Límite de puntuación de la universidad de profesores de preescolar de Guangxi Chongzuo
La puntuación del Colegio de Profesores de Preescolar de Guangxi Chongzuo es 234.
La inscripción independiente (inscripción independiente) es un mecanismo de selección y admisión adoptado por el Ministerio de Educación para mejorar aún más el sistema de educación vocacional superior con características chinas y la diversificación de la educación superior. Está organizado por escuelas vocacionales superiores. antes del examen de ingreso a la universidad, propuestas, exámenes, calificaciones, delineación del puntaje mínimo de control de admisión, determinación de la lista de admisión e informe directo a la Autoridad Provincial de Exámenes de Educación para su revisión y preparación para la admisión. Los candidatos que toman el examen de admisión por separado disfrutan del mismo. el mismo trato que aquellos que toman el examen de ingreso a la universidad.
Los planes de inscripción individuales se incluyen en el número total de planes de inscripción aprobados por el estado para cada escuela, y los planes inacabados se transfieren al examen nacional unificado para la admisión a colegios y universidades ordinarios para su implementación.
Introducción a la Escuela de Educación Preescolar de Guangxi:
La Escuela de Educación Preescolar de Guangxi (Educación Preescolar de Guangxi para abreviar) está organizada por el Gobierno Popular de la Región Autónoma Zhuang de Guangxi. colegio universitario bajo la supervisión del Departamento de Educación de la Región Autónoma Zhuang de Guangxi.
Es pionero al servicio de la "educación de los niños pequeños" de Guangxi, líder en la reforma y el desarrollo de la educación preescolar en Guangxi y una "cuna" para los directores de jardines de infancia en Guangxi. unidad piloto de reforma del sistema educativo nacional y una institución financiera central para apoyar a las unidades clave de construcción profesional, el primer lote de unidades piloto de informatización educativa del Ministerio de Educación y las unidades piloto de colegios vocacionales nacionales para la reforma de los talentos de rehabilitación de personas discapacitadas.