¿Qué tipos de actividades lingüísticas se incluyen en las guarderías?
(2) Las actividades de apreciación de la poesía son principalmente el estudio comparativo de poemas más largos, poemas en prosa o 1 o 2 poemas del mismo tipo. A través de la apreciación general, podemos sentir y comprender la concepción artística del poema y, al mismo tiempo, también podemos comprender y recordar los párrafos principales en detalle. Las actividades de apreciación enfatizan la comprensión y el sentimiento general de la poesía.
(3) Actividades de apreciación de la poesía antigua, crear un buen ambiente y utilizar múltiples canales (música, imágenes, animación por computadora, etc.) para sentir la concepción artística que transmiten los poemas y comprender el contenido principal de los poemas. Este tipo de actividad debería hacer que los niños estén dispuestos a leer y experimentar la belleza de la poesía antigua.
Los tres anteriores son los principales tipos de actividades de aprendizaje de poesía en el jardín de infantes. Las dos siguientes también se pueden utilizar en el aprendizaje de poesía, pero no hay muchas actividades de poesía en el jardín de infantes que puedan probarlas.
(4) Las actividades de apreciación e imitación de poesía se refieren a aprender a apreciar un poema simple e imitarlo en una actividad docente. Según la estructura del poema, el proceso de imitación debe ser al menos 1/3 de la actividad, y durante la actividad se puede formar un poema de imitación colectivo. Es difícil organizar un evento así.
(5) Actividades de imitación de poesía, basadas en el aprendizaje y comprensión de un poema, imitando el marco del poema, movilizando la experiencia personal para ampliar la imaginación y recopilando algunos párrafos o poemas propios. Esta forma puede desarrollar la imaginación de los niños y sus habilidades creativas de aprendizaje del lenguaje, y es útil para que los niños imiten sus propios poemas. Estas actividades son difíciles de organizar.
Datos ampliados
El contenido de la educación infantil es relativamente completo e inspirador. Se puede dividir en cinco campos: salud, lenguaje, sociedad, ciencia y arte. campo son mutuamente excluyentes penetrar y promover el desarrollo de las emociones, actitudes, habilidades, conocimientos y destrezas de los niños desde diferentes perspectivas.
La capacidad del lenguaje se desarrolla en el proceso de uso, y la clave para desarrollar el lenguaje de los niños es crear un ambiente donde los niños quieran decir, se atrevan a decir, les guste decir, tengan la oportunidad de decir y recibir una respuesta positiva.
El desarrollo del lenguaje de los niños está estrechamente relacionado con el desarrollo de sus emociones, experiencia, pensamiento, habilidades de comunicación social y otros aspectos. Por lo tanto, una forma importante de desarrollar el lenguaje de los niños es ampliar la experiencia de los niños a través de diversos aspectos de la educación y proporcionar condiciones para promover el desarrollo del lenguaje.
El aprendizaje de idiomas de los niños tiene características individualizadas. La comunicación individual entre profesores y niños y las conversaciones libres entre niños tienen una importancia especial para el desarrollo del lenguaje de los niños. Preste especial atención a los niños con trastornos del lenguaje, trabaje en estrecha colaboración con los padres y las partes relevantes y ayúdelos activamente a mejorar sus habilidades lingüísticas.