La Red de Conocimientos Pedagógicos - Conocimientos de educación temprana - ¿Cuál es mejor para estudiar enfermería en Guangdong Chenan Vocational and Technical College o Guangdong Huali Vocational College of Science and Technology?

¿Cuál es mejor para estudiar enfermería en Guangdong Chenan Vocational and Technical College o Guangdong Huali Vocational College of Science and Technology?

Escuela Técnica y Vocacional de Guangdong Lingnan.

1. La Escuela Técnica y Vocacional Lingnan de Guangdong tiene una larga historia y un buen ambiente de aprendizaje. Guangdong Lingnan Vocational and Technical College es una escuela profesional superior privada establecida con la aprobación del Gobierno Popular de la Provincia de Guangdong y registrada en el Ministerio de Educación de la República Popular de China. Es una escuela modelo para la educación en innovación y emprendimiento para estudiantes universitarios. en la provincia de Guangdong El predecesor de la universidad es Guangzhou Lingnan, que fue fundada en 1993. La Escuela Técnica y Cultural, la Escuela Técnica y Vocacional de Guangdong Lingnan se estableció en mayo de 2001. El ambiente escolar es bueno y presta más atención a la especialidad de enfermería. . El predecesor de la Facultad Vocacional de Ciencia y Tecnología de Guangdong Holley fue la Facultad de Ciencia y Tecnología de Guangzhou Holley, que se estableció en junio de 1999 con la aprobación del Departamento de Educación Provincial de Guangdong. Se centró más en ciencia e ingeniería y menos en enfermería.

2. La Escuela Técnica y Vocacional Lingnan de Guangdong tiene 1.096 profesores de tiempo completo. En el año académico 2021, el colegio cuenta con 1.043 docentes de tiempo completo, el 22,15% de los docentes con títulos profesionales superiores, el 53,98% de los docentes con doble titulación y el 34,65% de los docentes jóvenes menores de 45 años tienen un posgrado o una maestría. grado o superior. La Facultad Vocacional de Ciencia y Tecnología de Guangdong Huali cuenta con más del 35% de los docentes con títulos profesionales de alto nivel, lo que por sí solo debilita al personal docente.