Revista de Formación Curricular de Psicología

En la vida diaria, los registros registran la vida y los registros se publican principalmente en Internet para presentar un proceso y una experiencia en detalle. Hay muchos tipos de registros, ¿los conoces todos? El siguiente es mi registro de clases de psicología. Bienvenido a leer. Espero que te guste.

El tiempo vuela, y nunca pensé que esta formación estaba a punto de terminar. Durante este período, participé activamente de principio a fin, estudié detenidamente, miré repetidamente videos de expertos, envié tareas especiales, leí artículos de otros estudiantes, participé en debates de investigación y escribí discursos de investigación, y me beneficié mucho. Al ver videoconferencias de expertos y comunicarme con profesores y compañeros de clase, tengo una comprensión más profunda de la educación en salud mental para estudiantes de primaria y secundaria, y una comprensión más profunda de la importancia de la salud mental de los profesores y de los estudiantes.

Esta formación es de gran importancia para mí y me proporcionará una gran orientación para mi futura educación y enseñanza. La situación de aprendizaje de esta capacitación se resume a continuación:

Primero, a través del aprendizaje, me di cuenta de que la salud mental de los docentes requiere que los docentes se autoexaminen y reflexionen con frecuencia.

Los docentes son los promotores e implementadores de la educación en salud mental en las escuelas. Un maestro exitoso no sólo debe tener un conocimiento profundo y excelentes habilidades docentes, sino también una personalidad sólida y un carácter moral noble. Las palabras y los hechos de los maestros tienen un gran impacto en los estudiantes, especialmente en los grados inferiores. En su opinión, los profesores son sabios y lo saben todo. El Todopoderoso puede hacer cualquier cosa; es un santo y no puede cometer errores; es una autoridad, una autoridad superior a los padres. El comportamiento, el comportamiento, la conducta y el comportamiento del maestro tendrán un profundo impacto en los estudiantes. Un maestro con una personalidad sana puede crear una atmósfera armoniosa y cálida en el aula, haciendo que los estudiantes se sientan relajados y felices, mientras que un maestro con una personalidad débil solo puede crear una atmósfera tensa o aterradora en el aula, haciendo que los estudiantes se sientan incómodos e incómodos. Por lo tanto, la perfecta calidad psicológica y la personalidad de los docentes son la base para formar una buena relación docente-alumno y son el punto de partida y principio fundamental para implementar la educación en salud mental y la educación emocional. La nueva práctica educativa requiere que cada docente mejore su propia personalidad y potencie su encanto personal desde la perspectiva de su propia salud mental. A través del estudio, también aprendí que los maestros deben ser buenos en su propio ajuste psicológico y cuidado de la salud, comprenderse a sí mismos y ver dialécticamente sus propias fortalezas y debilidades, aprender conocimientos sobre salud mental y conocimientos sobre salud mental, dominar los métodos de ajuste psicológico y aprender a aliviar la psicología; presión y mejorar las malas personalidades, mejorar la resistencia psicológica; regular las emociones y mantener el equilibrio psicológico ser bueno en elegir su propia perspectiva feliz para pensar y lidiar con los problemas y establecer buenas relaciones interpersonales estar dispuesto a contribuir al trabajo, organizar el tiempo de manera razonable; y relajar cuerpo y mente; cultivar una variedad de intereses y pasatiempos, cultivar el sentimiento. Sólo así podremos dedicarnos a la actividad docente con un entusiasmo laboral positivo y saludable.

En segundo lugar, a través del estudio, me di cuenta de la importancia de la salud mental de los estudiantes y de la necesidad de una educación sobre salud mental.

La salud mental de los estudiantes tiene un impacto extremadamente importante en sus vidas. Siempre podemos ver casos de estudiantes que se suicidan en periódicos o noticias, por estudio, por relaciones interpersonales, etc. , y se vuelve cada vez más intenso, lo que demuestra que la capacidad de los estudiantes modernos para resistir la presión psicológica merece nuestra atención. Frente a un sinfín de nuevos fenómenos y problemas, los profesores de salud mental se esfuerzan por "recetar el medicamento adecuado", brindar a los estudiantes un estímulo y confianza sinceros y comprender las causas de la mala psicología de los estudiantes, incluidos los factores escolares, como el estudio y la vida monótonos. así como factores familiares y sociales, como el entorno de vida familiar, el entorno de crianza, el ambiente social, etc. Cuando nos sentimos incapaces de deshacernos de las tendencias sociales, deberíamos adoptar un enfoque más científico y utilizar a los padres para educar a los niños. Por ejemplo, podemos hacer todo lo posible para crear un ambiente educativo saludable y llevar a cabo actividades educativas específicas sobre salud mental de manera planificada, podemos comunicarnos con los padres de los estudiantes y cooperar entre nosotros, lo que debería penetrar en todo el proceso de educación escolar; . El propósito de nuestra educación es enseñar y educar a las personas. Para ayudar a los estudiantes a desarrollar una psicología saludable, los profesores deben mejorar constantemente la personalidad de los estudiantes y realzar su encanto personal. Una buena personalidad, un temperamento elegante, excelentes talentos y nobles cualidades morales influirán sutilmente en los estudiantes y servirán verdaderamente como modelos a seguir.

Sólo formando una red de educación sobre salud mental entre las escuelas, las familias y la sociedad y dándole gran importancia, la calidad y el nivel psicológico de los estudiantes definitivamente se desarrollarán en una dirección saludable.

En tercer lugar, a través del estudio, aclaré algunos de mis malentendidos anteriores sobre el conocimiento psicológico.

A través de la capacitación, aclaré algunos malentendidos previos en psicología, aclaré algunas cuestiones que se confundían fácilmente, aclaré las ideas de la educación psicológica y proporcioné bases teóricas y orientación para la futura educación psicológica. Agradezco a estos reconocidos profesores y eruditos, que tienen tanto conocimiento teórico como experiencia práctica. Usan su sabiduría para iluminarnos un faro y brindarnos el bautismo espiritual.

A través del entrenamiento, me di cuenta de que no existe un límite estricto entre la salud mental y la enfermedad mental. Debido a la influencia de factores internos y externos, las funciones psicológicas de las personas a menudo se ven obstaculizadas, por lo que cualquiera puede tener algunos estados mentales poco saludables. Todo el mundo tendrá algunos trastornos psicológicos en mayor o menor medida, pero la gravedad y el grado de impacto en el estudio y la vida son diferentes. Los profesores no son una excepción. Especialmente en la sociedad competitiva moderna con un rápido desarrollo, se imponen mayores exigencias a los docentes, lo que genera una mayor presión psicológica sobre los docentes y los hace más propensos a desarrollar estados mentales poco saludables.

En cuarto lugar, a través del estudio, me di cuenta de la importancia práctica de la educación en salud mental.

En el rápido desarrollo de la sociedad actual, el pensamiento de las personas se ha visto muy afectado, lo que hace que un gran número de personas tengan más o menos problemas de salud mental. Al mismo tiempo, los problemas de salud mental también afectan a la gente de hoy. Alumnos de primaria y secundaria. Los estudiantes de hoy son como flores en un invernadero. No pueden soportar el viento y la lluvia y son fácilmente erosionados y envenenados por algunas malas tendencias sociales. Después de todo, los estudiantes de primaria y secundaria tienen poca resistencia y es difícil resistir las tentaciones de la sociedad. Con el tiempo, algunos de estos niños desarrollan muchos malos hábitos; algunos tienen una visión de la vida y de los valores seriamente distorsionada; algunos incluso cometen muchos actos malvados;

Los problemas graves de salud mental impactan el desarrollo de los adolescentes. La salud mental de los adolescentes es un tema importante relacionado con el futuro del país, la economía nacional y el sustento de las personas, especialmente ahora que la sociedad se desarrolla cada día, varios conceptos surgen uno tras otro y varias presiones surgen una tras otra. otro. Los profesores deben utilizar métodos científicos y más emociones para prestar atención al proceso de crecimiento psicológico de los estudiantes y promover su crecimiento sano, feliz y feliz.

En resumen, déles a los niños un poco de aire y déjelos respirar libremente; déjeles un espacio verde y déjelos plantar flores y pasto; déjeles pintar una pared y déjelos pintar libremente; la naturaleza de los niños y déjelos crecer felices.

Revista de Capacitación Curricular Psicológica 2 20xx 65438 Del 20 al 25 de octubre, se llevó a cabo en xx el Seminario de Educación en Salud Mental de las Escuelas Primarias y Secundarias de Liuzhou 20xx, con representantes del departamento de administración de educación de la ciudad y más de 70 estudiantes de primaria y secundaria. escuelas secundarias responsables de salud mental 80 personas de educación y gestión asistieron al seminario. Soy el líder del departamento de educación moral de la escuela secundaria experimental del condado de xx y me dedico a la gestión psicológica escolar y tengo la oportunidad de participar en esta capacitación de seis días. El contenido de la capacitación incluye ocho conferencias especiales sobre el estrés docente y el manejo de las emociones, la aplicación de la psicología del aprendizaje en la enseñanza en el aula, la educación en salud mental escolar y el diseño del plan de estudios psicológico, y la aplicación de juegos psicológicos grupales en la clase. Una inspección in situ del desarrollo de la educación sobre salud mental en dos escuelas arrojó resultados fructíferos. Mis sentimientos más profundos se resumen a continuación:

1. Cada profesor puede enseñar de una manera simple y fácil de entender, que sea animada e interesante, y nos abra una puerta para enseñar arte. Profesional, a menudo siento que mi trabajo es muy oneroso. Después de escuchar la clase del profesor hoy, aprendí a enfrentar la vida insatisfactoria, aprendí a reírme de mi propia presión, aprendí a manejar mis emociones, aprendí a sentir felicidad ante los problemas y aprendí a amar y valorar la vida. Un cambio así no sólo me hará sentir tranquilo y feliz, sino que también hará que las personas que me rodean (familiares, estudiantes, colegas, amigos) se sientan a gusto. Como administradores escolares, solíamos pensar más en la construcción de hardware y el diseño curricular para la educación en salud mental. Después de escuchar la clase del profesor hoy, realmente entendí las responsabilidades laborales de los profesores de psicología y también entendí profundamente las fuentes de su depresión y estrés. Esto nos permite considerar brindarles comprensión total, un fuerte apoyo y una evaluación justa desde el nivel de gestión escolar.

2. La clase del profesor fue muy emocionante y me beneficié mucho.

Por ejemplo, cuando se trata de educación familiar, creo que los padres no pueden faltar en la educación familiar. Deben desempeñar sus respectivos papeles en el crecimiento del niño y brindarle amor y atención incondicionales. Sólo así los niños podrán tener un sistema de apoyo familiar fuerte y cálido, y los niños no serán propensos a problemas psicológicos y de comportamiento como ansiedad, depresión, violencia, retraimiento, etc. Como docente de psicología, debemos prestar atención a la atención temprana de los niños. Cada etapa de la vida tiene diferentes tareas. En el período temprano de apego en la vida de un niño, los padres deben acompañarlo, prestarle atención, construirle un puerto seguro y permitirle obtener suficiente energía espiritual, para que el niño pueda ser verdaderamente independiente, verdaderamente sano y feliz en el futuro, de lo contrario, estará en problemas toda su vida buscando seguridad. La ausencia de un padre y la ansiedad de una madre definitivamente criarán a un niño fuera de control. Esta es la “ansiedad de China”. Por eso, como padres y maestros, debemos comprender las leyes del desarrollo psicológico de los niños, prestarles mucha atención, acompañarlos en silencio y esperar a que florezcan las flores.

8. Utilizando "¿Alguna vez has imaginado tu propia ceremonia conmemorativa" como introducción, el profesor Li planteó el tema de la vida y la muerte y describió en detalle y de manera integral las posibles crisis evitables, los tipos de crisis, pasos básicos de la intervención en crisis, puntos clave de intervención, asuntos que necesitan atención al ayudar a las personas con crisis psicológicas, la situación actual y la prevención de crisis psicológicas en las escuelas. El profesor Li utiliza un lenguaje humorístico, ingenioso y cálido para experimentar personalmente casos reales, lo que permite a los estudiantes experimentar habilidades prácticas en la intervención en crisis. Comprender con mayor precisión cómo las escuelas responden y manejan científica, correcta y eficazmente las emergencias psicológicas de los estudiantes. Saber cómo aprovechar al máximo la intervención en crisis en las escuelas y cómo lidiar con las crisis me conmovió profundamente y me benefició mucho, y apliqué los principios al trabajo real de la escuela.

A través de esta formación, tengo una nueva comprensión de la educación psicológica. Para mí esta formación es de gran importancia y será de gran ayuda para mi futuro laboral. Escuché atentamente la explicación del profesor Zhao durante esta formación y me beneficié mucho. Aquí están mis pensamientos sobre esta formación y el futuro.

A través del estudio, me di cuenta más claramente de que los profesores de educación en salud mental para estudiantes universitarios deberían tener primero una psicología saludable. Los profesores de educación en salud mental de los estudiantes universitarios son los implementadores específicos de la educación en salud mental escolar. No solo deben tener conocimientos profundos y excelentes habilidades profesionales, sino también una personalidad sólida. Las palabras y los hechos de los profesores tienen una gran influencia en los estudiantes. Un excelente profesor de educación en salud mental para estudiantes universitarios creará una atmósfera armoniosa y cálida en el aula, haciendo que los estudiantes se sientan como una brisa primaveral. Por lo tanto, la perfecta calidad psicológica de los profesores de educación en salud mental de los estudiantes universitarios es la base para construir una buena relación profesor-alumno y el punto de partida para implementar la educación en salud mental y la educación emocional. La nueva práctica educativa requiere que cada profesor de educación en salud mental de estudiantes universitarios mejore continuamente su cultivo moral y realce el encanto de su personalidad. A través del estudio, me di cuenta de la importancia de la salud mental de los estudiantes universitarios. La salud mental se refiere a tener una inteligencia normal, emociones positivas, emociones moderadas, relaciones interpersonales armoniosas, buena personalidad, voluntad fuerte y comportamiento psicológico maduro. La salud mental está estrechamente relacionada con los logros, las contribuciones y el éxito de una persona.

1 La salud mental puede promover el desarrollo integral de los estudiantes universitarios.

La salud mental puede ayudar a los estudiantes universitarios a superar la dependencia y mejorar la independencia.

La salud mental es; un factor importante para que los estudiantes universitarios obtengan una carrera. Una base psicológica sólida para el éxito;

4.

Se puede aprender de la experiencia, pero nunca copiarla. Resumir la experiencia, reflexionar sobre las carencias, aprender de la experiencia y ser valiente en la innovación son las actitudes laborales que necesitamos. Cada estudiante es un individuo único y cada estudiante tiene características de la nueva era. Debes ser capaz de sumergirte y saltar. No debes sentirte agobiado por experiencias pasadas ni atado por pensamientos pasados. En el trabajo específico en el futuro, debemos tratar a cada grupo de estudiantes como el primer grupo de estudiantes. Primero, utilizar el amor y el entusiasmo más verdadero y profundo para cuidarlos, amarlos, educarlos, guiarlos y aprender de ellos. los libros en nuestro trabajo, aprender de los demás, de los estudiantes y de la sociedad, para que nuestros estudiantes puedan crecer sanos y felices en el suelo fértil del campus universitario.

Los profesores de educación en salud mental para estudiantes universitarios necesitan un fuerte sentido de responsabilidad social, una aguda visión política y suficiente amor y sabiduría.

Requiere amplios conocimientos, mente amplia, pensamientos maduros y un estado de ánimo indiferente; también requiere lealtad al deber, voluntad de estar solo, coraje para contribuir, tomar el pulso de los tiempos, estar cerca de la realidad de los estudiantes, avanzando con los tiempos, y siendo pioneros e innovadores.

Desde el inicio de las actividades de educación a distancia, con la promoción activa de las autoridades de educación superior, el Diario de Investigación del Curso de Psicología 4 se ha convertido rápidamente en una de las principales actividades docentes de la escuela. Con el cuidado, ayuda y apoyo de los líderes, es un honor para mí participar en esta educación a distancia. La educación a distancia ha ampliado mis horizontes y aumentado mis oportunidades de aprender y mejorar. Realmente nos ha beneficiado mucho a los profesores de primaria.

Como estudiante, nunca he dejado de estudiar educación a distancia. Me tomo tiempo para estudiar todos los días, registro cuidadosamente el contenido de aprendizaje, participo en discusiones, comentarios y reflexiones docentes de manera oportuna, publico mi propia experiencia de educación a distancia, intercambio experiencias con profesores y mejoro juntos. Una vez finalizadas las actividades tradicionales de docencia e investigación, también se acabó la discusión. Incluso si las ideas, conceptos y métodos de enseñanza infiltrados en las actividades deben ser transmitidos por los profesores que participan en ellas, el efecto a menudo se reducirá considerablemente y es posible que se olviden durante mucho tiempo. El aprendizaje a distancia puede ofrecer actividades o ideas y conceptos didácticos incorporados en actividades a todos los docentes que lo necesiten a través de Internet. Los profesores pueden estudiar, analizar e investigar según sus propias necesidades en cualquier momento, e incluso pueden comunicarse con sus compañeros mediante publicaciones, incluso si no están en el mismo lugar. A través de la capacitación remota, los profesores técnicos también pueden publicar en el foro sus propios problemas o planes de lecciones, casos, material didáctico y experiencias exitosas, y pensar, discutir, absorber y compartir con expertos y pares, permitiendo que las actividades de enseñanza e investigación participen en el proceso. Todo el proceso de enseñanza pasa por el diseño de la enseñanza, la implementación de la enseñanza y la reflexión docente.

Este entrenamiento me conmovió profundamente y me benefició, como un pájaro hambriento chupando néctar. Vi mis propios defectos en mis compañeros. Al escuchar conferencias de expertos, sentí profundamente cómo llevar a cabo reuniones de clase temáticas:

1. El cuerpo principal de la enseñanza en el aula son los estudiantes, y la participación activa de los estudiantes es la clave.

A través de este estudio, realmente me di cuenta de que el aprendizaje independiente, el aprendizaje cooperativo y el aprendizaje por investigación defendidos por el nuevo plan de estudios se basan todos en la participación activa de los estudiantes. Sin la participación activa de los estudiantes, el aprendizaje independiente, de investigación y cooperativo es imposible. Entonces, ¿cómo movilizar la “participación de pensamiento” de los estudiantes? Muchos profesores creen que crear situaciones y hacer preguntas inteligentemente provocará conflictos psicológicos y cognitivos entre los estudiantes, poniendo a los estudiantes en un estado de "pensar cosas en el corazón pero no entenderlas, y decirlas con la boca". Al mismo tiempo, los profesores deberían delegar poder en los estudiantes, dándoles oportunidades para pensar, hacer y hablar, permitiéndoles discutir, hacer preguntas, comunicarse y debatir sobre un tema determinado. Los profesores deben dar a los estudiantes tiempo y derechos, dejarles pensar plenamente, darles la oportunidad de expresar plenamente sus pensamientos, dejarles hablar libremente y dejar que tantos estudiantes como sea posible. Cuando se cumplan las condiciones, los estudiantes naturalmente se entusiasmarán y entusiasmarán por participar, y su participación mejorará enormemente. Sólo participando activa, proactiva y entusiasmadamente en el proceso de aprendizaje los individuos pueden desarrollarse.

En segundo lugar, debemos cambiar nuestra forma de pensar y buscar el aprendizaje permanente.

A través de un estudio en profundidad, he dejado en claro que como maestro, debo mejorarme constantemente, enriquecerme, tener un rico contenido de conocimiento y sólidas habilidades básicas de enseñanza, de lo contrario seré eliminado por los tiempos. . En el futuro, mejoraré mi sentido de urgencia, crisis y responsabilidad en mi propio aprendizaje, estableceré una filosofía educativa "orientada al desarrollo del estudiante" y actualizaré constantemente los conceptos de enseñanza.

Bajo la guía de ideas de entrenamiento, obtuve muchas cosas que me beneficiarán a lo largo de mi vida. Aunque este evento de formación está llegando a su fin, no significa el fin de mi aprendizaje. Este es sólo el primer paso de mi nuevo viaje y todavía me queda mucho camino por recorrer.

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