La creación de un ambiente de jardín de infantes muestra ventajas y desventajas.

Deje que el medio ambiente dialoge con los niños (los aspectos más destacados y las deficiencias de la creación ambiental). El medio ambiente es un importante recurso educativo. Cuando el entorno atrae la atención de los niños, estos pueden interactuar con él y los niños explorarán y buscarán activamente la belleza y el conocimiento en el entorno. Entonces, ¿qué tipo de entorno puede interesar a los niños? El director Liu Xiaoying hizo un análisis muy profundo de "Creación y utilización del entorno", que me dio una comprensión más completa de la creación del entorno del jardín de infantes y una comprensión más profunda de los principios a seguir: inocencia infantil, idoneidad, desarrollo, arte. , Apertura y seguridad. A continuación, combinaré estos principios para hacer un análisis simple de los aspectos más destacados y deficientes de la creación de un ambiente de clase.

En primer lugar, el parque de arte refleja el arte.

Primero hablo principalmente de "artístico". Como jardín de infantes con características artísticas, nuestro ambiente de clase también está lleno de características y arte. Por eso, el ambiente de cada una de nuestras clases es diferente y tiene sus propias características. Primero elegimos un tema como característica del ambiente de la clase, y luego comenzamos a decorarlo para que el área de actividades sea más adecuada para que los niños aprendan y jueguen, la hagamos hermosa y ordenada, y luego las combinamos con actividades temáticas para enriquecer continuamente el ambiente y materiales de clase. En el diseño del muro temático, nos esforzamos por ser innovadores, reflejar la interacción con los niños y tener un diseño razonable y hermoso. El área característica de la clase está claramente creada y es rica en materiales, lo que facilita a los niños recoger y colocar materiales.

Este tipo se posiciona principalmente con características chinas, combinando "rojo chino con tinta, negro y gris". El rojo chino simboliza el viento y el fuego, y la tinta china es como la "quintaesencia del país", tiene una larga historia y da a la gente una concepción artística etérea. Pero, ¿cómo se traduce este concepto relativamente abstracto en los niños? Pensamos en muchas maneras de evitar convertirnos en adultos. Primero, en el "jardín de padres" en la puerta, saqué cinco tableros kt negros y grises, los entrelacé y los conecté con cintas rojas para formar un todo. Al entrar a la sala de actividades, la primera impresión es "belleza clásica china". Todos los rincones, como las decoraciones de alféizares de ventanas, los bordes de las paredes temáticas y las esquinas de las obras infantiles, son "bordes huecos". Los dos lados de la ventana están conectados con una cuerda de cáñamo y se utilizan clips para sujetar los ejemplos y las obras de los niños, como mirar el mundo a través de la ventana en el jardín, creando un ambiente de clase con una atmósfera natural fuerte y llena de personalidad. . Todos los niños dijeron: "¡Qué hermosa!". Este tipo de imagen tiene características nacionales y un sentido de modernidad, brinda a los niños un impacto visual y encarna bien el principio de "artístico".