Análisis de la situación actual de la educación en salud mental

Aunque hay muchos artículos en revistas y periódicos educativos que exigen educación sobre salud mental en las escuelas, y algunas escuelas avanzadas han tomado la iniciativa en la realización de este trabajo, en general, este trabajo aún no está muy extendido y algunas escuelas ignoran el fenómeno de la Educación sobre salud mental. Las razones son:

1. Hay malentendidos sobre la salud mental y la educación sobre salud mental en las escuelas carece de motivación para actuar.

Aquí lo primero que hay que distinguir es la diferencia entre educación en salud mental y asesoramiento psicológico. Aunque el "asesoramiento psicológico escolar" también se está expandiendo, en la mente de la gente este concepto siempre tiene un paradigma típico, que está relacionado con las enfermedades mentales y en el que predominan los psicólogos que consultan a clientes individuales. Esto también es necesario en las escuelas, pero los estudiantes "enfermos" son sólo una minoría y no pueden reemplazar la educación psicológica de calidad de los estudiantes universitarios.

2. Profesorado que no haya recibido formación profesional en educación escolar en salud mental.

Debido a la influencia del modelo tradicional (educación orientada a exámenes), las universidades normales de mi país se centran en formar profesores en diversas disciplinas y especialidades, pero no prestan atención a formar profesores de psicología. Aunque la psicología se ofrece en todas las disciplinas y especialidades, los estudiantes no prestan atención al estudio de las teorías psicológicas, lo que genera una escasez de profesores profesionales de educación en salud mental en las escuelas primarias y secundarias. La educación sobre salud mental en las escuelas generalmente la organiza e implementa el director. Debido al nivel desigual de los profesores de clase y a los ajetreados asuntos de clase, la educación sobre salud mental es generalmente una formalidad y no se puede implementar.

3. Hay una falta de investigación sobre los materiales y métodos de enseñanza de la educación en salud mental, y la educación escolar en salud mental carece de los puentes y la confianza necesarios.

Afectadas por el concepto tradicional de educación orientada a exámenes, las escuelas solo se centran en cursos temáticos y no ofrecen cursos de educación en salud mental, lo que resulta en una falta de objetivos claros y un contenido de sistema relativamente fijo, así como también garantías de tiempo y métodos de investigación y ensayo. Por lo tanto, profesores y estudiantes no pueden aplicarla, y la educación psicológica se encuentra en una posición prescindible o se ha convertido en un eslogan de moda, pero no se ha implementado sólidamente. Para lograr la modernización de la educación, la implementación de una educación psicológica de calidad no sólo implica la reforma de la enseñanza en diversas disciplinas, sino que también implica necesariamente el establecimiento de cursos de educación en salud mental, y utiliza esto como intermediario y puente para promover eficazmente la desarrollo de la calidad psicológica de los estudiantes.