Ensayos sobre el cuidado y la educación del jardín de infantes

En la vida diaria, todo el mundo conoce los bocetos, ¿verdad? La prosa es una nota o estilo muy flexible e informal. ¿Qué ensayos has leído? La siguiente es una colección de ensayos sobre educación infantil temprana en jardín de infantes únicamente como referencia. vamos a ver.

Ensayo 1 sobre educación en jardín de infantes Los niños de jardín de infantes tienen solo dos años y medio. Ahora cada familia tiene un solo hijo. Los niños tienen un pequeño ámbito de contacto en casa y pocas interacciones con los demás, por lo que los niños de la clase son "egocéntricos". Los juguetes se pueden jugar libremente en casa y los niños pueden tomar la iniciativa. En el jardín de infancia, el número de juguetes es limitado. Cualquier juguete didáctico requiere que los niños se turnen para compartir. ¿Cómo enseñar a los niños a compartir? Mi experiencia en la clase de enfermería es la siguiente:

Primero, el encanto de los libros y de contar historias. Los niños aceptarán rápidamente los cuentos y las canciones infantiles, por lo que usaré canciones infantiles y narraciones para guiarlos y que puedan aprender a compartir y experimentar la alegría de compartir. Una vez conté la historia de "jugar juntos con juguetes" para que los niños aprendieran a decir: "Juguemos juntos, tú juegas un rato y yo juego un rato". Enseña a los niños a jugar juntos y no a pelear por los juguetes. . En una extensión de esta historia, pedí a los niños que representaran "pequeños animales jugando con juguetes" y todos jugaron juntos. Después de jugar, los niños experimentaron la alegría de jugar juntos y la sensación inicial de compartir.

En segundo lugar, la diversión del juego. La fuerza más eficaz para los niños pequeños es el juego. A menudo organizo a los niños para que jueguen algunos juegos cooperativos. Por ejemplo: construir bloques de construcción juntos, dejar que varios niños construyan juguetes juntos, cultivar la capacidad de cooperación de los niños y experimentar la alegría de compartir. Otro ejemplo es la actividad de pintura: pedí a los niños que usaran pasteles al óleo en sus manos para dibujar un animal dentro del contorno trazado. Cada niño dibujó un rango y cooperó entre sí para dibujar un buen animal.

En tercer lugar, la educación aleatoria. También presto atención a educar aleatoriamente a los niños en las actividades diarias, como: las hormigas mueven los frijoles y dejo que los niños observen cómo las hormigas mueven las semillas de soja a sus nidos.

Cuarto, comunicarse con los padres y cuidarlos juntos. Promuevo la vida en el jardín de infantes entre los padres en las reuniones de padres y maestros y al salir del jardín de infantes.

Las actividades les permiten a los padres saber que el jardín de infantes necesita que todos compartan para poder estar juntos en armonía. Los padres cooperan mucho con mi trabajo, lo que permite que los niños de mi clase tengan mejores habilidades para compartir.

Lo anterior es mi pequeña experiencia trabajando en un jardín de infantes. Utilizo diversas actividades de juego para cultivar las habilidades de comunicación de los niños y mejorar su conciencia de compartir.

Ensayo 2 sobre educación infantil Los bloques de construcción siempre han sido los juguetes favoritos de los niños. No solo pueden ejercitar la capacidad práctica de los niños, sino que también les permiten usar su imaginación con audacia. Una actividad regional, los niños se divirtieron mucho, yo iba y venía para comprobar el desempeño de los niños. Cuando fui al área de construcción, los niños estaban construyendo algo parecido a un castillo. Varios niños trabajan juntos, algunos comparten ideas entre ellos y otros ayudan a pasar los bloques. En ese momento, pensé: "¡Los bloques de construcción son increíbles!" Les dio a los bebés una sensación de cooperación y les permitió experimentar la diversión de trabajar juntos.

Dije: "Bebé, ¿puedo construirlo contigo?" Los bebés asintieron felices. Me uní a su pequeño grupo como amigo. Le pregunté: "Bebé, ¿qué estás construyendo?" Los bebés dijeron: "Vamos a construir un gran palacio". Luego comenzamos a trabajar. Algunos construyeron puertas de palacio y otros construyeron patios de palacio. Los niños cooperaron de manera ordenada mientras los ayudaba a pasar los bloques de construcción, presté atención a su desempeño y les di las sugerencias apropiadas. Después de un tiempo, se completó un gran palacio. Al mirar este "magnífico" proyecto, no pude evitar admirar: "¡Bebés, vuestras manitas son tan diestras!" Los niños sonrieron felices.

A través de esta simple cosa, entiendo que cada niño es un elfo, y sus cabecitas están llenas de un potencial ilimitado, esperando que les demos la oportunidad de demostrarlo. Y debemos elogiar a nuestros hijos sin dudarlo, para que les guste hacer las cosas y desarrollen su potencial. Ensayo sobre educación docente de escuela primaria Ensayo sobre educación en clases numerosas de jardín de infantes Ensayo sobre educación en la primera infancia

Ensayo 3 sobre educación solidaria en jardín de infantes Du Haoyuan es el niño más pequeño de mi clase, solo tiene dos años. Es pequeño y exquisito, especialmente sus grandes ojos, que son muy lindos.

Por otras razones, Haoyuan no participó en las actividades entre padres e hijos en nuestro jardín de infantes y nunca antes había conocido a la maestra. Por lo tanto, cuando llegó por primera vez al jardín de infancia, como algunos niños, desconfiaba de los profesores desconocidos. Cuando su madre lo dejó en el jardín, ni siquiera podía hablar. Simplemente lloró y lloró, abrazando el cuello de su madre pero negándose a soltarla. La madre está muy preocupada de que su hijo no se adapte a la vida en el jardín de infancia. Después de enviarlo a clase, ella permanecía en el salón de clases por mucho tiempo y se negaba a irse. De hecho, unos días antes del comienzo de clases, el estado de ánimo de Haoyuan era muy inestable. No almuerza, no duerme al mediodía, ni siquiera quiere ser joven y, a menudo, se cae sobre los pantalones. Para permitir que el niño pase del apego a sus padres al apego al maestro, para que pueda adaptarse más rápido a la vida en el jardín de infantes, lo cuido bien. Él siente que el maestro siempre está ahí para hacer; él se siente seguro, amigable y apegado, a menudo lo cuido, lo beso, acaricio su cabecita, sus manitas, lo abrazo, le susurro. Cuando empezó a llorar, utilicé el lenguaje más gentil y amable para persuadirlo gentilmente y traté de satisfacer todas sus peticiones razonables. Poco a poco, se volvió profundamente apegado a mí. Puedo despedirme de mi madre cuando venga por la mañana. Ahora Hao se aferra a mí en el jardín de infantes, como un pequeño seguidor. Los padres están muy contentos de ver a sus hijos adaptarse tan rápidamente al entorno y afirmando plenamente nuestro trabajo.

Este pequeño seguidor como yo estará feliz y progresará día a día bajo el esmerado cuidado del profesor.

Ensayo 4 sobre educación de jardín de infantes Este día es el primer día para los niños de jardín de infantes. Durante su siesta, Chen Yan lloró mucho. Para no perturbar el sueño de los demás niños, lo llevé afuera y él seguía cantando: "Mamá, cada familia, cada familia". En ese momento, de repente encontré un perro de juguete en el banco de afuera. niños abandonados mientras caminaban. Aproveché para decir: "Mira, ¿quién es? ¡Ay! Mira, este perrito está llorando, abracémoslo rápido". Me senté en la banca y le pedí que levantara al perrito y lo pusiera a dormir. Aunque se mostró reacio, todavía sostenía al cachorro en sus brazos. Lo sacudí suavemente. Su llanto gradualmente se hizo más pequeño y sus párpados se cerraron ligeramente. Se quedó dormido lentamente.

El segundo y tercer día, Chen Chen seguía llorando, pero utilicé diferentes métodos para hacerlo dormir.

De hecho, para los niños que acaban de ingresar al jardín de infantes, la educación debe llevarse a cabo paso a paso y se deben adoptar estrategias de acuerdo con las características de los diferentes niños para allanar el camino para que los niños se adapten con éxito al jardín de infantes. vida.

Buenas reglas para la vida. Este año estoy tomando clases de Doudou (clases de enfermería). Es muy importante que estos niños desarrollen buenos hábitos de vida en el jardín de infancia. Si el entrenamiento diario no es bueno, afectará directamente el crecimiento de los niños y la calidad de las actividades de los docentes. Por lo tanto, la formación regular es una parte indispensable de la primera infancia, pero el pensamiento de los niños de jardín de infancia son sólo imágenes concretas y su experiencia de vida es limitada, por lo que es difícil desempeñar un papel de predicador. Siento que sólo trayendo imágenes vívidas y métodos concretos se puede interesar a los niños.

En primer lugar, somos modelos a seguir para nuestros hijos. Somos los primeros maestros de nuestros hijos y nuestras palabras y hechos tienen un gran impacto en nuestros hijos. Por ejemplo, exigir que los niños sean educados, traten a los demás con sinceridad, hablen cortésmente y escuchen con paciencia a los demás requiere que pongamos mucho esfuerzo y demos un buen ejemplo para que los niños puedan aprender qué aprender, qué escuchar y qué hacer de forma sutil.

En segundo lugar, modelos a seguir entre pares. "¡Mira! Lai Jiacheng hizo un trabajo realmente bueno." "¡Mira! Respondió Tang con una voz muy fuerte. "Espera un minuto. Los profesores no tienen por qué ser tacaños con la autoelogio. De hecho, cuando elogias a un niño, muchos niños inmediatamente imitarán su comportamiento. Por lo tanto, si los maestros son diligentes y los elogian con prontitud, será eficaz.

Esto no se puede lograr de la noche a la mañana. También necesita el esfuerzo conjunto de su ciudad natal y el proceso de aprendizaje continuo. ¡Esperemos un mejor desempeño de nuestros hijos!

Hoy, Liu Kuizhi trajo de casa una botella de plástico que contenía muchos insectos, lo que comúnmente llamamos "toque ciego". A primera vista, la botella parece oscura y sucia. Quería tirarlo, pero viendo lo parecido a un bebé, simplemente lo dejé ir.

Inesperadamente, todos los niños se reunieron alrededor, algunos lo tocaron con las manos y otros simplemente lo agarraron.

Al ver que los niños estaban tan interesados, me acerqué y dije: "¿Veamos cómo es?".

Jia Cheng dijo: "¡Tiene alas!".

Yu He dijo: "¡Tiene patas!"

Mei Yongxu dijo: "¡Tiene dos ojos!"

En ese momento, recogí un insecto y les dije a todos que era un insecto. Tiene dos antenas, seis patas y dos pares de alas. Es lo mismo que las abejas y las libélulas.

Después de escuchar mis palabras, los niños parecieron ser más valientes y observaron con más atención. En ese momento, Qiqi dijo de repente: "Ah, maestra, este insecto acaba de gatear. ¿Por qué está muerto ahora?". Cuando los niños la escucharon gritar, todos corrieron. Lo recogí y lo miré. Ah, los tentáculos se movieron levemente. Ah, fingí estar muerto. Me alegra poder decirles: "Estaba asustado y pensó que no nos gustaba y que lo lastimaríamos. ¡Fingió estar muerto! Dejémoslo a un lado e ignorémoslo y veamos qué pasa". Estaba en silencio y finalmente ocurrió un milagro. De repente se volvió inestable y rápidamente se levantó. Los niños se emocionaron aún más y gritaron: "¡Vive, vive!".

Al ver la apariencia de los niños, realmente odié no saber lo suficiente. Decidí recopilar información y comunicarme con los niños. Aprendamos sobre los insectos científicamente.

No sé quién dijo alguna vez que no es fácil para todos los niños entender este libro, deberíamos dar más. "amor" a estos niños Sólo así podremos entenderlos más rápido

"Maestro, ¡déjame compartirlo!" "Todavía era temprano. Corrí apresuradamente entre los niños con la canasta y escuché a los niños de Xu Shiying susurrar detrás de mí. Giré la cabeza y la vi abriendo sus dos manitas y mirándome, esperando mi respuesta. "bien ! "Mientras decía eso, puse algunos pasteles pequeños en sus manitas y luego tomé los pasteles. Inmediatamente se puso "ocupado".

Hablando de Xu Shiying, en realidad no está en nuestra clase A. Niña obediente y de buen comportamiento. Cuando entró por primera vez en el jardín de infantes, su comportamiento travieso y de llanto realmente nos dio dolor de cabeza a mí y a otros maestros. Poco a poco, descubrí que Xu Shiying no era como muchos niños traviesos. Ella solo sabía jugar. "pequeño matón" que no aprende conocimientos. Es travieso y activo, pero también es muy inteligente y estudioso. Cuando el maestro les cuenta cuentos a los niños, les da libros y les enseña a cantar, cambia su habitual actitud traviesa y activa. Comportamiento y escucha en silencio y con atención. No solo eso, a los niños de Xinghua les gusta destacar. Cuando el maestro lleva a los niños a repasar las canciones que han aprendido antes, se paran frente a todos y se las muestran a los demás niños. En la puerta, tocaba la ropa de los niños como un maestro y los dejaba entrar uno a uno, aunque esto muchas veces hacía que muchos niños tímidos no se atrevieran a entrar al salón de clases, cuando empezábamos a comer, él se ponía “ocupado” frente a nosotros y luego; tomó un descanso".

Al reconocer esto, otros profesores y yo ya no pensamos que era desobediente y violaba la disciplina, sino que seguía satisfaciendo su "pequeña vanidad". Como resultado, obviamente era más obediente que antes. , lo que más me sorprendió fue su "gracias". Ya era hora de salir del parque. Me puse el abrigo y el sombrero como siempre. "Maestro, mis cordones están desatados". "Dijo Xu Shiying a mi lado. "El maestro te lo atará", dije con una sonrisa. Me agaché para ayudarlo a atar los cordones de los zapatos. Estaba a punto de levantarme e irme. "Gracias", sorbió. Dijo suavemente. Me quedé atónito cuando escuché estas dos palabras. Soy maestra de jardín de infantes desde hace varios años. Cuando salgo del parque todos los días, ayudo a los niños a ponerse los abrigos, ponerse los sombreros y atarse los zapatos. . Un niño que dijo gracias. Estas dos palabras permanecen en mi mente desde hace mucho tiempo. Sé más sobre este niño travieso pero inteligente y estudioso y me siento muy feliz de ver su progreso. Ensayo 6 sobre educación infantil en jardín de infantes 1. Ignóralo

Cuando tu hijo pierda los estribos, haz lo tuyo. Ten cuidado de no mirarlo. Incluso solo mirarlo lo alentará a seguir causando problemas. El método eficaz El razonamiento y los abrazos de los adultos no serán muy eficaces para los niños enojados. Mientras mantenga la calma, los niños llorarán dos veces antes de darse por vencidos.

Si insistes, también puedes decir unas palabras concisas: "Juguemos juntos cuando dejes de llorar". No importa si su hijo llora mucho. Repita esta frase si es necesario.

Cuando el niño deje de hacer berrinches, déle la bienvenida de manera informal: "Ven, vamos a jugar a la calle". No digas cosas como: "Fuiste tan estúpido por llorar hace un momento".

2. Elogiar y animar

Debes elogiar a tu hijo cuando no pierda los estribos, pero presta atención a tu forma de hablar. Diga: "Me alegra que hayas podido leer un libro ilustrado en silencio. Eres tan obediente". No digas: "No perdiste los estribos. ¡Qué buen chico!". palabra 'berrinche'.

Los niños se enojan para llamar su atención o están de mal humor. Para ello, debe enseñarle a su hijo a atraer su atención y expresar su frustración de la manera correcta. muéstrele la forma correcta de hacerlo. Qué hacer cuando encuentre dificultades. No ignore a sus hijos, preste más atención y felicítelos cuando se desempeñen bien.

3. situaciones y situaciones que inducen a los niños a perder los estribos.

Si la tarea o el juguete es demasiado complejo, el niño se sentirá frustrado porque no puede completarlo o jugar con él. Puedes simplificar la tarea para que el niño pueda completarla.

Bríndale ayuda cuando sea necesario. Cuando tu hijo se impaciente, puedes darle una pista o decir algunas palabras de aliento para aliviar su nerviosismo.

Debes evitar que los niños lo hagan. cansarse demasiado o emocionarse demasiado. Termine la actividad antes de que esté exhausto y extremadamente emocionado para evitar que el niño pierda el control.

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Deje que el niño comprenda que perder los estribos no ayudará. Evita las tareas. Que si no completa su tarea, podrá enojarse tanto como quiera, y si no la completa, podrá enojarse tanto como quiera. La tarea no se completa, dale el castigo que se merece. Después del castigo, déjalo continuar completando la tarea.

5. su comportamiento cuando sus padres están cansados ​​o cuando toda la familia está en un lugar público, su llanto será más irritante. Si el llanto del niño molesta a las personas que lo rodean, puede llevarlo a un lugar con poca gente. al niño que estás afectando a los demás. Si todavía estás llorando, vámonos a casa ahora. "Para demostrar que hablas en serio, puedes dejarlo a mitad de camino. No retrocedas en público y no simpatices con la expresión del niño. Nunca cedas y deja que los niños vean que hablas en serio.

6. Resuélvelo inmediatamente

Esta es la clave para controlar las rabietas. No castigues el comportamiento de tu hijo después.

Ensayo sobre educación y cuidado del jardín de infantes. En la temporada de primavera, viajar se convierte en la primera opción para que padres e hijos disfruten de la vida. Adentrarse en la naturaleza no solo puede ampliar el conocimiento de los niños, enriquecer sus experiencias y experimentar las maravillas de la naturaleza, sino también mejorar las relaciones entre padres e hijos. p> Sin embargo, viajar en barco es inevitable y el tiempo en el coche hace que los niños se sientan cómodos. El aburrimiento también les da dolor de cabeza a los padres. Evidentemente, no es apropiado leer en el coche y mucho menos jugar para aliviarlos. Debido a la irritabilidad de los niños en la carretera, muchos padres confían en varios productos electrónicos para ayudar a sus hijos a pasar mucho tiempo en los viajes en coche. No es ningún secreto que el uso de dispositivos electrónicos en la carretera es malo para la salud de sus hijos. ¿Diversión y diversión para tus hijos? Primero juguemos juegos verbales, las palabras y los números se invierten a medida que el automóvil avanza, el paisaje en la carretera cambia y desaparece en un abrir y cerrar de ojos. muchas oportunidades emocionales. En este momento, es posible que los padres deseen mirar el paisaje fuera de la ventana con sus hijos. Nombra las cosas que ves y juega el juego de "hablar al revés" de forma interactiva. Por ejemplo, cuando ves montañas verdes, dice el niño. "montañas verdes" y la madre dice "montañas verdes"; cuando ve "tren", el niño dice "tren", la madre dice "el auto está en llamas"; el niño dice "está brillando el sol". la madre dijo "el sol está brillando"... Cuando el niño aún es pequeño, puede intentar decir dos palabras simples al revés. A medida que el niño crezca, dígalas al revés. El número de palabras se puede aumentar gradualmente para clases numerosas; , se pueden utilizar palabras de cuatro caracteres u oraciones cortas.

También lo pueden realizar la madre y el niño por turnos. Estos juegos pueden promover la concentración de atención de los niños, entrenar su capacidad de pensamiento, enriquecer su acumulación de vocabulario y experimentar la diversión de los cambios de palabras.

En segundo lugar, el modelo de matrícula es inteligente. En el camino al concesionario, me encontré con muchos compañeros de vehículos antes y después de la reunión. Al guiar a los niños para que presten atención a la información del vehículo, pueden adquirir un rico conocimiento.

Reconocer números. Para los niños pequeños, prestar atención a la matrícula del coche que circula delante es una buena manera de reconocer los números y entrenar la capacidad de recordar rápidamente. Para los niños mayores, también puede probar juegos sencillos de suma y resta, o inventar juegos con números, como cambiar "1368" por "Hoy en el desayuno, papá comió 1 plato de avena, tres palitos de masa fritos, seis panecillos al vapor y ocho avellanas." , Papá come mucho." Intente usar cuantificadores para combinar números y hacerlo más interesante.

Conoce la provincia. La abreviatura de la provincia en la matrícula es algo nuevo para los niños. Les guía a percibir la abreviatura de la provincia, simplemente enriquece su sentido común sobre la provincia y amplía sus conocimientos. Si encuentra una matrícula que dice "Shanghai", pida a sus hijos que le cuenten historias interesantes sobre cuando toda la familia viajó a Shanghai para aumentar su impresión de esta zona.

Disfruta de este coche. Hay muchos vehículos y modelos en la carretera. A partir de los modelos que aparecen en torno a los coches autónomos, se puede guiar a los niños para que presten atención a la marca, el estilo, el color y otros elementos del coche, y también se pueden describir y comparar para enriquecer su comprensión de los modelos de coche.

En tercer lugar, al cantar y rapear, uno tiene un fuerte sentido del lenguaje. En el pequeño espacio dentro del auto, rapear es la forma más conveniente de tocar. Las madres pueden preparar algunas canciones infantiles interesantes y aprender a cantar con sus hijos, o jugar juegos con los dedos con sus hijos para un aprendizaje interactivo. También puede guiar a los niños para que intenten inventar canciones infantiles por sí mismos de acuerdo con los cambios en el paisaje fuera de la ventana, decir oraciones cortas con estructuras de oraciones similares e imitar canciones infantiles familiares para ampliar el aprendizaje en el aula. También puedes cantar según la melodía de una canción sencilla e imitar la canción, para que los niños puedan sentir la diversión de la creación del lenguaje al hablar, rapear y cantar, y mejorar su interés en aprender. Los niños de la clase alta están a punto de ingresar a la escuela primaria, y establecer un buen sentido del lenguaje es particularmente importante para que los estudiantes de primaria aprendan Pinyin. Las madres pueden dejar que sus hijos lean una canción infantil, dividir cada palabra y oración de la canción infantil en sílabas y contarlas. Como "El sol brilla en el cielo". La madre dice "T-AI, T-AI, Y-Ang, Y-Ang, Sun" y los niños cantan hasta terminar toda la canción infantil. No es necesario leer un libro durante el proceso de rapear, lo que permite a los niños establecer con éxito un sentido de la pronunciación de las palabras durante la interacción del lenguaje y los prepara para un mayor aprendizaje del pinyin.

En la sociedad actual, la mayoría de los niños son hijos únicos, y son "pequeños emperadores" y "pequeñas princesas" en casa. Un número considerable de niños son intransigentes en casa y hablan con sus padres en un tono autoritario. Muchos niños también traen esos malos hábitos al jardín de infancia.

Durante nuestras actividades regionales el martes por la tarde, descubrí que los niños Li Hao de mi clase les hablaban en un tono autoritario. Por ejemplo: Kaixiao me trajo lápices, Runqi me trajo hojas y tijeras, etc. Ante esta situación en la clase, analicé varias razones.

1. Los niños son egocéntricos y no consideran a los demás niños. La motivación inicial para el comportamiento de un niño es generalmente "para mí" y no "para él". Los niños de 4 a 5 años se encuentran en la etapa de autoprotección. Después de adquirir conciencia de sí mismos, los niños prestan más atención a "mi observación", "mi energía" y mi papel. Durante este período prevalece el "egocentrismo", por lo que los niños de 4 a 5 años empiezan a elegir y actuar por sí mismos, y muchas veces no consideran a los demás.

2. Los niños están influenciados por sus familias. Los miembros de la familia a menudo piensan que no hay necesidad de ser educados y a menudo hablan en un tono autoritario, intencionalmente o no, lo que tiene una muy mala influencia en los niños.

3. Las emociones también pueden afectar el tono del habla de los niños. El comportamiento de los niños rara vez está controlado por la razón y se ve afectado principalmente por la situación y la emoción. Para deshacerme del mal hábito de los niños de hablar en tono imperativo y cultivar su espíritu de unidad, hice lo siguiente:

En primer lugar, presté más atención a empezar por mí mismo en clase y evitar utilizando palabras imperativas. Habla con tus hijos en un tono de voz que cree una atmósfera democrática, educada y armoniosa. Brinde a los niños más cuidado y amor. En segundo lugar, debemos razonar con paciencia y cuidado con nuestros hijos para que comprendan que las personas son iguales.

Si pide ayuda a otros, debe ser cortés y los demás estarán dispuestos a ayudarle. Si hablas como si estuvieras dando órdenes, los demás te odiarán y se negarán a ayudarte. También guiamos a los niños a pensar en los demás, conocer a los demás, comprenderlos y simpatizar con los demás contándoles historias y jugando.

Entonces, durante las actividades del día, debo ser siempre muy sensible y corregir el habla autoritaria de mis hijos en cualquier momento. Si se descubre que el niño está dando órdenes a los demás cuando está de mal humor, el maestro le dirá: "Dígale al maestro si no está contento. Hablar en un tono realista no solo puede resolver problemas sino también generar emociones en los demás". ."

Después de un período de entrenamiento y orientación, el niño Li Hao de mi clase se deshizo gradualmente del mal hábito de hablar en un tono imperativo y aprendió expresiones más educadas. Estoy muy feliz.

Ensayo 9 sobre educación y cuidado del jardín de infantes Durante la hora de la siesta, vi la pequeña flor en la cama del bebé retorcerse levemente y luego una cabecita emergió de la colcha. Oh, fue Xun Shuo quien se despertó.

Xunshuo es un bebé en una pequeña guardería. Tiene dos años y medio y lleva dos semanas en el parque. Al ver sus pequeños ojos nublados y acariciarlos con mis manos, rápidamente extendí la mano y lo sostuve en mis brazos. "¡Jaja, qué piecito más gordo!", Dije sosteniendo su piecito. (Xunshuo tiene la costumbre de quitarse los calcetines antes de irse a la cama) "Maestro, póngase los calcetines". Me miró con entusiasmo, sosteniendo los calcetines en su manita. "¿Xun Shuo lo usó él mismo?", Lo animé. Parecía avergonzado y dijo: "No los usaré más".

"¿Quién en casa te ayudará a ponerte los calcetines?" "Mi mamá parecía emocionada, como si su madre lo estuviera". a su lado.

Entonces, recogí los pequeños calcetines de Xun Shuo, los acerqué a mi nariz y deliberadamente dije: "¡Ah, apesta!". "El pequeño realmente se rió". Hay un agujero en el calcetín. ¿Qué habrá dentro? ¿Quién quiere entrar y echar un vistazo? "Entiendo, entiendo." "En ese momento, otros niños se acercaron y lo siguieron. Shuoshuo tiró de sus calcetines. "Estos son mis calcetines. Yo también quiero verlos. "Al mirar los ojos curiosos de Shuoshuo, no pude evitar reírme. ¡Este pequeño está a punto de caer en una trampa!" Sí, estos son los calcetines de Shuoshuo, ¡así que deja que los piececitos de Shuoshuo entren y echen un vistazo! "

"Encoge tu cuello, métete en un pequeño agujero, tira de tu nariz y ponte calcetines. "Leí canciones infantiles mientras guiaba a Shuoshuo, y finalmente los piececitos de Shuoshuo finalmente entraron en el agujero. Agarré los piececitos de Shuoshuo y le pregunté: "Shuoshuo, ¿qué hay en este calcetín?" " Shuoshuo movió los dedos de los pies, de repente bajó la cabeza, se olió los pies y sonrió. Aunque este pequeño no se dio cuenta de que se trataba de una "trampa" tendida por la maestra, sin darse cuenta aprendió un pequeño truco.

Los niños nunca crecerán al lado de sus padres. Ingresar al jardín de infantes significa crecer, aprender habilidades y aprender a desarrollar buenos comportamientos y hábitos de vida. Esto requiere que ayudemos y guíemos a los niños con amor y paciencia. mayor consuelo.

Hoy es el primer día de jardín de infantes. Durante la siesta, Chen Yan lloró mucho para no perturbar el sueño de los demás niños. Seguía gritando "Mamá, a casa, a casa". , casa" mientras lloraba. En ese momento, de repente me encontré con un perro de juguete en el banco de afuera. Esto lo debieron dejar los niños cuando caminaban. . Aproveché para decir: "Mira, ¿quién es este? ?" ¡Vaya! Mira, este cachorro está llorando, abracémoslo rápido. "Me senté en el banco y le pedí que recogiera al cachorro y lo pusiera a dormir. Aunque se resistía, todavía lo sostenía en sus brazos. Lo sacudí suavemente y su llanto se fue haciendo cada vez más pequeño. Sus párpados se cerraron. un poco y se quedó dormido lentamente.

En el segundo y tercer día, Chen Chen todavía lloró, pero utilicé diferentes métodos para hacerlo dormir. De hecho, para los niños que acaban de ingresar al jardín de infantes, la educación debería hacerlo. debe llevarse a cabo paso a paso y adoptar estrategias de acuerdo con las características de los diferentes niños para allanar el camino para que los niños se adapten con éxito a la vida en el jardín de infancia.

Buenas reglas de vida

Esto. año I Es muy importante que estos niños desarrollen buenos hábitos de vida en el jardín de infantes. Si el entrenamiento de rutina diario no es bueno, afectará directamente el crecimiento de los niños y la calidad de las actividades del maestro.

Por lo tanto, la formación regular es una parte indispensable de la primera infancia, pero el pensamiento de los niños de jardín de infancia son sólo imágenes concretas y su experiencia de vida es limitada, por lo que es difícil desempeñar un papel de predicador. Siento que sólo proporcionando imágenes vívidas y métodos específicos los niños pueden interesarse.

En primer lugar, somos modelos a seguir para nuestros hijos. Somos los primeros maestros de nuestros hijos y nuestras palabras y hechos tienen un gran impacto en nuestros hijos. Por ejemplo, exigir que los niños sean educados, traten a los demás con sinceridad, hablen cortésmente y escuchen con paciencia a los demás requiere que pongamos mucho esfuerzo y demos un buen ejemplo para que los niños puedan aprender qué aprender, qué escuchar y qué hacer de forma sutil.

En segundo lugar, modelos a seguir entre pares. "¡Mira! Lai Jiacheng hizo un trabajo realmente bueno." "¡Mira! Respondió Tang con una voz muy fuerte. "Espera un minuto. Los profesores no tienen por qué ser tacaños con los elogios. De hecho, cuando elogias a un niño, muchos niños inmediatamente imitarán su comportamiento. Por lo tanto, si los maestros son diligentes y los elogian con prontitud, será eficaz.

Esto no se puede lograr de la noche a la mañana. También necesita el esfuerzo conjunto de su ciudad natal y el proceso de aprendizaje continuo. ¡Esperemos un mejor desempeño de nuestros hijos!