Cómo escribir un plan de lección para tomar cosas por números en Matemáticas de jardín de infantes 3

Actividad: Buscar objetos contando hasta 3

Objetivos de la actividad:

1. Guiar a los niños para que perciban correctamente las cantidades hasta 3 y comprendan inicialmente el número hasta 3 de forma práctica. significado.

2. Posibilidad de buscar objetos por número o buscar objetos por número dentro de 3.

3. Desarrollar la observación, la imaginación y las habilidades prácticas de los niños.

4. Dispuesto a participar en juegos grupales.

Preparación de la actividad:

1. Un tocadiscos de números, un bombo y varias tarjetas de números del 1 al 3

2. , Unas focas y unos copos de nieve

Proceso de actividad:

1. Actividades preparatorias:

La maestra guía a los niños a leer la rima con los dedos y caminar hacia la posición correspondiente.

2. Actividades grupales:

1. Despertar el interés de los niños por las actividades.

Maestro: Los pobres monitos fueron devorados por cocodrilos malos mientras pescaban. La madre está muy triste. Para proteger a los otros pequeños monos, la madre mono planea alejarse del cocodrilo malo. ¿Crees que es una buena idea? Sin embargo, el cocodrilo malo ha causado muchos problemas cerca de la casa del pequeño mono. La madre mono No pueden salir con el mono bebé. Niños, los monitos son tan lamentables, ayudémoslos a resolver sus problemas, ¿de acuerdo? Ayer, mientras estaba fuera con el cocodrilo, fui en secreto a la casa del monito y eché un vistazo. Primero. 3 preguntas difíciles.

2. Repasar los números hasta 3

Maestro: Resolvamos ahora el primer problema: el carrusel de números.

Hay números y punteros en este plato giratorio. El maestro gira el puntero. Cuando el puntero deje de señalar el número, pida a los niños que digan el número en voz alta.

3. Memoriza números hasta 3

Maestro: Los niños son geniales. Resolvieron el primer problema en poco tiempo. Ahora resolvamos el segundo problema: "¿Quién falta?".

La maestra muestra la tarjeta de números grandes del 1 al 3, quita uno de los números y pide a los niños que digan qué número falta.

Busca objetos entre 4 y 3 contando

Escucha el tambor y habla sobre números

Maestro: También resolvimos la segunda pregunta con éxito y todos elogiaron. Nosotros Compruébalo tú mismo, increíble. A continuación jugaremos un juego

Aquí tengo un tambor, y les pediré a los niños que me digan los números según el sonido del tambor, y que me digan cuántas veces lo golpeé.

Obtener objetos por número

Maestro: Ahora viene nuestro tercer problema, ¿estás listo?

3 juegos de 1-3 tarjetas de objetos, pregunta al Los niños deben encontrar la tarjeta de objeto correspondiente según el número mencionado por el maestro.

3. Actividades en grupo:

Maestra: Niños, sois tan geniales que resolvisteis el tercer problema tan rápido. Ahora vamos a pasar a la cuarta pregunta. Los niños han superado las primeras preguntas juntos. En el tercer nivel, el cocodrilo malo separará a los niños y os pondrá a prueba en grupos.

El profesor presenta una a una las actividades de cada grupo

Grupo 1: Estampación

Grupo 2: Rompecabezas de números y objetos

Grupo 3: Correspondencia entre números y objetos

Guía del profesorado durante las actividades infantiles