos hermanas continuaron jugando en el tobogán.