Seis métodos de educación preescolar
Método de enseñanza heurística
La enseñanza heurística se refiere a un método de enseñanza en el que los maestros maximizan el pensamiento de los niños y el entusiasmo por aprender de acuerdo con las leyes objetivas del proceso de aprendizaje durante el proceso de enseñanza.
Enseñanza situacional
El método de enseñanza situacional significa que los maestros crean una situación de aprendizaje específica, vívida y vívida para los niños durante el proceso de enseñanza, y los llevan completamente a esta situación a través de situaciones apropiadas. Permitir que los niños aprendan eficazmente bajo la inspiración constante de situaciones específicas.
Método de operación de actividad
El método de operación de actividad se refiere a un método en el que los maestros proporcionan materiales de acuerdo con los objetivos de enseñanza y guían a los niños para que utilicen plenamente sus manos, cerebro y boca en actividades para operar. materiales, adquiriendo así experiencia.
Método de enseñanza por sugerencias
El método de enseñanza por sugerencias consiste en utilizar los conocimientos y las reglas relevantes de la psicología, la fisiología y la psiquiatría para diseñar cuidadosamente el entorno de enseñanza, a través de la sugerencia, la asociación y la imaginación, actividades intelectuales. , La aplicación integral de actividades físicas, ejercicios y música, el uso inteligente de actividades psicológicas inconscientes, estimula el potencial psicológico individual y permite a los niños aprender en una situación relajada y feliz.
Método de descubrimiento
El método de descubrimiento significa que cuando los maestros guían a los estudiantes para que aprendan conceptos y principios, solo les dan algunos hechos y preguntas, lo que les permite pensar de manera proactiva y explorar de forma independiente. descubrir y dominar usted mismo los principios y conclusiones correspondientes.
Método de observación y orientación
Este método se basa en la situación de los niños durante las actividades operativas. Los profesores pueden adoptar métodos de orientación aleatorios, lo que refleja la capacidad del profesor para regular las actividades.