Plan de lección de educación sobre seguridad para la primera lección de jardín de infantes en otoño

Como docente, es necesario diseñar cuidadosamente un plan de lección. El plan de lección es el vínculo y puente entre los materiales didácticos y el programa de estudios y la enseñanza en el aula. Entonces la pregunta es, ¿cómo se debe redactar el plan de lección? El siguiente es un ejemplo de un plan de lecciones de educación sobre seguridad para la primera lección del semestre de otoño de jardín de infantes de 2021 que compilé cuidadosamente (siete artículos seleccionados son solo como referencia). Plan de lección de educación sobre seguridad para la primera lección del jardín de infantes en otoño 1

1. Intención del diseño

Con la mejora continua del nivel de vida material de las personas, se han instalado cada vez más equipos de seguridad en Los lugares públicos y las comunidades donde vivimos. Se han inventado cada vez más ascensores para facilitar el viaje de todos. Sin embargo, en los últimos años, se han producido repetidamente tragedias que involucran ascensores que causan lesiones a las personas y los problemas de seguridad de los ascensores se han convertido en el centro de atención de todos. Los requisitos de educación en el campo de la salud en el nuevo "Esquema" para los jardines de infancia señalan: "La educación sobre seguridad, atención de la salud y otros aspectos debe integrarse estrechamente con la vida y las actividades de los niños para mejorar sus capacidades de autoprotección". que la educación en seguridad es un contenido importante en el campo de la salud. Es urgente evitar accidentes provocados por una conducción inadecuada y enseñar a los niños a utilizar el ascensor de forma segura y a salvarse. Por eso, seleccioné y diseñé una actividad en el campo de la salud para la clase numerosa: "Usar con seguridad en el ascensor".

2. Aspectos destacados de la actividad:

(1) Aprovechar los puntos de interés, seleccionar materiales que parezcan reales y hacer las actividades originales.

(2) Destaca la discusión independiente, la adquisición natural y la gamificación de actividades. Durante la actividad, llevé a los niños a visitar Elevator Kingdom como tema principal y establecí enlaces para aprender sobre los botones del ascensor, analizar comportamientos de conducción y discutir métodos de conducción seguros, etc., para que los niños puedan aprender y discutir de forma independiente en un proceso contextualizado y gamificado. Resumir los métodos para viajar en ascensor de forma segura. Luego, a través del simulacro de conducción segura en ascensor, podrá consolidar los métodos de conducción segura en ascensor y aprender el sentido común del autorrescate en ascensor. Toda la actividad está entrelazada y progresa capa por capa. En el pasado, los maestros enseñaban repetidamente la educación sobre seguridad, en discusiones independientes y aprendizaje dirigido por los niños, dando rienda suelta al entusiasmo y la iniciativa de los niños, y finalmente lograron esta educación para la salud. la actividad.

3. Objetivos de la actividad:

1. Permitir que los niños aprendan y discutan de forma independiente en un proceso contextualizado y basado en juegos, y aprendan a viajar en ascensor de forma segura.

2. Estar dispuesto a participar en actividades de discusión grupal y expresar con valentía sus opiniones.

3. Siente la importancia de la autoprotección durante las actividades y cultiva el coraje para encontrar formas de salvarte cuando te encuentres con un peligro.

4. Preparación de la actividad:

PPT, diagrama casero del panel de botones del ascensor, 7 juegos de tapetes para el piso del automóvil 5. Proceso de la actividad:

5. Proceso de la actividad:

(1) Iniciar parte de la conversación y presentar el tema.

Orientación: Queridos bebés, ¿habéis visto alguna vez un ascensor? ¿Dónde lo habéis visto alguna vez? ¿Qué pensáis cuando tomáis un ascensor hoy? , el ascensor La tía administradora del reino nos invitó a visitarlo. ¿Quieres ir? Entonces vamos con la música.

(2) Parte básica 1. Entender las señales en el ascensor.

Instrucciones: La sala de exposiciones del Elevator Kingdom ha llegado. ¿Ha visto estas señales? ¿Dónde las ha visto? Vea si hay alguna señal que reconozca. ¿Qué significan estas señales? El maestro se enfoca en guiar a las personas para que comprendan la campana de advertencia y las señales de sobrecarga.

(1) Campana de alarma Esta campana que puede llamar a la policía tiene un bonito nombre, llamada campana de alarma. Cuando queremos llamar a la policía afuera para pedir ayuda, debemos hacer sonar la alarma. Si no hay ninguna avería cuando tomamos el ascensor, ¿podemos pulsar el botón de alarma?

(2) ¿Qué dice el cartel de sobrecarga? ¿Significa que sólo puede haber un número máximo de personas en el ascensor? ascensor? ¿Qué debo hacer si está sobrecargado?

2. Para ayudar al administrador a pensar en cómo tomar el ascensor de forma segura, analice y discuta con los niños los incidentes inseguros causados ​​por comportamientos inseguros en el ascensor. ascensor, *** Descubra cómo utilizar el ascensor de forma segura.

Orientación: La tía administradora nos pidió ayuda para pensar en cómo tomar el ascensor de manera segura. ¿Estás dispuesto a ayudarla? ¿Has oído hablar de cosas peligrosas que suceden al tomar el ascensor? escuchar.

(1) Es muy peligroso caerse mientras viaja en el ascensor. ¿En qué circunstancias se caerá? ¿Qué debe hacer para estar seguro? ascensor Si no prestas atención a la seguridad, te caerás. Hay otra cosa peligrosa: ser atrapado por el ascensor. Entonces, ¿qué puedes hacer para evitar que el ascensor te pellizque? /p>

(3) Tome el ascensor Si no presta atención a la seguridad, puede caerse o ser atrapado por el ascensor. Si realiza algunas acciones peligrosas, el ascensor también puede funcionar mal. ¿Cuál crees que puede ser la causa de la falla del ascensor? ¿Qué se debe hacer para estar seguro?

3.

Orientación: Justo ahora, los niños pensaron en muchas formas de viajar en el ascensor de forma segura, y la maestra también pensó en algunas. Hemos recopilado estos métodos en una caricatura sobre cómo viajar en un ascensor de manera segura. Echemos un vistazo.

4. Muestre la señal de seguridad del ascensor diseñada por el administrador del ascensor para consolidar aún más sus conocimientos sobre seguridad.

5. Instrucciones para aprender a salvarse en un ascensor: Mira, ¿dónde está este niño? El ascensor se averió. El niño hizo esto para aprender a protegernos. .

Cuando el ascensor se avería, primero debemos hacer sonar el timbre de alarma para avisar a la gente de fuera que estamos en peligro, y luego hacerlo para protegernos.

6. Realizar simulacros de conducción en ascensores y revisar y consolidar métodos para una conducción segura en ascensores y el autorrescate en ascensores.

7. Reproduzca el vídeo del accidente en la escalera mecánica y analice cómo subirse a ella de forma segura.

Orientación: ¿Cómo te sentiste después de ver la película? Parece que también debemos prestar atención a la seguridad al subir a las escaleras mecánicas. ¿Quién está dispuesto a decirte: Cómo subir a las escaleras mecánicas de forma segura?

8. Resumen.

Orientación: Por lo tanto, ya sea que esté viajando en un ascensor o en una escalera mecánica, debe prestar atención a la seguridad, siempre que dominemos los métodos para viajar en ascensor de forma segura y los sigamos, podemos protegernos. Evite lastimarse.

(3) Al finalizar la actividad, sigue al profesor a bailar "Simulacros de seguridad en ascensores" para finalizar la actividad de forma natural. Plan de lección de educación sobre seguridad para la primera lección del jardín de infantes en el otoño 2

Intención del diseño

Sin embargo, la seguridad es la garantía básica para la supervivencia de los niños y el derecho básico de todos los niños. Limitaciones de las condiciones fisiológicas y psicológicas. Tienen una conciencia insuficiente de los peligros y una capacidad de autoprotección deficiente, y sus vidas a menudo se ven perjudicadas por los accidentes. Descubrimos que muchos padres tienen una conciencia de seguridad muy débil. Solo se centran en la educación de conocimientos de los niños pequeños e ignoran este aspecto de la educación, por lo que diseñamos esta actividad.

Objetivos de la actividad

1. Comprender los diversos peligros que existen en la vida diaria y aprender métodos básicos de seguridad de autorrescate.

2. Estar dispuesto a expresar tus sentimientos y conocimientos en el grupo.

Preparación de la actividad

Cinta, papel, bolígrafo y pegatinas de recompensa.

Proceso de la actividad

1. Toque la sirena para sacar a relucir el tema: la importancia de la seguridad

1. Si su casa está en llamas y usted está en casa sola, ¿qué harías?

2. Pide a los niños que prueben sus propios métodos de autorrescate. Por ejemplo, marque 119, etc. (juego)

3. Los niños practican el escape en la "escena de incendio" en el acto. (Suena la alarma de incendio y los niños se tapan la nariz con una toalla mojada y se agachan para escapar)

2. Comprenda los diversos peligros que le rodean en la vida diaria

1. Tenga ¿Alguna vez has estado en peligro? ¿O has visto u oído hablar de cosas peligrosas? (Pida a los niños que cuenten)

2. ¿Cuáles son las cosas peligrosas en la vida que no podemos hacer o de las que debemos tener cuidado?

3. Los profesores realizan bocetos y registros basados ​​en las narrativas de los niños para profundizar la vigilancia de los niños ante diversos peligros.

3. Comprender cómo protegerse a sí mismo y a los demás en el jardín de infantes.

1. ¿Sabes cuáles son las cosas peligrosas en el jardín de infancia que no podemos hacer o con las que debemos tener cuidado?

2. ¿Qué debes hacer si ves a un niño haciendo algo peligroso?

3. Si un malo te ataca, ¿cómo debes defenderte? Resumen del maestro: El peligro está en todas partes a nuestro alrededor, pero mientras sepamos que es peligroso y nos mantengamos alejados de él, reduciremos las posibilidades de sufrir lesiones. Esperamos que los niños amen sus vidas y se mantengan alejados del peligro, para que todos puedan crecer sanos y fuertes.

Ampliación de la actividad

Organice un tablero temático de seguridad, donde los padres, niños y maestros puedan mostrar rápidamente la información y los pensamientos relevantes que han recopilado para mejorar la conciencia de seguridad de los niños. Plan de lección 3 sobre educación sobre seguridad para la primera lección del jardín de infantes en el semestre de otoño

Antecedentes del diseño de la actividad

La educación sobre seguridad siempre ha sido la principal prioridad del trabajo en el jardín de infantes. Dado que hay muchos maestros y niños en el jardín de infantes, es un lugar densamente poblado. Además, los niños del jardín de infantes tienen una conciencia débil sobre la prevención de incendios. Cuando ocurre un incendio, su conciencia y capacidad de autorrescate son muy débiles, por lo que esta actividad. está diseñado para cortarlo de raíz.

Objetivos de la actividad

1. Comprender los conocimientos básicos de prevención de incendios, comprender los conocimientos relevantes de los camiones de bomberos y aprender métodos de autorrescate.

2. Cultivar en los niños la conciencia de autoprotección y la emoción de valorar su propia vida.

3. Formar a los niños para que sean valientes y no tengan miedo de los peligros y las dificultades

Puntos clave y dificultades en la enseñanza

Comprender las señales de incendio, las señales telefónicas de incendio y logotipo de puertas de seguridad.

Métodos de autorrescate

Preparación de la actividad

Fotos de camiones de bomberos y vídeos de incendios

Proceso de la actividad

1 . Muestre imágenes de camiones de bomberos (para despertar el interés de los niños)

1. Niños, miren, ¿saben qué tipo de coche es este?

2. ¿Dónde has oído el sonido de los camiones de bomberos?

3. Se acerca el camión de bomberos. ¿Qué pasó?

4. El profesor explica la estructura del camión de bomberos y cómo actuar ante un incendio.

2. Ver el vídeo del fuego: (cultivar la capacidad de los niños para observar atentamente y expresarse activamente)

Pregunta: ¿Qué viste?

Guía a los niños para que cuenten:

1. La casa se quemó, hubo mucho humo y algunas personas se quemaron.

2. Algunas personas son muy valientes y están pensando en formas de abandonar el lugar del incendio.

3. Los bomberos condujeron camiones de bomberos para salvar a las personas.

3. ¿Qué harías si estuvieras en un incendio? (Anima a los niños a discutir entre ellos y compartir métodos de autorrescate)

1. Llame al número de alarma contra incendios "119".

2. Pide ayuda.

3. Cúbrete la boca y la nariz con una toalla mojada, ponte ropa mojada en la cabeza, agáchate y sal corriendo.

4. ¿Cómo reportar una alarma de incendio?

Asegúrate de indicar la dirección con claridad. Si no la entiendes, puedes recordarles a los adultos que te rodean que llamen.

5. Educar a los niños pequeños sobre varias formas de escapar. El niño está en llamas, ¿qué debes hacer?

Niños, no entren en pánico y busquen una manera de abandonar el lugar del incendio lo antes posible.

Enseñar a los niños el método correcto de autorrescate. Debemos taparles la boca y la nariz con múltiples capas de toallas húmedas dobladas. Durante el proceso de escape, debes intentar arrastrarte hacia adelante lo más cerca posible del suelo o agacharte y avanzar en una postura baja. Si queda atrapado en la escena de un incendio y no puede evacuar por el momento, puede elegir un lugar con una fuente de agua, como el baño o la cocina, para refugiarse temporalmente y esperar el rescate.

En primer lugar, corre hacia abajo del lugar donde se inició el fuego, porque el fuego arde hacia arriba. Si estás en el segundo piso, no corras hacia el tercer piso. En segundo lugar, corre rápidamente hacia la salida y no te escondas donde otros no puedan encontrarte. Si tu cuerpo es quemado por el fuego, rueda por el suelo para apagar el fuego.

6. Los incendios son terribles. ¿Cómo podemos prevenirlos? Guíe a los niños para que digan

1. No juegue con fuego en lugares propensos al fuego.

2. Comenta qué cosas son fáciles de incendiar.

3. ¿Qué debes hacer cuando otros no saben que estas cosas pueden incendiarse fácilmente?

4. Muestra el cartel de prevención de incendios y deja que los niños digan qué significa.

7. Finalmente, finalizaré el contenido de hoy con una canción infantil: Los niños se dan la mano para fortalecer la conciencia sobre el fuego. Si no juegas con fuego en casa, ayuda en cuanto encuentres fuego. Número de emergencias 119. No acercarse al fuego. No entre en pánico cuando encuentre un incendio. Soy un buen bombero.

Ocho ampliaciones de actividades

Invita a los niños a volver a casa y discutir conocimientos relevantes con sus padres para enriquecer su experiencia. Bajo la guía de los padres, los estudiantes pueden aprender sobre algunos artículos inflamables en el hogar y practicar rutas de escape después de un incendio en el hogar. Plan de lección 4 de educación sobre seguridad para la primera lección de jardín de infantes en otoño

Objetivos de la actividad:

1. Observar las señales en el entorno circundante y decir los nombres y significados de estas señales.

2. Aprenda a prestar atención al entorno del jardín de infancia y trate de hacer las señales correspondientes.

Enfoque de la actividad:

Dejar que los niños comprendan las señales del entorno circundante y establezcan conciencia de seguridad.

Dificultades de la actividad:

Observar el entorno del jardín de infancia y diseñar los carteles correspondientes.

Preparación de la actividad:

1. Se pide a los padres que lleven a sus hijos a buscar señales de vida, o que los graben con una cámara.

2. Haga pequeñas tarjetas ilustradas con los símbolos de las páginas 36-37 del Volumen 2 del Libro infantil (una copia para cada niño).

3. Imagen grande en las páginas 36-37 del Volumen 2 del Libro Infantil (sin logo).

4. Cada persona tiene un juego de papel de dibujo y bolígrafos de colores.

5.

Proceso de la actividad:

1. Hablar de señales.

1. Niños, hoy la maestra les trae un invitado, ¡miren! (El material didáctico muestra a la policía, voz en off) Hola, estoy muy feliz de venir a nuestra gran clase. Mis colegas y yo trabajamos duro todos los días para garantizar que las personas estén seguras y que los niños puedan vivir una vida feliz. Vine aquí hoy en una misión. Quiero encontrar algunos pequeños guardias de seguridad que me ayuden a encontrar lugares inseguros en mi vida. ¿Estás bien?

2. Profesor: ¡El tío policía me dijo que los niños necesitan pasar cuatro niveles!

El primer nivel: muestra el video (el material educativo reproduce videos de automóviles conduciendo por la carretera según los semáforos, esperando señales y girando a izquierda y derecha, y peatones caminando por pasos de cebra). y los peatones tan ordenados? (Respuesta de los niños) Precisamente con estas señales los coches pueden circular según las instrucciones para garantizar la seguridad de las personas. Ayer, la maestra les pidió a usted y a sus padres que buscaran señales a su alrededor. ¿Las buscaron? (Pon en la pantalla lo que los niños recogieron)

Resumen del profesor: ¡Pasó el primer nivel! ¡Los niños hicieron un gran trabajo! Todos tienen un par de ojos para descubrir y todos son buenos niños a quienes les encanta usar su cerebro. El segundo nivel——

2. Reconocer las señales

1. El maestro prepara una lista de varias señales para cada niño. ¿Dónde las ha visto? ¿A quién le gustaría presentárselas? ?Paño de lana? (Tarjetas pequeñas con imágenes de carteles que aparecen en los libros infantiles)

2. Cuando los niños responden, el maestro coloca la tarjeta con imágenes grandes correspondiente en la pizarra y evalúa las respuestas de los niños de manera oportuna.

3. Conozcámonos desde el principio (describe uno a uno los significados que transmiten los signos).

4. Con tantos signos, ¿puedes clasificarlos?

5. Clasificación de los niños, inspección y orientación del profesorado.

6. Comunicación grupal: ¿Por qué la divides así? (Dividido por color)

7. Niños, ¿lo sabéis? Los diferentes colores representan la presentación del docente: el rojo es una señal de prohibición; el verde es señal de tránsito, seguridad y provisión de información; el amarillo significa atención y advertencia; el azul significa instrucciones y normas que se deben seguir;

5. Cada color representa un significado diferente. ¡Felicitaciones niños por el segundo nivel!

IV. Uso de logos

1. Xiaoliang fue al parque de atracciones el domingo y nos trajo algunas fotos. (Muestre la imagen grande en las páginas 36-37 del Volumen 2 del Libro para niños) ¿Qué señales de seguridad se necesitan en estos lugares? ¡Usa tu cerebro y pasa el tercer nivel!

2. Comunícate con los niños de tu grupo ¿Qué logo se debe adjuntar a cada imagen? ¿Por qué? Elija un representante para comunicarse con todos. Discusión y comunicación en grupo infantil.

3. Comunicación colectiva. Un grupo para cada imagen, elija la tarjeta con imagen pequeña correspondiente en su mano y péguela en la imagen. El representante del grupo explica por qué.

4. Material didáctico Voz en off de la policía: Pequeños agentes de seguridad, ¡sois tan increíbles! ¡No sólo reconocí muchas señales de seguridad, sino que también supe cómo usarlas! ¡Felicitaciones por pasar el tercer nivel! ¿Estás listo para asumir el cuarto nivel? Acabo de volver a tu jardín de infancia y traje algunas fotos. ¿Crees que necesitas algún cartel en estos lugares?

5. Diseño de logotipo

1. (El material didáctico muestra el baño del jardín de infantes, las esquinas de las escaleras, etc.) ¿Qué logotipos se necesitan?

2. Los niños responden y evalúan en el momento oportuno.

3. ¿Hay otros lugares en nuestro jardín de infantes que necesiten señales de seguridad? ¿Qué tipo de logo diseñarías? ¿Puedes decírselo a los niños que te rodean?

4. Si alguien quiere hablar con el profesor, que todos escuchen.

5. Los niños lo dijeron muy bien, ¿puedes dibujarlo? Los niños diseñan logotipos a través del dibujo.

6. Después de que los niños completen el proyecto, proyecte el objeto real para exhibirlo.

7. (Voz en off de la policía del material educativo) ¡Niños, todos ustedes han encontrado los lugares inseguros a su alrededor y las imágenes diseñadas cumplen muy bien con los requisitos! Ahora les anuncio: ¡encontré al pequeño oficial de seguridad que estaba buscando! ¡Eres tú! ¡Pídale al maestro que le otorgue la pequeña medalla de oficial de seguridad! (Medallas de premios para maestros)

Ampliación de la actividad

Coloque los carteles diseñados por los niños en los lugares correspondientes del jardín de infantes para recordar a todos los niños que presten atención a la seguridad. Plan de lección de educación sobre seguridad para la primera lección de jardín de infantes en el otoño 5

Objetivo de la actividad:

Guiar a los niños para que aprendan a escuchar y sentir las obras y comprender la trama principal de la historia

Anime a los niños a intentar contar y expresar con valentía sus propias ideas basadas en su propia experiencia e imaginación

Puntos clave y dificultades:

Puntos clave: guiar a los niños expresar sus sentimientos a partir de sus propias experiencias a partir de la escucha y comprensión del cuento

Expresar sus propias ideas

Dificultad: comprender palabras como "gentilmente", "suavemente", ". genial", "travieso", etc.

Preparación de la actividad:

Informe a los niños de antemano algunos conocimientos sobre los timbres eléctricos

Cuatro gráficos murales y un timbre eléctrico

Proceso de la actividad:

Hablar sobre el timbre eléctrico → Apreciar y comprender la historia → Escuchar la historia grabada → Educación en seguridad

Proceso de la actividad:

Habla sobre el timbre eléctrico

Muestra el timbre eléctrico y pregunta: "¿Qué es este sonido?" campanas.

Apreciar y comprender la historia

Introducción: Los animales del bosque también tienen timbres eléctricos en casa ¿Para qué sirven estos timbres eléctricos? Escuchemos una historia sobre "Little Tiger Electric Bell".

La maestra mira dibujos y cuenta historias.

Pregunta: ¿Para qué se utiliza el timbre eléctrico? ¿Qué debo hacer si mi gatito está enfermo? ¿Qué debo hacer si el cordero está enfermo? ¿Por qué el pequeño tigre nunca tocó el timbre eléctrico? Quería tocar el timbre, pero ¿qué pasó? Esta vez está muy enfermo, ¿se irán?

Escucha la historia grabada

Introducción: ¿Por qué el pequeño tigre toca la campana para engañar a los demás?

Palabras ricas: gentil, gentil, genial, travieso y otras palabras.

Discusión: ¿Por qué el pequeño tigre toca el timbre eléctrico para engañar a los demás?

Educación sobre seguridad

Pregunta: ¿Te gustan los tigres pequeños? ¿Por qué?

¿Cuáles son los peligros de que el pequeño tigre toque el timbre eléctrico?

¿Hay timbres o teléfonos en la vida que no se pueden presionar o marcar casualmente?

(119, 110, 120, timbres, campanas de hospital, etc.) Plan de lección de educación sobre seguridad para la primera lección de jardín de infantes en otoño 6

1. Significado de la actividad: Como Como dice el refrán, el fuego y el agua son despiadados y ocurren con frecuencia. El incendio no sólo arruinó la felicidad de muchas personas, sino que también causó enormes pérdidas económicas al país. Sin embargo, a nuestro alrededor acechan crisis de incendios que ponen nuestras vidas y propiedades en constante riesgo de incendio. Los peligros ocultos son más peligrosos que los incendios abiertos y la prevención es mejor que la ayuda en casos de desastre. Por lo tanto, los conocimientos y habilidades de protección contra incendios que están estrechamente relacionados con la vida de las personas deben tomarse como temas de aprendizaje, de modo que los niños puedan comprender la situación actual de la protección contra incendios en sus hogares, mejorar la conciencia sobre la protección contra incendios y dominar las habilidades de seguridad contra incendios necesarias. ayudar a popularizar el conocimiento sobre protección contra incendios y mejorar las capacidades de autoprotección y rescate de los niños. Tiene una importancia práctica importante.

2. Objeto de la actividad:

1. Promover, conocer e implementar la política básica y la normativa básica del trabajo de protección contra incendios de mi país de “prevención primero, combinando prevención y extinción de incendios” .

2. Comprender los conocimientos de seguridad contra incendios, aprender métodos de autorrescate y escape, prestar atención a la seguridad y valorar la vida.

3. Puntos clave de la actividad docente: Comprender el sentido común de la seguridad contra incendios y escapar del sentido común.

4. Dificultades en las actividades docentes: Dominar el método de escape.

5. Preparación de la actividad:

1. Profesores y alumnos recogen algunos ejemplos de "accidentes de seguridad contra incendios".

2. Varios extintores pequeños.

6. Contenido de la actividad:

1. Actividad de publicidad sobre seguridad contra incendios (prevista para el 9 de noviembre)

(1) La profesora habla de dos "incidentes de incendio" caso” para atraer la atención de los niños pequeños.

Caso 1

Siete estudiantes de cuarto grado de una escuela primaria en el condado de Xinye, provincia de Henan, fueron a jugar frente a un departamento individual de reparación de soldadura eléctrica cerca de la escuela después de la escuela en mediodía. Uno de ellos, por curiosidad, utilizó una cerilla para encender la fina boca de tubo de acero de un cubo de carburo (generador de acetileno) casero, provocando una explosión. Dos personas murieron en el lugar, una resultó gravemente herida y dos resultaron levemente heridas. Caso 2: ***195 estudiantes de cuarto grado de una segunda escuela primaria en una mina de carbón en la provincia de Shanxi, liderados por 10 maestros, fueron de excursión en primavera a una montaña a siete u ocho millas de distancia. Se produjo un incendio debido a. un picnic estudiantil, y 29 estudiantes murieron quemados en el lugar y resultaron gravemente heridos. Un accidente grave que hirió gravemente a 1 persona y 3 más.

(2) Los niños discuten "accidentes de seguridad contra incendios" en grupos (grupos de seis) y cuentan lo que ven y escuchan a sus compañeros para mejorar la conciencia sobre la prevención de incendios y la seguridad.

(2) Discutir en grupos a qué se debe prestar atención en "seguridad contra incendios" y cómo escapar.

(1) ¿A qué debemos prestar atención en la prevención de incendios en el hogar?

(2) ¿Cómo llamar a la policía en caso de incendio?

(3) ¿Cómo salvarse cuando una persona está en llamas?

(4) ¿Cómo escapar de un incendio en un edificio?

2. Simulacro de evacuación de emergencia por seguridad contra incendios (previsto para el 11 de noviembre).

7. Mensaje del maestro:

Niños: El fuego es despiadado, por favor no jueguen con fuego, ¡presten atención a la seguridad! Plan de lección 7 de educación sobre seguridad para la primera lección de jardín de infantes en otoño

Objetivos de la actividad:

1. Aumentar la capacidad de autoprotección de los niños en días de nieve.

2. Aprenda algunos conocimientos de seguridad.

Preparación de la actividad:

Proceso de la actividad:

1. Introducción a la conversación. "Ha nevado mucho estos días y las carreteras están muy resbaladizas. ¿A qué debemos prestar atención los niños en los días de nieve para protegernos de cualquier daño?" Guíe a los niños para que hablen sobre algunas medidas de seguridad en los días de nieve basándose en sus propias experiencias de vida.

2. Resumen del profesor

1. En primer lugar, en los días de nieve hay que dar cada paso con cuidado. Lo mejor es elegir lugares con nieve más espesa para caminar, prestar atención. las condiciones del terreno, y especialmente evitar pisar sobre él. Está estrictamente prohibido resbalar sobre nieve o hielo fino y plano.

2. En segundo lugar, de camino a casa desde la escuela, debes prestar atención a la seguridad del tráfico y asegurarte de caminar por la acera. No camines ni patines en la carretera.

3. Tenga cuidado con el uso de zapatos cuando nieva. La superficie de la carretera es fácil de congelar, por lo que no se pueden usar zapatos de cuero o zapatos con suela de plástico duro. Lo mejor es usar zapatos abrigados y antideslizantes, o zapatos deportivos con buen agarre, y se debe intentar avanzar de manera constante para evitarlo. accidentes.

4. Durante los juegos al aire libre, puedes jugar peleas de bolas de nieve, pero asegúrate de no golpear la cara o la cabeza de tus compañeros con bolas de nieve. Para evitar lastimarse los ojos y la cabeza.

5. Al subir y bajar escalones, también debes prestar atención a dominar el centro de gravedad del cuerpo, mantener el equilibrio corporal y evitar lesiones por caídas.

6. Hay muchos peligros ocultos al jugar en la nieve, como caídas, arañazos y magulladuras.

Niños, la seguridad proviene de la vigilancia constante y los accidentes provienen de la parálisis instantánea. La seguridad primero, la salud primero. En el hielo y la nieve, ¡tenga cuidado y protéjase!

3. Final

Entonces, ¿cómo prestan atención nuestros padres a la seguridad cuando andan en bicicleta y conducen en tiempo de nieve?

Reflexión sobre el efecto: Se acerca el frío invierno y la fuerte nevada repentina nos trae sorpresa y alegría, pero también deja potenciales riesgos para la seguridad. Para permitir que los niños pasen un día de nieve feliz y seguro y mejorar su conciencia de autoprotección, es muy necesario impartir educación sobre seguridad en la nieve. A través de las actividades, los niños aprendieron conocimientos de seguridad en la nieve y mejoraron su capacidad de autoprotección en la nieve.