¿Cuánto dura el examen de comprensión oral, expresión oral y expresión oral en inglés de Guangdong?
Contenido del alcance
De acuerdo con los requisitos para la calidad cultural de los estudiantes de primer año en colegios y universidades ordinarios, de acuerdo con el "Plan de estudios (experimental)" y los "Estándares del plan de estudios en inglés (Plan de estudios en inglés) Estándares) "promulgado por el Ministerio de Educación de la República Popular China en 2003 Experimento)》 Determinar el contenido de la prueba "Escuchar y escuchar en inglés".
Conocimientos del idioma
Los candidatos deben dominar y aplicar conocimientos básicos de pronunciación, vocabulario y gramática en inglés, así como las ideas funcionales y los temas que hayan aprendido (según el examen). programa de estudios publicado cada año), el vocabulario requerido es de aproximadamente 3500 palabras.
Uso del lenguaje
Escuchar requiere que los candidatos comprendan monólogos breves y conversaciones sobre temas familiares. Los candidatos deben poder:
(1) comprender el tema y su esencia
(2) obtener información específica y auténtica
(3) responder; lo que se escucha Hacer inferencias a partir del contenido;
(4) Comprender las intenciones, opiniones y actitudes del hablante.
El lenguaje oral requiere que los candidatos se expresen oralmente según el tipo de pregunta. Los candidatos deben poder:
(1) preguntar o entregar información objetiva, expresar significados e ideas;
(2) tener una voz y entonación naturales;
(3) Usar el lenguaje apropiadamente;
(4) Usar estrategias de comunicación efectivas.
Estructura del examen
La puntuación final de la prueba "Escuchar y hablar en inglés" asistida por computadora se incluirá en la puntuación total de inglés = puntuación del examen (puntaje total 60) × 0,25, redondeado al número entero más cercano.
Descripción del problema
La sección A es una lectura de imitación, que requiere que los candidatos vean un clip de aproximadamente un minuto, y luego los candidatos comienzan el entrenamiento de imitación: primero lean el guión y luego escuchen la grabación según el guión. Después de completar la capacitación, los candidatos comenzaron a imitar la lectura: los candidatos leyeron los subtítulos de los clips, y se requirió que la pronunciación, la entonación y la velocidad del habla de los candidatos fueran lo más consistentes posible con los clips.
La parte B, juego de roles, requiere que los candidatos vean un clip de dos minutos y aclaren el papel que pretenden desempeñar y las tareas que quieren completar. Después de ver el clip, primero siga las indicaciones en chino y prepárese para mencionarlo en inglés después de 20 segundos.
Haga tres preguntas y la computadora responderá las preguntas del examinado; luego, la computadora le hará cinco preguntas y el examinado deberá responder las preguntas basándose en lo que escuchó (incluidos los fragmentos y las respuestas dadas). por la computadora) y Responda una de las preguntas.
Los candidatos preparatorios tienen 10 segundos para prepararse.
La parte C, volver a contar la historia, requiere que los candidatos escuchen primero un monólogo de aproximadamente dos minutos y luego lo graben y reproduzcan dos veces. Los candidatos se preparan durante un minuto y luego comienzan a repetir lo que han oído. Se requiere que los candidatos vuelvan a contar en su propio idioma tanto como sea posible, y el contenido del recuento debe cubrir los puntos de información originales tanto como sea posible. Los monólogos seleccionados son principalmente narrativos y argumentativos.