Plan de reforma curricular de la escuela secundaria de Guangdong 144 créditos antes de la graduación.
El nuevo plan de reforma curricular para las escuelas secundarias de Guangdong es 1. Las escuelas secundarias ordinarias se componen de cursos obligatorios, cursos optativos obligatorios y cursos optativos. Entre ellos, los cursos obligatorios y optativos son el plan de estudios nacional, y los cursos optativos son los cursos escolares.
Los cursos obligatorios los establece el estado en función de las necesidades del desarrollo integral de los estudiantes. Son el contenido del examen de calificación académica y deben ser tomados por todos los estudiantes.
El estado establece los cursos obligatorios electivos en función del desarrollo de la personalidad de los estudiantes y las necesidades del examen de ingreso. Los estudiantes que participan en el examen general de admisión a la universidad (incluidos el examen unificado de chino, matemáticas, idiomas extranjeros y el examen de selección de nivel académico) deben elegir materias relevantes para estudiar dentro del alcance de dichos cursos; otros estudiantes también pueden elegir algunas materias satisfactorias según sus propias preferencias; intereses y pasatiempos Materias requeridas para créditos de graduación.
La escuela desarrolla y establece cursos optativos en función de las diversas necesidades de los estudiantes, las necesidades de desarrollo socioeconómico y cultural local, las recomendaciones estándar del plan de estudios de las materias y las características del funcionamiento de la escuela, y los estudiantes pueden optar por estudiar de forma independiente.
2. De acuerdo con los requisitos del plan curricular nacional, las escuelas secundarias ordinarias ofrecen chino, matemáticas, lenguas extranjeras, educación ideológica y política, historia, geografía, física, química, biología y tecnología (incluida la tecnología de la información). y tecnología general), arte (o currículos nacionales y currículos escolares como música, arte), educación física y salud, actividades prácticas integrales y trabajo.
Los idiomas extranjeros incluyen inglés, japonés, ruso, alemán, francés y español. La escuela elige de forma independiente la primera lengua extranjera. Alentar a las escuelas a crear condiciones para ofrecer segundas lenguas extranjeras.
Todas las escuelas deben ofrecer diversos cursos prescritos por el estado, especialmente actividades prácticas integrales, trabajo, tecnología (incluidas tecnologías de la información y tecnología en general), arte (o música, arte), educación física y regulaciones de salud; El tiempo de enseñanza en el aula se puede ajustar adecuadamente cuando sea necesario, pero el tiempo total de enseñanza para cada materia debe permanecer sin cambios.
3. Los cursos obligatorios están organizados de manera uniforme, y los cursos obligatorios electivos son elegidos por los estudiantes de acuerdo con los principios rectores, intereses y pasatiempos de la disciplina profesional de la universidad, y los créditos de graduación. Los cursos integrales locales de Guangdong figuran como cursos optativos, que los estudiantes eligen de forma independiente y la escuela los organiza en función de las condiciones reales.
La estructura crediticia y la disposición de la reforma del plan de estudios de la escuela secundaria en la provincia de Guangdong 1. Los estudiantes de secundaria pueden obtener los créditos correspondientes después de completar los cursos correspondientes y aprobar el examen. Los estudiantes obtienen 88 créditos obligatorios en tres años y toman al menos 42 créditos de cursos optativos obligatorios (entre ellos, los estudiantes que toman el examen de ingreso a la universidad, materias de chino, matemáticas, lenguas extranjeras y materias optativas de nivel académico deben completar el límite de créditos; para las materias que no son optativos, se anima a los estudiantes a seleccionar algunos módulos según sus propios intereses y pasatiempos. Los créditos totales de los cursos optativos (incluidos los módulos optativos en diversas materias y educación especial) deben alcanzar 65,438+044 antes de graduarse. intereses y pasatiempos de acuerdo con el desarrollo de su propia personalidad y las necesidades del examen de ingreso. Tome más cursos y obtenga más créditos.
2. , investigación social, etc. 6. Créditos (realización de dos proyectos de investigación o diseño de proyectos, principalmente de investigación interdisciplinaria): 6 créditos de trabajo, incluidos 2 créditos de servicio voluntario, realizados después de clase, no menos de 40 horas en tres años; Los cuatro créditos restantes son comunes. El contenido obligatorio de las asignaturas optativas técnicas y el contenido de los cursos escolares están integrados.
3 Los cursos escolares tienen no menos de 14 créditos, incluidos muchos cursos diseñados sobre la base. de asignaturas obligatorias y optativas distintas de las de ampliación y perfeccionamiento de materias 8 créditos.