Plan de lección de educación sobre seguridad para la primera lección de las vacaciones de invierno del jardín de infantes
La intención del diseño de la lección 1 del primer plan de lecciones de educación sobre seguridad para jardín de infantes en las vacaciones de invierno.
Los niños de la clase pequeña acaban de cruzar la puerta del jardín de infancia y se están adaptando poco a poco a la vida en el jardín de infancia. Sin embargo, el nuevo entorno hace que el niño se sienta incómodo. Algunos niños no se enamoran del jardín de infancia y otros lloran por sus madres. La canción tiene un ritmo brillante y animado, una melodía concisa y hermosa, una letra breve y fácil de entender, llena de vida y fácil de entender para los niños. Al aprender a cantar, los niños pueden comprender que la vida en el jardín de infancia es algo muy feliz y alegre, por eso les gusta venir al jardín de infancia.
Objetivos de la actividad
1. Ser capaz de imitar y aprender a cantar y comprender las letras.
2. Puede realizar acciones sencillas junto con la música.
3. Siente la belleza de la música y desarrolla gradualmente el amor por el jardín de infancia.
Actividades para preparar
1. Preparación para la experiencia: Los niños tienen compañeros con quienes jugar y están familiarizados con la canción "Buscando amigos".
2. Preparación del material: música "Amo mi jardín de infantes" y "Buscando amigos", fotografías de la puerta del jardín de infantes, fotografías de niños jugando en clase.
Canción 1: Amo mi jardín de infantes
Canción 2: Encuentra un amigo
Actividades importantes y difíciles
Puntos clave: Puedo cantar la canción "Amo mi jardín de infantes".
2. Dificultad: Durante la actividad, podrás realizar con valentía movimientos sencillos en conjunto con música.
Proceso de la actividad
1. Introducción a la actividad
1 Echa un vistazo
La maestra muestra las imágenes del jardín de infantes a los niños. para apreciar.
P: Niños, miren este lugar. ¿Qué viste?
2. Hablar
Los niños y sus compañeros hablan entre sí sobre lo que hicieron en el jardín de infantes.
3. Búscalos
La maestra toca la música "Finding Friends", y los niños buscan a sus buenos amigos, les dan un abrazo y siguen el ritmo de la música.
En segundo lugar, aprenda a cantar
1. Escuche
La maestra toca la música "I Love My Kindergarten". Los niños escuchan, aprecian la música y la perciben. el ritmo y la letra.
Pregunta: ¿Qué escuchas en la canción? ¿Cuál es tu línea favorita de la canción?
2. Cantar una canción
Los profesores utilizan una variedad de métodos de canto para estimular el interés de los niños por el canto.
(1) Los niños cantan en voz baja y la maestra canta en voz alta.
(2) Los niños y la maestra cantan juntos.
(3) La maestra canta canciones con los niños.
(4) Los niños y las niñas cantan por separado.
En tercer lugar, interpretar canciones
1. Bailar
Los niños marcan el ritmo de la melodía de la canción.
2. Piénsalo
¿Qué más podemos hacer en el jardín de infantes?
Cuatro. Actividades promocionales
1. Interesante jardín de infantes
Los maestros jugaron un tren con los niños y los llevaron a visitar el jardín de infantes.
(1) Visite la puerta del jardín de infantes y lea el nombre del jardín de infantes.
(2) Observe cómo se ve el emblema del jardín y el maestro usa un lenguaje vívido para describir el significado del emblema del jardín.
(3) Encuentra el lugar más bonito del jardín de infancia y siéntate y juega libremente donde quieras.
2. Toque canciones en el área de espectáculos musicales para animar a los niños a cantar y bailar con sus buenos amigos.
Objetivos de la actividad de la primera lección del plan de lección 2 de educación sobre seguridad del jardín de infantes en las vacaciones de invierno:
1. Dejar que los niños comprendan algunas reglas básicas y sentido común durante la conducción.
2. Que los niños sepan cómo protegerse cuando viajan en coche.
3. Saber protegerse y escapar cuando llegue el peligro.
4. Enseñar a los niños pequeños a convertirse en niños valientes.
Preparación de la actividad:
Proyección de comida en el autobús, fotografías, música.
Proceso de la actividad:
Primero comprende las reglas básicas de conducción y muestra el billete: ¿Qué es esto? ¿Para qué se utiliza?
¿Sabes a qué prestar atención al coger el autobús?
En segundo lugar, mira las imágenes y aprende el sentido común de seguridad en el coche.
1. Observa si el niño de la imagen lo está haciendo bien. ¿Por qué?
2. Después de que los niños respondan, el maestro resume los conocimientos sobre seguridad.
En tercer lugar, analice cómo proteger el entorno de la cabina.
¿Cómo debemos mantener limpio el interior del coche?
En cuarto lugar, organizar a los niños para que "monten en el coche" y consolidar las normas básicas y el sentido común de montar en el coche.
En quinto lugar, finaliza la actividad.
Reflexión de la actividad:
Después de que terminó la actividad temática "Varios autos", los niños se llevaron sus juguetes a casa de mala gana. La diferencia es que a través de estas semanas de comprensión, los niños saben qué coches han traído ellos y qué coches han traído sus compañeros... Los niños tienen una cierta comprensión de los tipos, usos, inventos, estructuras y evoluciones de los coches en la carretera. . Cuando se trata de automóviles, los temas se amplían. A través del automóvil, su vehículo favorito, los niños pueden experimentar plenamente la felicidad, adquirir experiencias beneficiosas y cultivar su gusto estético.
Objetivos de la actividad de la primera lección del plan de lección 3 de educación sobre seguridad del jardín de infantes en vacaciones de invierno:
1. A través de ejercicios, capacitar a maestros y estudiantes para utilizar canales de evacuación seguros en situaciones de emergencia.
2. Educar a los niños para que sigan las instrucciones del maestro y realicen conductas básicas de autorrescate cuando se encuentren en peligro.
3. Cultivar la conciencia de seguridad y las capacidades de protección de profesores y niños.
Preparación de la actividad:
1. Conocer los conocimientos básicos del autorrescate en incendios.
2. Familiarízate con la ruta de escape de esta clase.
Proceso de la actividad:
1. Suena la alarma y el profesor se prepara rápidamente.
2. La maestra detuvo inmediatamente todas las actividades, organizó a los niños para que siguieran rápidamente la ruta de evacuación prescrita y los condujo escaleras abajo de manera ordenada, los reunió en el área segura del patio de recreo y luego contó el número de personas.
3. Asegurar que los niños abandonen el área epidémica de forma rápida, segura y ordenada dentro del tiempo especificado, para que no haya omisiones, pérdidas ni daños.
Objetivos de la actividad 4 del primer plan de lecciones de educación sobre seguridad para jardín de infantes en vacaciones de invierno
1. Aprenda a proteger sus ojos y oídos al bañarse.
2. No entres en pánico si te entra agua en los ojos y oídos al lavarte el cabello. Deberías decírselo a los adultos y trabajar con ellos.
3. Esté dispuesto a bañarse y cooperar activamente con los adultos al bañarse.
Actividades a preparar
1. Recursos didácticos multimedia: la canción “Me encanta bañarme”.
2. Libro infantil páginas 42 ~ 43: “Soy un dulce bebé”.
Proceso de la actividad
1. Reproducir el recurso didáctico multimedia: la canción “Me encanta bañarme”. Los niños pueden moverse libremente al ritmo de la música.
Dime, ¿por qué te gusta bañarte? ¿Cómo te hace sentir tomar una ducha?
2. A través del canto y la actuación, los niños pueden discutir y aprender a bañarse.
(1) ¿Qué debo hacer si me entra agua en los ojos al lavarme el cabello?
Profe: Me gusta bañarme. Primero lavemos nuestro cabello.
La maestra cantó y guió a los niños a realizar acciones: enjuagar a diestro y siniestro, frotar a diestro y siniestro, mi cabello está limpio.
Establezca una escena para despertar el pensamiento de los niños: al lavarse el cabello, el champú entra en los ojos, los niños deben ayudar a encontrar una solución.
Pregunta: ¿Cómo te sientes cuando el champú entra en tus ojos? ¿Cómo lo hiciste? ¿Cómo se puede evitar que entre agua en los ojos?
Resumen: Al lavarte el cabello, cierra los ojos o cúbrelos con una toalla, o levanta la cabeza en alto para que el agua no fluya fácilmente.
Está en mis ojos. Si el champú le entra en los ojos mientras se lava el cabello, le arderá. Los niños no deben limpiarse ellos mismos, sino informar a su madre, luego enjuagarse la boca y la cara con agua y, si es necesario, ir al hospital para ser examinados y tratados.
(2) ¿Qué debo hacer si me entra agua en los oídos mientras me lavo el cabello?
Profe: Sigamos bañándonos.
La maestra canta y dirige a los niños a realizar acciones: golpear a la izquierda, lavar a la derecha, frotar a la izquierda, frotar a la derecha. De repente se detuvo y dijo: "Oh, no, no puedo oír con claridad".
Pregunta: ¿Por qué no puedes oír con claridad? "(Agua.) ¿Cómo se hace? ¿Cómo se puede evitar que el agua fluya hacia los oídos?
Resumen: después de que el agua entre en los oídos, habrá una sensación de zumbido y una audición confusa.
Niños, no os angustiéis, no os hurguéis las orejas con las manos mojadas, díselo a tus padres. Coloque su cabeza al lado de la oreja del agua, tire de la oreja y el agua saldrá en un rato. Al bañarse, abróchese las orejas para evitar que el agua entre fácilmente.
Deja que los niños aprendan a abotonarse las orejas y a manejarlas.
3. Cuéntame ¿qué hiciste cuando te bañaste con adultos?
Resumen: Cuando te bañas con tu madre, es muy feliz que tú y tu madre oláis bien. Seguí las instrucciones de mi madre al bañarme. Bajé la cabeza, cerré los ojos y me abroché los oídos para que el agua no entrara en mis ojos y oídos. Rápidamente me lavé y me convertí en un bebé fragante.
4. Vuelve a reproducir la canción "I Love Bath". La maestra hace el papel de madre y da diferentes instrucciones como cerrar los ojos, abrocharse las orejas y bajar la cabeza. Los niños escucharon las instrucciones y actuaron al son de la música.
La primera lección de la educación sobre seguridad en el jardín de infantes en las vacaciones de invierno 5. Ideología rectora
Adherirse a la política de "la seguridad primero, la prevención primero" y hacer un buen trabajo en la seguridad de los maestros de jardín de infantes y estudiantes, y rectificar integralmente los peligros ocultos en el campus, eliminar los problemas antes de que ocurran y garantizar la seguridad personal y de propiedad de los maestros y estudiantes de jardín de infantes y el crecimiento saludable de los estudiantes.
2. Objetivos de la actividad
Centrándose en temas candentes relacionados con la seguridad, y basándose en la situación real del jardín de infantes, se llevó a cabo una actividad de educación sobre seguridad el 31 de marzo. A través de una serie de actividades con contenido rico y formas animadas, los niños desarrollaron conciencia de seguridad, dominaron conocimientos de seguridad y mejoraron sus habilidades de autocuidado y autorrescate. También aprovecharon esto como una oportunidad para fortalecer aún más diversos trabajos de seguridad en el. kindergarten.
3. Hora de la actividad
31 de marzo de 20xx
4. Tema de la actividad
Aprecia la vida, crece feliz, la policía de tránsito. El tío está aquí. Aparcamos.
Disposición de la actividad del verbo (abreviatura del verbo)
Echa un vistazo
(1) Cuelga lemas temáticos de educación en seguridad;
(2 )Publicar un tablero de anuncios de educación sobre seguridad;
③Ver el video de educación sobre seguridad;
1. Hablemos de ello
A través de la explicación del maestro, combine “Vida, El libro de texto Vida y "Seguridad" habla sobre los peligros de seguridad que nos rodean y cómo mejorar las capacidades de autorrescate y autoprotección, profundizar la conciencia de educación sobre seguridad de los niños e implementar medidas de primeros auxilios en caso de accidentes.
2.
Durante la semana de educación sobre seguridad, organice un simulacro de evacuación de emergencia.
3. Hablemos
Cada clase debe organizar a los niños para que cuenten a los padres y familiares lo que aprendieron durante las actividades del día de educación en seguridad y distribuir la iniciativa de “educación en seguridad” a los padres. Léalo con los padres, pidiéndoles que cooperen con los jardines de infancia en el trabajo de seguridad y recuerde a los miembros de la familia que presten atención a la seguridad.
4. Haz un dibujo
Realiza una clase de arte con el tema de seguridad
5. Discute detenidamente
① Organiza una Taller de seguridad para todo el parque Inspección: Realizar una inspección exhaustiva y detallada de instalaciones importantes como aulas y salones para eventos, sin dejar "rincones muertos".
(2) Movilizar a maestros y estudiantes para que lleven a cabo la "Actividad Verifico los riesgos de seguridad en el jardín de infantes: actividad" de manera integral, descubran los detalles de los problemas de seguridad e implementen rectificaciones.
6. Realice una prueba
Realice capacitación y pruebas de seguridad para los profesores y el personal para que estén familiarizados con las reglas y regulaciones de seguridad, dominen los conocimientos de rescate de seguridad y aprendan a guiar a los niños sobre los métodos y medios. para prevenir accidentes, autorrescate, escape y prevención de emergencias, para que puedan educar eficazmente a los niños en materia de prevención de seguridad, para que los estudiantes puedan dominar las habilidades básicas de autoprotección, comunicarse eficazmente con los padres y mejorar la conciencia sobre la seguridad.
Requisitos de actividad de verbos intransitivos
1. De acuerdo con los requisitos, cada maestro coopera estrechamente y trabaja duro para implementar las actividades. Aprovecha al máximo el papel de las transmisiones de jardín de infantes, los tableros de anuncios y otras posiciones educativas. realizar actividades publicitarias temáticas de educación en seguridad.
2. Fortalecer la educación de los niños pequeños a través de diversas actividades de educación en seguridad y actividades de capacitación en prevención, mejorar constantemente la conciencia y la capacidad de los maestros y estudiantes para protegerse. /p>
3. Cada clase debe resumir la situación de las "actividades de educación sobre seguridad" y fortalecer el autoexamen y la autocorrección junto con las actividades de la semana de educación sobre seguridad. Realizar una inspección de seguridad integral de todo el parque para prevenir la seguridad del campus. accidentes, y llevar a cabo inspecciones, registros e implementación de medidas correctivas.
La historia de la educación es el requisito previo para la seguridad, y la seguridad debe ser siempre el propósito de la educación. La educación en seguridad recorre todo el proceso del jardín de infantes. educación, implementa el requisito de que todos participen, hace sonar la alarma y hace esfuerzos incansables para garantizar que los niños crezcan saludablemente en un ambiente seguro.
Objetivos de la actividad 6 de la primera lección del plan de estudios de educación de seguridad para jardín de infantes en vacaciones de invierno
1. Saber dónde hay peligros y no jugar.
2. Sabe qué tipo de peligros para la seguridad existen en lugares que no son divertidos.
3. Mejorar la conciencia de seguridad, frenar la curiosidad y no acudir a lugares peligrosos.
Actividades a preparar
1. Enseñanza de rotafolios y libros infantiles.
2. Un papel blanco grande (fijado en la pizarra) y una caja de bolígrafos acuarelables.
Proceso de actividad
1. Importación de actividad: actividad de diálogo.
(1) Maestra: Durante las vacaciones, los niños pueden ir a muchos lugares a jugar.
Sin embargo, hay muchos lugares en la vida que son muy peligrosos y los niños no pueden jugar.
¿Sabes dónde hay peligro y no puedes jugar?
(2) Los niños hablan libremente y discuten, y el maestro utiliza la edición de imágenes para registrar las opiniones en las que todos están de acuerdo en el gran papel blanco en la pizarra.
(3) La maestra resume lo que dijeron los niños.
Maestro: Hace un momento los niños mencionaron muchos lugares que no son aptos para jugar. ¿En qué otros lugares no se puede jugar? Echemos un vistazo.
2. Actividad: Observa el gráfico mural didáctico.
(1) El maestro muestra el gráfico mural didáctico y guía a los niños para que comprendan el contenido de la primera imagen, que es que el sitio de construcción es peligroso y no se puede jugar.
Profe: ¿Adónde se fue el desdichado? ¿Qué pasó? ¿Por qué no ir a la obra a jugar?
②Los niños observan, describen y responden preguntas.
③Resumen del maestro: El sitio de construcción está lleno de arena, cemento, barras de acero, piedras y otros materiales de construcción. Si no tienes cuidado, te lastimarás.
Varios vehículos de transporte que entran y salen de la obra pueden causar lesiones si no se tiene cuidado.
En las obras de construcción suele haber objetos colgados y los materiales que caen pueden lesionar a las personas.
El edificio de nueva construcción no dispone de escaleras, puertas, ventanas, etc. Si ingresa, puede caer desde una altura.
Así que el sitio de construcción es demasiado peligroso para jugar.
(2) La maestra guía a los niños para que comprendan el contenido de la segunda imagen, es decir, el estacionamiento es peligroso y no se puede jugar.
Profe: ¿A dónde volvió a ir a jugar el pequeño desafortunado? ¿Qué pasó? ¿Cuáles son los peligros en los estacionamientos? ¿Por qué no podemos ir allí y jugar?
2 Los niños observan, describen y responden después de la discusión.
③Resumen del maestro: Hay autos que entran y salen del estacionamiento en cualquier momento, y los niños pueden ser atropellados fácilmente cuando juegan allí. Además, hay muchos coches en el aparcamiento. Al entrar y salir se emitirán gases de escape. Los gases de escape contienen plomo, lo que puede provocar intoxicación por plomo en los niños y afectar su salud física y su desarrollo intelectual, por lo que no pueden jugar.
(3) La maestra guía a los niños para que comprendan el contenido de la tercera imagen, es decir, el almacén es peligroso y no se puede jugar.
Profe: ¿Dónde fue a jugar el pequeño desafortunado? ¿Qué peligro ocurrió? ¿Qué peligros hay en el almacén? ¿Por qué no podemos ir allí y jugar?
2 Los niños observan, describen y responden después de la discusión.
Resumen del profesor: Habrá muchos bienes y cajas amontonados en el almacén.
Si el montón no es fuerte o no es muy alto, se deslizará fácilmente y el niño podría lesionarse.
En algunos almacenes se pueden apilar mercancías peligrosas, como productos químicos tóxicos, que pueden liberar gases tóxicos y provocar alergias o enfermedades.
Entonces, no puedes ir al almacén a jugar.
(4) La maestra guía a los niños para que comprendan el contenido de la cuarta imagen, es decir, los lugares abandonados son peligrosos y no se puede jugar.
Profe: ¿Dónde acabó el pequeño desafortunado? ¿Qué pasó? ¿Cuál es el peligro aquí? ¿Por qué no puedo jugar?
②Los niños observan, describen y responden preguntas.
③Resumen del maestro: Hay muchas piedras pequeñas que caen y se acumulan en las minas abandonadas, que pueden caer y herir a las personas. Puede haber aguas profundas, lo cual es muy peligroso.
Las fábricas abandonadas y las minas de carbón también presentan muchos peligros. Por ejemplo, si un edificio no es fuerte, se derrumbará y la gente quedará enterrada en su interior, lo cual es muy peligroso.
Por lo tanto, no debes jugar en lugares abandonados.
(5) Lea las páginas 22 y 23 del libro infantil en su totalidad para guiar a sus hijos a controlar su curiosidad y no jugar en lugares peligrosos.
El maestro resumió y agregó: Además de los lugares anteriores, hay muchos lugares que son demasiado peligrosos para jugar, como cuevas, cuevas subterráneas y túneles misteriosos.
Es posible que te quedes atrapado allí, te encuentres con animales peligrosos como serpientes o tengas aguas profundas.
Los niños no deben entrar a ciegas por curiosidad, de lo contrario pueden correr peligro.