¿Cuál es el contenido de la formación de profesores de jardín de infantes?

Contenido de la formación de docentes de jardín de infantes: (1) Psicología preescolar: segundo semestre de secundaria, tiempo total de clase: 32 horas: comprensión de las características y reglas del desarrollo cognitivo y del habla de los niños, la relación entre las emociones, la personalidad y el desarrollo social de los niños, y el psicología de la actividad. De acuerdo con las características de los niños pequeños y utilizando los conocimientos relevantes que he aprendido, inicialmente puedo poseer la capacidad de trabajo de un maestro de jardín de infantes de base. Cultivar a los estudiantes para que sean honestos, dignos de confianza y buenos en la comunicación y la cooperación.

(2) Educación preescolar: el primer semestre de la escuela secundaria (cuarto semestre), tiempo total de clase 32 horas: comprender el contenido y la historia del desarrollo de la educación preescolar; dominar los conocimientos teóricos de las principales escuelas de preescolar; educación; ser capaz de utilizar conceptos científicos de educación preescolar para guiar el desarrollo de los niños.

(3) Orientación de actividades de jardín de infantes: el total de horas de clase para el segundo grado alcanza las 80 horas: permite a los estudiantes dominar las teorías básicas y el conocimiento del diseño de actividades educativas de jardín de infantes necesarios para la educación preescolar; en el diseño de actividades educativas de jardín de infantes; cultivar el pensamiento de los estudiantes sobre el diseño de actividades educativas de jardín de infantes;

(4) Música: el segundo semestre del primer año de secundaria, el tiempo total de clase debe llegar a 64 horas: dominar la identificación y construcción de intervalos y acordes, comprender la estructura de las escalas occidentales y escalas pentatónicas nacionales y su papel en la aplicación de canciones. Aprenda el ritmo del apego, la división, el levantamiento débil, el triplete y el entrenamiento del oído para cantar a primera vista con un ritmo rico. Reforzar conceptos auditivos de intervalos y modos.